секция Ветерок
проект по физкультуре (подготовительная группа)

Григорчук Наталья Александровна

Дыхательные упражнения для детей старшего дошкольного возраста.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл sektsiya_veterok.docx627.96 КБ

Предварительный просмотр:

Комплекс 1.

Послушаем свое дыхание

Цель: учить детей прислушиваться к своему дыханию, определять тип дыхания, его глубину, частоту и по этим признакам - состояние организма.

Исходное положение - стоя, сидя, лежа (как удобно в данный момент). Мышцы туловища расслаблены.

В полной тишине дети прислушиваются к собственному дыханию и определяют:

  • куда попадает воздушная струя воздуха и откуда выходит;
  • какая часть тела приходит в движение при вдохе и выдохе (живот, грудная клетка, плечи или все части - волнообразно);
  • какое дыхание: поверхностное (легкое) или глубокое;
  • какова частота дыхания: часто происходит вдох-выдох или спокойно с определенным интервалом (автоматической паузой);
  • тихое, неслышное дыхание или шумное.

Данное упражнение можно проводить до физической нагрузки или после, чтобы дети учились по дыханию определять состояние всего организма.

Дышим тихо, спокойно и плавно

Цель: учить детей расслаблять и восстанавливать организм после физической нагрузки и эмоционального возбуждения; регулировать процесс дыхания, концентрировать на нем внимание с целью контроля за расслаблением своего организма и психики.

Исходное положение - стоя, сидя, лежа (это зависит от предыдущей физической нагрузки). Если сидя, спина ровная, глаза лучше закрыть.

Медленный вдох через нос. Когда грудная клетка начнет расширяться, прекратить вдох и сделать паузу, кто сколько сможет. Затем плавный выдох через нос (повторить 5-10раз).

Упражнение выполняется бесшумно, плавно, так, чтобы даже подставленная к носу ладонь не ощущала струю воздуха при выдыхании.

Подыши одной ноздрей

Цель: учить детей укреплять мышцы дыхательной системы, носоглотки и верхних дыхательных путей.

Исходное положение - сидя, стоя, туловище выпрямлено, но не напряжено.

1. Правую ноздрю закрыть указательным пальцем правой руки. Левой ноздрей делать тихий продолжительный вдох (последовательно нижнее, среднее, верхнее дыхание).

2. Как только вдох окончен, открыть правую ноздрю, а левую закрыть указательным пальцем левой руки - через правую ноздрю делать тихий продолжительный выдох с максимальным опорожнением легких и подтягиванием диафрагмы максимально вверх, чтобы в животе образовалась «ямка».

3-4. То же другими ноздрями.

Повторить 3-6 раз.

Примечание. После этого упражнения несколько раз подряд одной ноздрей сделать вдох-выдох (сначала той ноздрей, которой легче дышать, затем другой). Повторить по 6-10 дыхательных движений каждой ноздрей отдельно. Начинать со спокойного и переходить на глубокое дыхание.

Воздушный шар (дышим животом, нижнее дыхание)

Цель: учить детей укреплять мышцы органов брюшной полости, осуществлять вентиляцию нижней части легких, концентрировать внимание на нижнем дыхании.

Исходное положение - лежа на спине, ноги свободно вытянуты, туловище расслаблено, глаза закрыты. Внимание сконцентрировано на движении пупка: на нем лежат обе ладони. В дальнейшем данное упражнение можно выполнять стоя.

Выдохнуть спокойно воздух, втягивая живот к позвоночному столбу, пупок как бы опускается.

  • Медленный, плавный вдох, без каких-либо усилий - живот медленно поднимается вверх и раздувается, как круглый шар.
  • Медленный, плавный выдох - живот медленно втягивается к спине.

Повторить 4-10 раз.

Воздушный шар в грудной клетке (среднее, реберное дыхание)

Цель: учить детей укреплять межреберные мышцы, концентрировать свое внимание на их движении, осуществляя вентиляцию средних отделов легких.

