Методическая разработка "Нетрадиционное оборудование для физического развития детей раннего возраста"
методическая разработка

Методическая разработка

«Нестандартное оборудование для физического развития детей раннего возраста»

Груздева Татьяна Владимировна,

Почепина Ольга Юрьевна,

воспитатели ГБДОУ №18 Петродворцового района Санкт-Петербурга

Важным направлением в формировании у детей здорового образа жизни является правильно организованная развивающая предметно-пространственная среда (далее – РППС).

Особенностью РППС может стать нетрадиционное оборудование, которое несет теплоту рук, фантазию, креативность. Изготовление такого оборудования не требует больших затрат. В основном, используется разнообразный бросовый материал: все, что наверняка найдется в любом доме.

Использование нестандартного оборудования позволяет:

• разнообразить содержание работы с детьми;
• повышать интерес детей к выполнению основных движений и игр;
• развивать у детей наблюдательность, эстетическое восприятие, воображение, зрительскую память;
• способствовать формированию физических качеств и двигательных умений детей;
• поднять эмоциональный настрой детей;
• побуждать детей к самостоятельной двигательной активности.

Нестандартное оборудование соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее - ФГОС ДО) к развивающей предметно-пространственной среде (далее – РППС) и обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых (в том числе детей раннего возраста).    

         Нестандартное оборудование содержательно насыщено, трансформируемо, полифункционально, вариативно, доступно, безопасно и обеспечивает реализацию образовательной программы дошкольного образования                                                      

«Игровой самомассаж сосновыми шишками»

Материал: Сосновые шишки

Задачи: развивать мелкую моторику, развивать речь, улучшать эмоциональное состояние.

Дополнительно изготовлена картотека веселых стишков, для сопровождения упражнений с шишками.

«Массажная дорожка» (дорожка здоровья)

Материал: бамбуковый коврик (основа), цветные карандаши, губки, крышки, мочалки, массажный коврик.

Задачи: осуществлять профилактику плоскостопия, формировать правильную осанку, укреплять иммунитет.

«Волшебная бутылочка»

Материал: прозрачная пластиковая бутылка, коктейльные трубочки, пенопласт

Задачи: с помощью тренажера осуществлять дыхательную гимнастику

«Моталочки»

Материал: яйцо от киндера, ленточка, цветной карандаш.

Задачи: развивать мелкую моторику, ловкость.

Тренажер «Солнышко»

Материал: «солнышко» подушка сшита из мягкой шерстяной ткани, набита синтепоном и гречихой, лучики из атласной ленты, на конце ленты цветные карандаши.

Задачи: развитие у детей основных видов движений, развитие мелкой моторики, тактильных ощущений.

Вывод: Пополнение предметно-развивающей среды группы нетрадиционным оборудованием вызывает интерес детей к двигательной активности, вызывает эмоциональный подъем, что позволяет укрепить здоровье.

Интернет-источники

1. https://www.maam.ru/
2. https://nsportal.ru/