Проект младшей группе "Здоровей-ка"
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Проект « Здоровейка» ясельная группа «Звездочки» Подготовила: воспитатель Тимергалиева Л.Я.

Слайд 2

Физкультурно-оздоровительная работа для детей раннего возраста. Цель: Укрепление здоровья детей. Задачи: Обучение правильной ходьбе. Развитие чувства равновесия. Профилактика плоскостопия Формирование правильной осанки. Развитие координации движений.

Слайд 3

Актуальность темы. Занятие физкультурой в ясельной группе является крайне актуальным для развития ребенка, потому что движение – это: Врожденная, жизненно необходимая потребность человека, Эффективное лечебное средство, Познание окружающего мира, Важное средство воспитания и общения .

Слайд 4

Современные здоровьесберегающие технологии в ясельной группе «Звездочки» Утренняя гимнастика Физкультурные занятия ЛФК Самомассаж Пальчиковая гимнастика

Слайд 5

Утренняя гимнастика Утренняя гимнастика – это комплекс упражнений, который настраивает, заряжает весь организм человека положительной энергией и бодростью на весь предстоящий день в целом. Для того чтобы создать положительную эмоциональную атмосферу рекомендуется сопровождать все движения музыкой, веселыми песенками или стишками. На мой взгляд, ребенку приятно услышать песенку про зарядку из мультфильма «Зарядка для хвоста».

Слайд 6

Физкультурные занятия Вверх подбросим высоко И легко поймаем, Отбиваем мяч рукой От пола и шагаем. Прыгаем на месте И передвигаясь, Через палку, обруч, В зайку превращаясь.

Слайд 7

ЛФК Первые три года жизни ребенок развивается очень быстро. Лечебная физкультура дает возможность получать эффект и показана всем детям, имеющим отклонения в состоянии здоровья. Именно своевременность использования физических упражнений с лечебной целью является значимым фактором внедрения лечебной гимнастики в практику работы дошкольных учреждений. Применяемые в лечебной гимнастике физические упражнения в ясельной группе просты и доступны для выполнения.

Слайд 8

Задачи лечебной физкультуры 1. Оказывать общеукрепляющее воздействие на организм ребенка. 2. Осуществлять своевременную коррекцию имеющегося патологического состояния. 3. Формировать и закреплять навыки правильной осанки. 4. Повышать неспецифическую сопротивляемость организма и т.д. Физические упражнения – основное средство лечебной физкультуры.

Слайд 9

Лечебная физкультура

Слайд 10

Самомассаж

Слайд 11

Пальчиковая гимнастика Раз, два, три, четыре, пять, Будем пальчики считать! Крепкие, дружные, Все такие нужные. На другой руке опять: Раз, два, три, четыре, пять! Пальчики быстрые, Хотя не очень... чистые.

Слайд 12

Система физкультурно-оздоровительной работы: Создание условий в группе (пространство, горки, лесенка – качалка, спец.оборудование спорт. зала) Самостоятельная двигательная деятельность детей. Утренняя гимнастика . Игровые упражнения для развития мелкой моторики рук. Подвижные игры и физ.упражнения на прогулке. Музыкально – ритмические движения в течении дня.(д/и «Паровозик»)

Слайд 13

Физкультурно –оздоровительная работа в адаптационный период. Наиболее целесообразно выполнение следующих моментов в работе воспитателя: Создание в группе психологически комфортной обстановки использование в работе с детьми фольклорных пальчиковых игр: «Кто в тереме живет», «Семья». Организация игр-забав, игровых упражнений, игр сюрпризов, направленных на создания доверительных отношений между взрослым и ребенком. Н-р: Мыльные пузыри, игры с мячом. Занятие физкультурой. Н-р: «Дорожка препятствий»

Слайд 14

Особенности проведения занятий по физической культуре для детей от 1,6 мес. до 3 лет. Проводится два занятия в неделю по 10 минут. На занятиях присутствует педагог по физической культуре и воспитатель группы. В каждое занятие включаются упражнения для всех групп мышц (плечевого пояса, спины, живота, ног) Одно и то же занятие проводится дважды: т.к. ребенок усваивает движение в результате многократного повторения и чувствует себя комфортно в знакомой ему обстановке. На занятиях используются специальное оборудование и пособия. В этом возрасте вместо подвижных игр используются игровые упражнения.

Слайд 15

Игровые упражнения Игровое упражнение «Догони ленту» - помахать лентой вверх вниз (одной рукой и другой). Игровое упражнение «Догони мяч» 3-4 раза.(бег за большим мячом.) Дорожка препятствий: -Пройти по лесенке -Перешагнуть два мягких кирпичика. -Пройти скамейку. -Ходьба по ребристой дорожке (дети ходят босиком) . -Проползти по дорожке из мягкого модуля.

Слайд 16

Упражнения с предметами . С кубиками. И.п.: стоя, ноги свободно расставлены. Постучать кубиком о кубик (сказать Тук-тук-тук) И.п.: то же. Завести руки за спину – «спрятали кубики» Вытянуть руки вперед – «показали кубики» И.п.: стоя. Присесть, постучать об пол одновременно двумя кубиками, затем попеременно.

Слайд 17

Игровые упражнения, тренирующие дыхание. «Выдуваем пузыри» Каждому ребенку дают стакан с водой и трубочку для коктейля. Предложить детям опустить трубочку в стакан и подуть в нее так что бы в воде появились пузыри.

Слайд 18

Вывод Занятия по данной методике служат для укрепления здоровья детей, развития мелкой моторики рук детей согласно возрасту. В результате того, что выполняются все задачи заболеваемость детей снижена. На данном этапе постепенно вводится постепенное закаливание – босоножье (ходьба по массажным коврикам)