Исходное положение - лежа, сидя, стоя. Руки положить на нижнюю часть ребер и сконцентрировать на них внимание.

Сделать медленный, ровный выдох, сжимая руками ребра грудной клетки.

  1. Медленно выполнять вдох через нос, руки ощущают распирание грудной клетки и медленно освобождают зажим.
  2. На выдохе грудная клетка вновь медленно зажимается двумя руками в нижней части ребер.

Примечание. Мышцы живота и плечевого пояса остаются неподвижными. В начальной фазе обучения необходимо помогать детям слегка сжимать и разжимать на выдохе и вдохе нижнюю часть ребер грудной клетки.

Повторить 6-10 раз.

Воздушный шар поднимается вверх (верхнее дыхание)

Цель: учить детей укреплять и стимулировать верхние дыхательные пути, обеспечивая вентиляцию верхних отделов легких.

Исходное положение - лежа, сидя, стоя. Одну руку положить между ключицами и сконцентрировать внимание на них и плечах.

Выполнение вдоха и выдоха со спокойным и плавным поднятием и опусканием ключиц и плеч.

Повторить 4-8 раз.

Ветер (очистительное, полное дыхание)

Цель: учить детей укреплять дыхательные мышцы всей дыхательной системы, осуществлять вентиляцию легких во всех отделах.

Исходное положение - лежа, сидя, стоя. Туловище расслаблено. Сделать полный выдох носом, втягивая в себя живот, грудную клетку. Сделать полный вдох, выпячивая живот и ребра грудной клетки. Сквозь сжатые губы с силой выпустить воздух несколькими отрывистыми выдохами.

Повторить 3-4 раза.

Примечание. Упражнение не только великолепно очищает (вентилирует) легкие, но и помогает согреться при переохлаждении и снимает усталость. Поэтому рекомендуется проводить его после физической нагрузки как можно чаще.

Радуга, обними меня

Цель: учить детей укреплять дыхательные мышцы всей дыхательной системы, осуществлять вентиляцию легких во всех отделах.

Исходное положение - лежа, сидя, стоя. Туловище расслаблено. Сделать полный выдох носом, втягивая в себя живот, грудную клетку.

  1. Исходное положение - стоя или в движении.
  2. Сделать полный вдох носом с разведением рук в стороны.
  3. Задержать дыхание на 3-4 секунд.
  4. Растягивая губы в улыбке, произносить звук «с», выдыхая воздух и втягивая в себя живот и грудную клетку. Руки сначала направить вперед, затем скрестить перед грудью, как бы обнимая плечи; одна рука идет под мышку, другая на плечо.

Повторить 3-4 раза.

Повторить 3-5 раз упражнение «Дышим тихо, спокойно и плавно».

Комплекс 2.

Цель данного комплекса: укреплять носоглотку, верхние дыхательные пути и легкие.

Все упражнения комплекса выполняются стоя или в движении.

Подыши одной ноздрей

Повторить упражнение «Подыши одной ноздрей» из комплекса № 1, но с меньшей дозировкой.

Ежик

Поворот головы вправо-влево в темпе движения. Одновременно с каждым поворотом вдох носом: короткий, шумный (как ёжик), с напряжением мышц всей носоглотки (ноздри двигаются и как бы соединяются, шея напрягается). Выдох мягкий, произвольный, через полуоткрытые губы.

Повторить 4-8 раз.

Губы «трубкой»

  1. Полный выдох через нос, втягивая в себя живот и межреберные мышцы.
  2. Губы сложить «трубкой», резко втянуть воздух, заполнив им все легкие до отказа.
  3. Сделать глотательное движение (как бы глотаешь воздух).
  4. Пауза в течение 2-3 секунд, затем поднять голову вверх и выдохнуть воздух через нос плавно и медленно.

Повторить 4-6 раз.

