Конспект физкультурного занятия оздоровительной направленности для младшей группы «Прогулка в лес»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект физкультурного занятия оздоровительной направленности для младшей группы «Прогулка в лес»

Цель: Способствовать обогащению двигательного опыта, развивать у детей умение согласовывать свои действия с движениями других, профилактика  плоскостопия.

Задачи:

1. Формировать умение ходить по кругу, взявшись за руки.

2. Упражнять в ходьбе на носках с высоким подниманием колена.

3. Закрепить умения детей ползать на четвереньках по гимнастической скамейке, переступать через препятствия, катать мячи друг другу.

                                                             Ход ООД.

1. Вводная часть.

Встаньте друг за другом, отправимся на прогулку в лес. Встали ровно. Голову не опускаем.

Построение в колонну по одному.

Ходьба с высокоподнятыми ногами и бег.

Выполняется под слова:

Большие ноги идут по дороге

топ-топ-топ.

Маленькие ножки бегут по дорожке

топ-топ-топ.

Мы шли-шли – шли

и на поляночку пришли.

Здесь мы с вами поиграем

Построение в круг и ходьба по кругу

Остановиться, взяться за руки и сделать круг. Воспитатель встает рядом с менее активными детьми.

Есть у солнышка друзья –

это он, и ты, и я. (Ходить по кругу, взявшись за руки) .

Хорошо, когда друзья –

это он, и ты, и я! (Хлопки в ладоши, стоя на месте.)

Молодцы! А сейчас отправимся дальше. На этой полянке нас ждет сюрприз.

Ходьба, перестроение на ОРУ.

Вот какие мячики в корзинке здесь лежат

и на наших деток весело глядят.

Покатились мячики, надо их догнать,

и конечно, с мячиками надо поиграть

2. Основная часть.

Общеразвивающие упражнения.

1. И. п. : сидя, ноги вместе, мяч в обеих руках, руки внизу. Поднять руки вверх, посмотреть на мяч, опустить руки.

(Все взяли мячики двумя руками, сели, руки с мячиком внизу. Подняли руки вверх, посмотрели на мяч, опустили руки. Молодцы! Еще подняли ручки… .)

(Повторить 4-6 раз) .

2. И. п. : сидя, ноги вместе, мяч в обеих руках на коленях. Повернуться в одну сторону, коснуться мячом пола, выпрямить-ся. То же выполнить в другую сторону.

(А сейчас ножки вместе, мячик держим двумя руками на коленях. Повернулись в одну сторону, коснулись мячом пола, выпрямились. Теперь повернулись в другую сторону, коснулись мячом пола, выпрямились)

(Повторить 4-6 раз) .

3. И. п. : стоя, мяч в обеих руках, руки внизу. Присесть, слегка ударить мячом об пол, выпрямиться.

(Встали все. Мячик держим в обеих руках, руки – внизу. Присели, слегка ударили мячом об пол, выпрямились.

(Воспитатель выполняет упражнение вместе с детьми, следит, чтобы дети приседали, а не наклонялись.)

(Повторить 4-6 раз) .

4. И. п. : стоя, мяч на полу. Прыжки перед мячом.

(Воспитатель отбивает мяч об пол, обращая внимание детей на то, как легко прыгает мяч, и предлагает всем так же легко попрыгать (15—20 сек).

Спокойная ходьба.

(А сейчас, ребята, мы погуляем по полянке. Идем красиво, поднимаем высоко колени. Молодцы) 15-20 сек.

Упражнения в основных видах движений.

1. Катание мячей.

Дети садятся на коврик друг против друга на расстоянии 1—1, 5 м и катают друг другу мяч.

(Садитесь на коврик друг против друга (воспитатель помогает). Будем катать мяч друг другу. Молодцы! Как хорошо у вас получается! А сейчас мячики уберем в корзину и пойдем дальше.) 8-10 р.

Впереди нас ждут препятствия: нужно перешагнуть через горочки и проползти по мостику через речку. Мы же смелые ребята. Все у нас получится!

2. Перешагивание через препятствия (кубики) .

(Перешагиваем через кубики поточно.) 2-3 р.

3. Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени.

Малыши выполняют задание друг за другом (поточно) .

(А теперь мы попробуем перебраться через речку. Смотрите, как мы с вами поползем по мостику (скамейке). Опираемся на ладони и колени и быстро двигаемся вперёд (показ воспитателем). Ну, кто у нас самый смелый? Малыши выполняют задание друг за другом (поточно).

Посмотрите, как ровно Лена держала спинку, смотрела вперёд, как аккуратно сошла со скамейки. Все ребята – умницы) 2-3 р.

Подвижная игра «Солнышко и дождик»

(А сейчас мы с вами поиграем. Садитесь все на гимнастическую скамейку. Это будет ваш домик, где можно спрятаться от дождя. По моему сигналу «солнышко» все идут гулять, бегают, играют и т. д. По сигналу «дождик» быстро возвращаются на свои места. (Дети играют.)

Молодцы! Никто не промок от дождя) 1-2 р

Мы можем идти дальше.

Третья часть. Спокойная игра «Кто тише». По сигналу вос-питателя дети идут к мишке, стараясь идти тихо, на носочках, чтобы мишка не проснулся.

(Вот мы с вами перебрались на следующую полянку. Но здесь нужно идти тихо, чтобы не разбудить мишку. Медведь спит (сидит на стуле) .

Идем тихо, на носочках, высоко поднимаем колени.

Молодцы, не разбудили Мишку) 1-2 р.

Упражнение на глубокий вдох «Вдыхаем аромат леса»

(Как красиво в лесу! Какой в лесу чистый и свежий воздух! Как приятно пахнет цветами, травой! Давайте глубоко вдохнем носиком, выдох - через рот. Ай, как вкусно пахнет! Молодцы! Дышать будем ровно, спокойно.) 3-4 р.

Спокойная ходьба в колонне по одному.

(А сейчас мы с вами отправимся назад в детский сад. Повернулись друг за другом и шагом марш (обычная ходьба, помогаем себе руками при ходьбе, молодцы). Как хорошо мы погуляли по лесу)