Краткосрочный проект «Лук- здоровью друг»
проект (младшая группа)

Опубликовано 20.12.2021 - 17:03 - Ирина Васильевна Савина

Актуальность темы. В раннем возрасте ребенок начинает познавать и открывать для себя все многообразие окружающего его мира, он учится замечать красоту природы и видеть, насколько разнообразны и многочисленны ее обитатели. В этом возрасте ребенок начинает знакомиться с растительным миром, у него формируются первые представления об овощах. Лук один из представителей многообразного мира овощей.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_luk-zdorovyu_drug.docx	25.3 КБ

Предварительный просмотр:

Краткосрочный проект «Лук- здоровью друг» в первой младшей группе.

Проблема:

Не для кого из нас не секрет, что наши малыши болеют чаще, чем дети старшего возраста, поэтому мой проект выбран не случайно, тем более в группе по адаптации к детскому саду. Ко всему хорошему и полезному необходимо приучать с самых малых лет. Лук отличный овощ для профилактики от вирусных респираторных инфекций.
Проект разработан в соответствии с учетом возрастных особенностей детей раннего дошкольного возраста и объема информации, которая может быть ими воспринята.

Паспорт проекта

Наименование проекта	Педагогический проект «Лук-здоровью друг»
Тип проекта	Познавательный, краткосрочный
Организация Адрес	МКОУ «ООШ №28» дошкольные группы
Разработчик проекта	Савина И.В.
Цель проекта	Расширение представления об овоще- лук.
Задачи проекта	-Познакомить с внешним видом овоща и с его характерными особенностями. -Обогатить и активизировать словарь по теме. -Воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым в уходе за луковицами. -Учить заботится о своем здоровье, употребляя зеленый лук в пищу. -Знакомить с пословицами, поговорками о луке. -Формировать сенсорные эталоны: цвет, величину, форму в процессе продуктивной деятельности (рисование, лепка). -Укрепить связи дошкольного учреждения с семьей.
Срок реализации	Месяц
Ожидаемые результаты	Обогащение знаний детей об овощах (в частности луке). Развитие желания употреблять лук во время приемов пищи (обед). Развитие навыка работы с пластилином, красками. Создание необходимых условий для организации совместной деятельности с родителями. Формирование у детей бережного отношения к окружающей природе. Появление интереса у родителей к жизни ДОУ.
Участники проекта	Дети 2-3 лет Воспитатели Родители
Обеспечение проекта	Материально - техническое: Аудио, видео системы, фотоаппаратура, компьютер. Материалы для продуктивной деятельности Учебно-методическое: Детская художественная литература Методическая литература Дидактические игры. Конспекты занятий
Трансляция проекта	Ватсап чат с родителями и педагогами
Продукты проекта	- Картотека дидактических игр -Картотека загадок -Картотека стихотворений -Консультация для родителей «Полезные свойства репчатого и зелёного лука» -Консультация для родителей «Всё о луке»

Основные этапы реализации проекта:

Планируемая работа

Ожидаемый результат

Сроки

1 этап - подготовительный

Цель: самосовершенствование по данной теме.

Диагностирование детей через наблюдение, беседу

Составление перспективного плана по реализации проекта.

Подбор художественной литературы:

Индивидуальное консультирование

родителей и привлечение их к сбору наглядного материала и необходимой литературы.

Привлечение родителей к созданию предметно-развивающей среды.

Будет собран необходимый

материал для работы в данном направлении.

Будет создана позитивная работа с родителями.

Первый этап

2 этап – практический

Цель: реализация проекта в образовательную практику.

Разработка конспектов занятий.

Ежедневная работа с детьми:

Словесные игры
Настольно-печатные игры
Беседы
Чтение стихотворений, сказок
Загадывание загадок.

У детей будет сформулировано представление о пользе и красоте лука.

Повысится познавательный интерес.

Расширятся коммуникативные и творческие способности детей. Обогатится словарный запас детей.

Родители станут участниками образовательного процесса.

Второй этап

3 этап - заключительный

Цель: подведение итогов, анализ результатов по реализации проекта. Определение дальнейших перспектив.

Анализ результатов проекта, оформление результатов проекта.

Анкетирование и опрос детей и родителей.

Обобщение работы и размещение ее в Интернете на сайте детского сада.

Работа над проектом найдет продолжение в дальнейшем воспитательно- образовательном процессе и превратится в повседневную необходимость.

По итогам проекта на педагогическом совете, на родительском собрании.

Перспективное планирование реализации проекта

Направление работы	Цель	Сроки
Комплекс утренней гимнастики "Спор овощей» Беседы о луке Чтение и заучивание стихотворений про лук Консультация для родителей «Полезные свойства репчатого и зеленого лука» Посадка репчатого лука	Формирование знаний о полезных свойствах лука.	1 неделя
Комплекс утренней гимнастики "Спор овощей» Отгадывание загадок про лук Занятие по рисованию «Наш веселый лучок»	Расширение знаний о луке.	2 неделя
Комплекс утренней гимнастики "Спор овощей» Пальчиковая гимнастика «Овощи» Чтение сказок «Три брата», «Зеленый остров» Занятие «Наш лучок»	Расширение знаний о луке.	3 неделя
Комплекс утренней гимнастики "Спор овощей» Дидактические игры Занятие «Его величество лук» Консультация для родителей «Всё о луке»	Закрепление знаний о луке.	4 неделя

Использованная литература:

Вакуленко Ю.А. Воспитание любви к природе у дошкольников. Издательство «Учитель» 2007г.
Дыбина О.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в первой младшей группе детского сада» М.: Мозаика-Синтез, 2007 (методическое пособие)
Колдина, Д. Н. Лепка и рисование с детьми 2-3 лет. Конспекты занятий/Д. Н. Колдина. – М.,2009.
Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Младшая группа. – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2006.
Методика ознакомления с природой в детском саду / Под ред. П.Г. Саморуковой. - М.: Просвещение,1992. - 207 с.
Мурудова Е.И. «Ознакомление дошкольников с окружающим миром» Детство-пресс 2010
Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников: Учеб. Пособие / С.Н. Николаева. - М.: Академия, 2005. - 224 с..
Николаева С.Н. Юный эколог: Программа экологического воспитания дошкольников / С.Н. Николаева - М.: Мозаика-Синтез, 2002. - 128 с.
Перельман Я.И. «Занимательные задачи и опыты». – Екатеринбург,1995
Янушко, Е. А. Лепка с детьми раннего возраста. 1-3 года. /Е. А. Янушко. – М., 2005.
Янушко, Е. А.Развитие речи у детей раннего возраста. 1-3 года. /Е. А. Янушко. – М., 2010.