Ушки

Покачивая головой вправо-влево, выполнять сильные вдохи. Плечи остаются неподвижными, но при наклоне головы вправовлево уши как можно ближе к плечам. Следить, чтобы туловище при наклоне головы не поворачивалось. Вдохи выполняются с напряжением мышц всей носоглотки. Выдох произвольный. Повторить 4-5 раз.

Пускаем мыльные пузыри

  1. При наклоне головы к груди сделать вдох носом, напрягая мышцы носоглотки.
  1. Поднять голову вверх и спокойно выдохнуть воздух через нос, как бы пуская мыльные пузыри.
  1. Не опуская головы, сделать вдох носом, напрягая мышцы носоглотки.
  1. Выдох спокойный через нос с опущенной головой. Повторить 3-5 раз.

Язык «трубкой»

  1. Губы сложены «трубкой», как при произношении звука «о». Язык высунуть и тоже сложить «трубкой».
  2. Медленно втягивая воздух через «трубку» языка, заполнить им все легкие, раздувая живот и ребра грудной клетки.
  • Закончив вдох, закрыть рот. Медленно опустить голову так, чтобы подбородок коснулся груди. Пауза - 3-5 секунд.
  • Поднять голову и спокойно выдохнуть воздух через нос.

Повторить 4-8 раз.

Насос

  1. Руки соединить перед грудью, сжав кулаки.
  2. Выполнять наклоны вперед-вниз и при каждом пружинистом наклоне делать порывистые вдохи, такие же резкие и шумные, как при накачивании шин насосом (5-7 пружинистых наклонов и вдохов).
  3. Выдох произвольный.

Повторить 3-б раз.

Примечание. При вдохах напрягать все мышцы носоглотки.

Усложнение. Повторить 3 раза упражнение, затем наклоны вперед-назад (большой маятник), делая при этом вдох-выдох. Руки при наклоне вперед свободно тянуть к полу, а при наклоне назад поднимать к плечам. При каждом вдохе напрягаются мышцы носоглотки.

Повторить 3-5 раз.

Дышим тихо, спокойно и плавно

Повторить упражнение «Дышим тихо, спокойно и плавно» из комплекса №1, но с меньшей дозировкой.

Комплекс 3.

Проводится в игровой форме.

Ветер на планете

Повторить упражнение «Насос» из комплекса № 1.

Планета «Сат-Нам» - отзовись! (йоговское дыхание)

Цель. Учить детей укреплять мышечный тонус всего туловища и всей дыхательной мускулатуры.

Исходное положение - сидя ягодицами на пятках, носки вытянуты, стопы соединены, спина выпрямлена, руки подняты над головой, пальцы рук, кроме указательных, переплетены, а указательные пальцы соединены и выпрямлены вверх, как стрела.

После слов «Планета, отзовись!» дети начинают петь «Сат-нам».

Повторить 3-5 раз.

Примечание. «Сат» произносить резко, как свист, поджимая живот к позвоночному столбу - это резкий выдох. «Нам» произносить мягко, расслабляя мышцы живота-это небольшой вдох.

Цикл дыхания: выдох «сат» - пауза - вдох «нам». С произнесением «сат» напрягаются мышцы туловища: ноги, ягодицы, живот, грудь, плечи, руки, пальцы рук и ног, мышцы лица и шеи; «нам» - все расслабляется.

Упражнение выполняется в медленном темпе. После того как дети 8-10 раз произнесут «Сат-нам», взрослый говорит: «Позывные принял!»

На планете дышится тихо, спокойно и плавно

Повторить упражнение «Дышим тихо, спокойно и плавно» из комплекса № 1, но с меньшей дозировкой с целью расслабления мышечного тонуса.

Инопланетяне

Цель: та же, что и в упражнениях «Дышим тихо, спокойно и плавно», «Планета «Сат-нам» - отзовись!»

Разница в выполнении: напряжение мышц на вдохе, а расслабление на выдохе.

