Помоги зайке выздороветь
учебно-методический материал (младшая группа)

Физкультурный досуг «Помоги Зайке выздороветь»

в первой младшей группе

Цель: приобщать детей к здоровому образу жизни через двигательную активность.

Задачи: вызвать у детей положительный, эмоциональный настрой, желание заниматься физической культурой; укреплять здоровье детей; совершенствовать двигательные умения и навыки; развивать равновесие, координацию движений.

Материал и оборудование: ребристая дорожка, конусы, скакалка, скамейка, кочки, трубу.

Ход занятия

Воспитатель. физкультурой малыши любят заниматься

нам болезни не страшны, нас они боятся.

Воспитатель. Смотрите ребята, какая морковка, а на ней письмо. Кто его написал? (читает письмо):

Заболел в лесу зайчонок, ай, ай, ай. говорит: «Нет сил терпеть!»

Воспитатель. Нужно в лес идти друзья, выручать зайчонка.

(дети идут по ребристой дорожке, обходя конусы, арки, педагог хвалит детей, подбадривает). Подходят к дому зайки- Зайка выходит держась за живот.

Воспитатель: Здравствуй Зайка, что ты ел? Почему ты заболел?

Зайка. - Я люблю хрустеть морковкой, я давно ее люблю.

- У меня морковкой бровки. Съел я целую колоду, стал я сильно поправляться

Трудно мне передвигаться. (охает, вздыхает)

Воспитатель. Хватит Заинька сидеть. надо, Заинька худеть.

Воспитатель: Ребята, давайте научим Заиньку играть

Подвижная игра «Огуречик-огуречик».

Ход игры: на одном конце зала – воспитатель, на другом дети.

 Они приближаются к ловишке прыжками на двух ногах.

Воспитатель: огуречик, огуречик не ходи на тот конечик,

Там мышка живет, тебе хвостик отгрызет. (2-3раза)

Зайка.  Ох-ох-ох, уморили вы меня. Вспомнил! - Я тоже знаю много игр. Хотите узнать?

Игра «Хомка» (малоподвижная игра)

Хомка, хомка, хомячок (руки на поясе), полосатенький бочок. (повороты влево вправо)

Хомка раненько встает (руки через в стороны вверх, встают на носочки)

Щечки моет спинку трет. (моют щеки, друг другу трут спины)

Подметает хомка хатку (наклоны вперед), хомка делает зарядку (маршируют)

Пять шагов и пять прыжков (действия по тексту). Хомка сильным хочет стать.

Зайка: Какие вы молодцы ребята! А у меня есть еще одна игра- самая любимая.

Игра «Зайка беленький сидит».

Зайка беленький сидит. И ушами шевелит. Вот так! Вот так!

Он ушами шевелит. (Присаживаются, покачивают головой, держат прижатые к ушам вытянутые ладони.)

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть. Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп!

Надо лапочки погреть. (Хлопают в ладоши, после хлопков встают.)

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать. Скок, скок, скок

Надо зайке поскакать. (Прыгают на двух ногах на месте.)

Зайка. Ух, устал же я ребята - пойду я полежу.

Воспитатель. Нет, нет - хватит спать лежебока.

Игра «Пляска».

Поплясать становись и друг другу поклонись. -2 раза.

Будем все приседать, дружно сесть, дружно встать- 2 раза.

Машут ручки ребят - это птички летят-2 раза.

Ручки хлоп, ручки хлоп, еще раз хлоп да хлоп-2раза.

Ножки топ, ножки топ, еще раз топ да топ-2раза.

Вот и кончился пляс, поклонись еще раз.

Зайка. Уморили вы меня, в путь дороженьку пора!

Сейчас немного отдохнем: «Неболейка» (игровой само - массаж)

-Чтобы горло не болело, мы его погладим смело. Чтоб не кашлять, не чихать, носик будем растирать.

- Разотрем теперь мы уши, вот так, вот так. Да, да, да! Нам простуда не страшна. (хлопают в ладоши)

Зайка. Теперь я знаю дети, нужно спортом заниматься и конечно закаляться, чтобы не болеть. А зато, что вы мне помогли я хочу вас угостить печеньями (зайка отдает детям корзину с печеньем) Мне пора бежать. До свиданья (зайка убегает)

Воспитатель. Вот мы и помогли зайке и нам тоже пора возвращаться в группу.