Конспект ООД по познавательному развитию "Айболит в гостях у детей"
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 22 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Конспект

организованной образовательной области

Образовательная область «Познавательное развитие»

раздел: ознакомление с окружающим миром

тема: «Айболит в гостях у детей»

возрастная группа: средняя группа

Составил: воспитатель

Хабирова Анна Алексеевна

Педагогический стаж – 4 года

Квалификационная категория – первая

г.Туймазы,2021

Тема:«Айболит в гостях у детей»

Цель:  формировать представления детей о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.

Задачи:

Образовательные: Формировать у детей навыки здорового образа жизни, учить заботиться о своем здоровье; приобщать детей к регулярным занятиям физкультурой; закреплять знания о пользе витаминов и их значение для жизни и здоровья человека.

 Развивающие:  развивать логическое мышление, внимание, память

Воспитательные: воспитывать у детей навыки и потребности здорового образа жизни.

.

  Предварительная работа: Рассматривание альбомов и иллюстраций о спорте, беседы о витаминах и полезных продуктах питания, о пользе зарядки и физической культуры; чтение художественной литературы. 

 Средства реализации: мультимедийное оборудование, слайдовая презентация, «Чудесный мешочек» с предметами гигиены, раздаточный материал: разрезные картинки для игры «Собери картинку»

 Словарная работа: фигурное катание, плавание, хоккей, витамины, виды спорта

 Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, речевое развитие

Методы и приемы: словесный, наглядный, практический

Место проведения: группа

Ход ООД :

Приветствие в кругу:

Нам здороваться не лень,

Всем привет и добрый день!

Если каждый улыбнется

Утро доброе начнется!

(Дети садятся на стульчики, обращаю внимание на осанку)

Воспитатель: дети, отгадайте загадку:

«Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
А сейчас он к нам спешит
Добрый Доктор …(Айболит) ( слайд 1)

Воспитатель: верно! Это доктор Айболит спешит к нам в гости. Доктор Айболит прилетел прямо из Африки, где лечил заболевших зверят. Он очень хочет убедиться, что мы все здоровы. А что нужно делать, чтобы быть здоровым?

Дети: Что бы быть здоровым не болеть нужно, соблюдать режим дня, делать зарядку, следить за личной гигиеной, закаляться, кушать полезные продукты, одеваться по погоде.

Воспитатель: молодцы! Очень важно для нашего здоровья следить за своей гигиеной: умываться, чистить зубы, мыть руки перед едой. А помогают нам в этом «добрые помощники».  Доктор Айболит принес нам вот этот «Чудесный мешочек», а что в нем предстоит угадать.

Д/и «Чудесный мешочек» (дети по очереди угадывают наощупь предмет гигиены: расческа, зубная щетка, платок, мыло, ножницы(пластмассовые, безопасные), достают предмет из мешочка и рассказывают для чего он нужен)

Воспитатель: молодцы, дети! Вы отлично справились с заданием Доктора Айболита. А еще мы с гордостью можем сказать, что каждое наше утро начинается с зарядки.

Физкультминутка:

Раз,2,3,4 –

Топаем ногами

Раз,2,3,4 –

Хлопаем руками

Руки вытянуть пошире -

Раз,2,3,4 –

Наклониться -  3,4

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку

Все мы делаем зарядку! (движения в соответствии со стихотворным текстом) (Дети садятся на стульчики, обращаю внимание на осанку)

Воспитатель: доктор Айболит приготовил для нас загадки. Попробуем их отгадать?

Дети: да

Воспитатель:

1. И зелен, и густ на грядке вырос куст,
   Покопай немножко, под кустом  … (картошка)
   2. Как надела сто рубах, захрустела на зубах (капуста)
   3. Сидит дед во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слёзы проливает. (лук)
   4. Лежит на грядке молодец, зелёный сладкий … (огурец)
   5. Круглое, румяное, сочное и сладкое, ароматное, большое, что это такое? (яблоко) (слайды-отгадки)

Воспитатель: замечательно, и с загадками мы справились! Овощи и фрукты- полезные продукты! В них очень много витаминов необходимых для нашего здоровья.  Но что нужно обязательно сделать прежде чем съесть их?

Дети: помыть

Воспитатель: правильно. А сейчас отдохнут наши глаза.

Зрительная гимнастика «Радуга»

Глазки у ребят устали. (Поморгать глазами.)

Посмотрите все в окно, (Посмотреть влево-вправо.)

Ах, как солнце высоко. (Посмотреть вверх.)

Мы глаза сейчас закроем, (Закрыть глаза ладошками.)

В группе радугу построим,

Вверх по радуге пойдем, (Посмотреть по дуге вверх-вправо и вверх-влево.)

Вправо, влево повернем,

А потом скатимся вниз, (Посмотреть вниз.)

Жмурься сильно, но держись. (Зажмурить глаза, открыть и поморгать ими).

Воспитатель: как вы думаете, что еще помогает нам быть здоровыми и сильными?

Дети: занятия спортом

Воспитатель: верно, а какие вы знаете виды спорта?

Дети: футбол, хоккей, плавание, теннис и т.д

Воспитатель: доктор Айболит принес нам картинки. Только он так спешил, то все картинки перепутались.

Д/и «Собери картинку» (вызываю детей и предлагаю собрать картинки из нескольких частей). Дети собираю картинки и называют их.

Воспитатель: вот и подошло к концу наше занятие. Мы справились со всеми заданиями доктора Айболита. Давайте скажем до свидания доброму доктору. Какие задания мы сегодня с вами выполняли? (индивидуальные ответы детей). Какое задание вам показалось самым сложным? (индивидуальные ответы детей). Что нового вы сегодня узнали? (индивидуальные ответы детей) 

Воспитатель: желаю всем крепкого здоровья! Молодцы!