Исходное положение - 3-4 раза из положения лежа на спине, 3-4 раза стоя. Упражнение выполняется под словесное сопровождение, например: «Инопланетяне просыпаются, напрягаются» и т. д.

  1. Спокойно выдохнуть воздух через нос, втягивая в себя живот, грудную клетку.
  2. Медленно и плавно выполнять вдох, заполняя полностью легкие.
  • Задержать дыхание, напрягая все мышцы и мысленно проговаривая: «Я сильный (ая)».
  • Спокойно выдохнуть воздух через нос с расслаблением мышц.

Методические рекомендации к проведению дыхательной гимнастики.

1. Все три комплекса связаны между собой по степени увеличения физической нагрузки на определенные мышцы дыхательной системы и по технике выполнения.

В первом комплексе больше внимания уделяется типам дыхания - успокаивающе-восстановляющему и очистительному (упражнения выполняются без особого напряжения мышц).

Второй комплекс направлен на укрепление носоглотки, верхних дыхательных путей и легких с напряжением тонуса определенных групп мышц.

Третий комплекс в основном направлен на укрепление мышечного тонуса всей дыхательной системы.

Все три комплекса необходимо чередовать в течение одной или двух недель, т. е. каждый комплекс проводить по 2-3 дня. (При разучивании каждого комплекса количество дней можно увеличить.)

Можно комплексы варьировать: например, весь комплекс, но с меньшей дозировкой в упражнениях, или по 3-4 упражнения из разных комплексов, но с сохранением дозировки.

Младшие дошкольники выполняют все дыхательные упражнения с меньшей дозировкой и в упрощенной форме, с постепенным усложнением.

2. Отдельные упражнения включены в оздоровительную гимнастику, можно также использовать данные комплексы в качестве профилактики от простудных заболеваний, особенно в холодное время года.

3. Комплексы можно использовать в работе с детьми разного дошкольного возраста, но начинать необходимо с упрощенной формы выполнения. Дети одного возраста развиваются поразному, поэтому каждому ребенку нужно показать точную технику выполнения дыхательного упражнения, строить работу в зависимости от его индивидуальных возможностей.

4. Дыхательные упражнения «Дышим тихо, спокойно и плавно», «Ветер», «Радуга, обними меня» из первого комплекса полезны для восстановления организма и дыхания после любой физической нагрузки.

Комплексы дыхательных упражнений

Дыхательные упражнения направлены на развитие, улучшение функции дыхательной системы, профилактику тонзиллита, бронхита, бронхиальной астмы, туберкулеза.

После разминки выполняются дыхательные упражнения.

1. «К нам залетел теплый ветерок».

Исходное положение - основная стойка. Глубокий вдох, выдох - удлиненный с мягким звуком «ха».

2. «На нас подул холодный зимний ветер».

Исходное положение - основная стойка. Глубокий вдох носом, выдох со звуком «у-у-у».

3. «К нам в окно влетела пчела».

Исходное положение - основная стойка. Глубокий вдох, выдох через плотно сжатые зубы со звуком «з-з-з».

4. «Щенок хочет с нами поиграть».

Исходное положение - основная стойка. Глубокий вдох, выдох со звуком «рр-рр».

Разминка с различными элементами двигательной активности. Дыхательные упражнения те же, только с добавлением диафрагмального дыхания.

Диафрагмальное дыхание, или брюшное дыхание.

Исходное положение - лежа на спине, ладони положить на живот вдоль средней ладони. Сделать глубокий вдох, а затем спокойный выдох, снова повторить то же. Внимание сконцентрировать на процессе дыхания. С помощью рук следить, как при вдохе живот «раздувается, наполняясь воздухом» (6-8раз).

Диафрагмальное дыхание полезно при любых заболеваниях, так как при работе диафрагмы органы грудной и брюшной полости мягко массируются, что улучшает их кровоснабжение.

