Конспект режимного момента (одевание на прогулку) во второй младшей группе «Непоседы» (3-4 года) на тему: «Оденем куклу Катю на прогулку»
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 207»

Конспект режимного момента

(одевание на прогулку)

во второй младшей группе «Непоседы» (3-4 года)

на тему: «Оденем куклу Катю на прогулку»

                                                                          Разработал: воспитатель,

Первой квалифицированной категории,

                                                                          Карачарова М.Н.

г. Н. Новгород, 2020.

Конспект режимного момента

(одевание на прогулку)

во второй младшей группе «Непоседы» (3-4 года)

Цель: Учить детей одеваться в определенной последовательности.

Задачи:

1. Знакомить детей с алгоритмом одевания на прогулку

2. Побуждать детей к выполнению последовательных действий при одевании на прогулку

3. Развивать и активизировать словарный запас (штаны, ботинки, шапка, куртка)

Предварительная работа: «Оденем куклу Катеньку на прогулку в определённой последовательности», рассматривание сюжетных картинок.

Методы и приемы: художественное слово, словесные указания, напоминания.

Дидактический материал: кукла Катя, шкафчик с вещами.

Ход занятия:

Сюрпризный момент.

Воспитатель:

Воспитатель заходит в группу вместе с куклой.

- Здравствуйте дети! Это кукла Катя. давайте поздороваемся ребятки

Дети здороваются с куклой.

Воспитатель:

- Она хочет обратиться за помощью к вам, ей очень хочется сходить на прогулку, но она не знает, как одеваться. Давайте ей поможем?

Ответы детей (да)

Дети: Проявляют интерес, рассматривают. Соглашаются помочь кукле одеться на прогулку.

-у нашей куклы Кати есть шкафчик, а там много одежды, надо выбрать, что она оденет на прогулку.

Воспитатель, сидя на стульчике, показывает алгоритм одевания.

Дети: Называют предметы одежды по алгоритму.

Воспитатель:

- что сначала надо одеть?

Ответы детей  

Воспитатель последовательно одевает на Катю:

(штаны, ботинки, шапку, куртку)

Дети: Наблюдают за действиями педагога, проговаривают названия одежды.

Воспитатель просит  некоторых детей помочь ей одеть куклу.

Воспитатель: - Кукла одета и может идти гулять.

А мы с вами давайте покажем, как мы будем одеваться, а Катя на нас посмотрит.

Рефлексия: Физминутка «Песенка для одевания»

Мы на пухлые ручонки, надеваем рубашонку.
Повторяй за мной слова: ручка – раз, и ручка – два!
Застегнем застежки на твоей одежке:
Пуговки и кнопочки, разные заклепочки.
На мою малышку наденем мы штанишки.
Повторяй за мной слова: ножка – раз, и ножка – два!
А теперь на ножки – носочки и сапожки!
Повторяй за мной слова: ножка – раз, и ножка – два!
Хоть устали одеваться, но не будем возмущаться!
Что осталось – голова? Вот и шапочка – раз, два! 

Дети : Выполняют движения по тексту.

Воспитатель:

- Молодцы! Ой ребята, кукла Катя мне что то хочет сказать  на ушко. (Воспитатель подносит куклу к уху) Катя говорит спасибо вам! И подождет вас, когда вы пойдете гулять, а пока посидит на стульчике.

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: названия одежды, последовательность одевания.