Диафрагмальное дыхание регулирует деятельность кишечника, улучшает пищеварение, положительно влияет на работу сердца, хорошо вентилирует нижние доли легких, успокаивает нервную систему.

Средство для восстановления сил и дыхания после физической нагрузки. Помогает сохранить душевное равновесие.

Полное дыхание.

Техника выполнения: полный выдох, медленно вдохнуть, слегка выпячивая живот, приподнимая и расширяя ребра, заканчивая поднятием ключиц и плеч. Выдох осуществляется в той же последовательности: опустить живот, среднюю часть грудной клетки и ключицы. Продолжительность вдоха и выдоха одинакова. (Повторить 5-6раз.)

Приводит в действие весь дыхательный аппарат, излечивает легочные заболевания, а также простудные заболевания. Вырабатывает правильное дыхание.

Дыхание для восстановления сил душевного равновесия.

Дыхание «Ха». Исходное положение - основная стойка. Вдох - медленно поднимая руки вверх, задержать дыхание, выдох - приглушенный звук «ха» через рот, наклониться всем корпусом и расслабить мышцы рук.

Активизация ладоней: сложить ладони перед грудью и энергично потереть их.

Солнечная поза. Исходное положение - стоя на ширине плеч. Медленно поднять руки и развести их ладонями в стороны и вверх.

Сопровождающий текст: «Представьте над головой голубое небо и солнце. Тянитесь навстречу его ласковым тёплым лучам. Солнечные лучи проникают в каждую клеточку вашего тела, и оно наливается силой, энергией».

Собирать ладошками лучики солнца, медленно сводя ладони. Затем сделать лёгкий массаж.

Энергетический массаж. Исходное положение - стоя или сидя. Разогреть (растереть) ладошки и помассировать ладонями лицо, голову, шею, грудь, живот, бедра, ноги ступней.

«Сеятель». Исходное положение - стоя, руки на области сердца - вдох, выдох - руки вперед, послать тепло своего сердца друзьям, повернувшись к другу. Посылать лучики своего солнышка-сердца всем людям Земли, друзьям.

«Водолазы». Исходное положение - стоя, выдох, резкий вдох с быстрым приседанием на корточки, нос зажать, насколько возможно, задержать дыхание.

«Звуковое дыхание «м м м...» Ребенок делает два спокойных вдоха, затем глубокий вдох, выдох и произносим звук «ммм...» с закрытым ртом как можно дольше, до следующего вдоха.

«Очищающее дыхание» (снимает напряжение, применяется вначале и в конце любого оздоровительного комплекса).

Исходное положение - стоя, через плотно сжатые губы делается ступенчатый выход с сопротивлением.

«Надувание шаров». Тренировка дыхательных мышц, участвующих в выдохе.

«Пропеллер». Исходное положение - стоя, руки разведены в стороны. Вдох, на выдохе (через плотно сжатые губы) вращение из стороны в сторону.

Источник: http://doshvozrast.ru/ozdorov/gimnastika10.htm

КАРТОТЕКА   ДЫХАТЕЛЬНЫХ  УПРАЖНЕНИЙ

«СВЕЧА» - в правой руке держать цветные полоски бумаги; левую ладонь положить на живот; вдохнуть ртом, надуть живот; затем длительно выдыхать, «гасить свечу».

«ЗАВОДНЫЕ  МАШИНКИ» - ходить по комнате, имитируя согнутыми руками  повороты руля,  «би – би – би » и изменяя скорость движения, громкость и частоту произношения.

 «ЖУРАВЛИ» - медленно и плавно ходить по комнате, взмахивая руками, как журавли; руки-крылья на вдохе поднимать, на выдохе опускать, произнося «у-у-у» (8-10 раз).

 «АИСТ» - стоять прямо, поднять руки в стороны, одну ногу, согнув в колене, вынести вперед и зафиксировать положение на несколько минут, удерживая равновесие; на выдохе опустить ногу и руки, тихо произнося «ш-ш-ш» (6-7 раз).

«МАЛЫЙ  МАЯТНИК» - сесть по-турецки, руки на затылке; спокойно вдохнуть (пауза 3 сек), наклониться вперед – выдох, возвратиться в исходное положение – вдох. Повторить 3 – 4 раза.

 «ВОЗДУШНЫЕ  ШАРЫ» - представить себя воздушными шариками; на счет 1, 2, 3, 4 сделать четыре глубоких вдоха и задержать дыхание. Затем на счет 1 – 5 медленно выдохнуть.

«КАША  КИПИТ» - вдыхать через нос, на выдохе произнести слово «пых». Повторить не менее 6 раз.

«ВОРОНА» - сесть прямо, быстро поднять руки через стороны вверх – вдох, медленно опустить руки – выдох. Произнести: кар-р-р!

 «ЛОТОС» - вдыхать через нос и дуть на руки, сжатые в кулак, плавно выдыхая через рот, пальцы рук распрямить, имитируя распускание бутона. Упражнение выполнять сидя на полу.

«ЦВЕТОК РАСПУСКАЕТСЯ»  – вдыхать через нос и дуть на руки, сжатые в кулак, плавно выдыхая через рот, пальцы рук распрямить, имитируя распускание бутона. Упражнение выполнять стоя.

«ЛУГОВЫЕ  ЦВЕТЫ» – вдыхать через нос и дуть на руки, сжатые в кулак, плавно выдыхая через рот, пальцы рук распрямить, имитируя распускание бутонов. Упражнение выполнять стоя в парах.

«ОДУВАНЧИКИ» - руки подняты вверху над головой, сомкнуты в кольцо, на выдохе руки опустить в стороны, подняться на носки и покружиться вокруг себя сначала в правую сторону, затем в левую сторону.

 «ДРОВОСЕК» - встать прямо, ноги чуть уже плеч; на выдохе сложить руки топориком и поднять вверх. Резко, словно под тяжестью топора, вытянутые руки на выдохе опустить вниз, корпус наклонить, позволяя рукам «прорубить» пространство между ногами. Произнести «ух». Повторить 6 – 8 раз.

«ТРАВУШКА  КОЛЫШЕТСЯ» - встать прямо, поднять руки в стороны – вдох (пауза 3 сек). Опустить руки, наклонить корпус вперед и вниз – выдох. Повторить 3 – 4 раза.

«ГРИБОК» - присесть, руки поставить на пояс. Вдохнуть, медленно приподняться. Руки развести в стороны, поднять вверх над головой, как шапочка гриба, выдохнуть.

«ПЕТУШОК» - встать прямо, ноги слегка расставить, руки на поясе. Вдохнуть (пауза 3 сек). Поднять руки в стороны , как крылья петушка и на выдохе произнести «ку – ка – ре – ку». Повторить 3 – 4 раза.

«ТРУБАЧ» - поднести к губам воображаемую трубу. Имитируя движения трубача, нажимать пальцами на воображаемые клавиши, на выдохе произнося «ту-ту-ту» (10 – 15 сек).

«Жук» - сесть, руки развести в стороны, немного отведя их назад – вдох. Выдыхая, показать, как долго жужжит большой жук – «ж-ж-ж», одновременно опуская руки вниз.

«НАСОС» - сделать легкий вдох, выдыхая, показать, как медленно входит воздух в шину – «ш – ш – ш»

Игры и упражнения для дыхания в стихах Дыхательная гимнастика в стихах принесёт дошкольникам и удовольствие, и пользу. Попробуйте сделать с ребёнком такой комплекс упражнений: Гуси летят Гуси высоко летят. На детей они глядят. 1 — руки поднять в стороны — вдох 2 — руки опустить вниз, издав звук «г-у-у-у» -выдох Ёжик Ёжик добрый, не колючий, Посмотри вокруг получше. 1 — поворот головы вправо — короткий шумный вдох носом 2 — поворот головы влево — выдох через слегка открытые губы. Регулировщик Верный путь он нам покажет, Повороты все укажет. 1 — правая рука вверх, левая рука в сторону — вдох через нос 2 — левая рука вверх, правая рука в сторону — выдох + звук «р-р-р» Маятник Влево, вправо, влево, вправо, А затем начнём сначала. Руки на поясе — вдох 1 — наклон вправо — выдох 2 — руки на поясе — вдох 3 — наклон влево — выдох 4 — руки на поясе — вдох Выдох со звуком «т-у-у-х». Мама и ребёнок на траве Дыхательные упражнения способствуют укреплению здоровья ребёнка Выполнение дыхательных упражнений во время зарядки, физкультминутки или прогулки — отличный способ профилактики возникновения простудных заболеваний, поднятия общего жизненного тонуса и укрепление психофизического здоровья дошкольников, что обеспечит правильное их развитие. 1 Об авторе Последние статьи Юлия Воронина Юлия Воронина Работаю в сфере фриланса более 7 лет. Пишу тексты любой тематики. Подробнее 0 Похожие статьи Мама работает: как всё успеть Развитие творческих способностей дошкольников с помощью аппликации Духовно-нравственное воспитание школьников Детские техники рисования

http://paidagogos.com/?p=8284#hcq=CffHMop

Игровой комплекс дыхательной гимнастики для детского сада

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/8892_1f5f89c14c32849e8a023ac3217f5341.jpg.jpg


Хорошим способом повысить иммунитет ребёнка, восстановить дыхательную систему после заболеваний, а также предотвратить частые простудные заболевания является дыхательная гимнастика. А если ваш ребенок отличается гиперактивностью, то благодаря дыхательной гимнастике, он научится расслабляться и успокаиваться.

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/8892_0ea56ea99b383ed52f30ed0923edbf6d.jpg.jpg


Выполнять ее совсем несложно, к тому же если проводить дыхательную гимнастику в форме игры, то получится замечательное времяпрепровождение.

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/8892_94ecdb811bbcb4aaa5078ebac2a415be.jpg.jpg

Дыхательная гимнастика очень полезна для организма! Наша задача – научить ребенка правильно дышать. Вдох должен производиться через нос, а выдох через рот. При вдохе, следите за тем, чтобы плечи ребенка не поднимались, важно сохранять спокойное положение тела. На выдохе, следует дольше и более плавно выдыхать воздух, чтобы щеки ребенка не раздувались, проследите за этим. При правильном выполнении упражнений, дыхательная гимнастика приятна и приносит удовольствие.

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/8892_961759f90d866f1c2f674feb7000e628.jpg.jpg


Цель: развивать  дыхательную мускулатуру, речевой аппарат, координацию движений,  вырабатывать правильное ритмичное дыхание.
Варежка
Я на варежку подую.
Все снежинки с неё сдую.

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/8892_4307788fb08388fa720942985ff005b7.jpg.jpg


Бабочка
С цветка на цветок,
Я порхаю весь денёк.

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/8892_1423e199296e355aac98377d897b549e.jpg.jpg


Облака
Подуем на плечо,
Подуем на другое,
Подуем на живот,
Как трубочка, наш рот,
Ну, а теперь - на облака
И отдонём пока.

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/8892_d6f6549dcae230ea0d8f0d7ec1c81282.jpg.jpg


Ветерок
Я ветер сильный, я лечу,
Лечу, лечу, куда хочу.

http://ped-kopilka.ru/upload/blogs/8892_d9c0d7e479d218dff0fadf076adc7fbb.jpg.jpg

УПРАЖНЕНИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ ГИМНАСТИКИ

10 Сен 2012, 21:07

УПРАЖНЕНИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ ГИМНАСТИКИ
«Часики» И.п. - стоя, ноги слегка расставить, руки опустить. Размахи-вая прямыми руками вперед и назад, произносить «Тик - так». - /10-12 раз - на выдохе/.
«Трубач». И.п. - сидя на стуле, кисти рук сжаты и подняты вверх. Мед-ленный выдох с громким произношением звука «ф-ф-ф-ф-ф». - /4-5 раз - на выдохе/.
«Петух». И.п. - встать прямо, ноги вместе, руки в стороны. Хло¬пать ру-ками по бедрам и, выдыхая, произносить «Ку-ка-ре-ку» - /5-6 раз - на выдо-хе/.
«Паровоз». И.п. - руки согнуты в локтях. Ходить по комнате, де¬лая по-переменные движения руками и приговаривая «Чух - чух - чух -чух». - /20-30 раз - на выдохе/.
«Насос». И.п. - встать прямо, ноги вместе, руки вдоль туловища. Вдох /при выпрямлении/ и выдох с одновременным наклоном туловища в сторону и произношением звука «С - с - с». - /руки скользят вдоль туловища - 6-8 раз на выдохе/.
«Регулировщик». И.п. - стоя, ноги на ширине плеч, одна рука поднята вверх, другая отведена в сторону. Вдох. Поменять положение рук с удлинен-ным выдохом и произношением звука «Р - р - р» - /4-5 раз - на выдохе/.
«Лыжник». И.п. - ноги полусогнуты и расставлены на ширину ступни. Имитация ходьбы на лыжах. Выдох через нос с произношением звука «М» -/1,5 - 2 минуты - на выдохе.
«Гуси». И.п. - основная стойка. Медленная ходьба по залу. На вдох ру-ки подняты в сторону, на выдох - опустить вниз с длительным произношени-ем «У - у - у - у» - /1-2 мин. - на выдохе.
«Семафор». И.п. - сидя, ноги вместе. Поднять руки в стороны и мед-ленно опустить с длительным выдохом на звуке «С - с - с» - /3-4 раза - на вы-дохе/.
«Каша кипит». И.п. - сидя на скамейке, одна рука лежит на живо¬те, другая - на груди. Втягивая живот и набирая воздух в грудь - вдох, опуская грудь /выдыхая воздух/ и выпячивая живот - выдох. При вдохе произносить звук «Ш - ш - ш» - /5-6 раз - на выдохе/.
«Партизаны».И.п. - стоя, в руках палка /«ружье»/. Ходьба, вы¬соко под-нимая колени. Па 2 шага - вдох, на 6-8 шагов - медленный выдох с произно-шением слова «Ти - ш - ш - ше» - /1,5 минут - на вы¬дохе/.
«На турнике». И.п. - стоя, ноги вместе, гимнастическая палка в обеих руках перед собой. Поднимаясь на носки, поднять палку вверх - вдох, опус-тить палку на лопатки - длительный выдох с произношением звука «Ф - ф - ф - ф - ф» - /3-4 раза - на выдохе/.
«Гуси шипят». И.п. - ноги на ширине плеч, руки опущены. На¬клониться вперед с одновременным отведением рук в стороны - назад /в спи-не прогнуться, смотреть вперед/ - медленный выдох на звуке «Ш -ш - ш». Выпрямиться - вдох - /4-5 раз - на выдохе/.
«Ежик». И.п. - сидя на коврике, ноги вместе, упор на кисти рук сзади. Согнуть ноги в коленях и подтянуть их к груди, медленный вы¬дох на звуке «Ф - ф - ф - ф - ф». Выпрямит ноги - вдох. - / 5-6 раз - на выдохе/.
«Шар лопнул». И.п. - ноги слегка расставить, руки опустить вниз. Раз-ведение рук в стороны - вдох. Хлопок перед собой - медлен¬ный выдох на звуке «Ш - ш - ш - ш - ш». - /5-6 раз - на выдохе/.
«Дровосек». И.п. - ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища. Под-нять сцепленные руки вверх - вдох, опустить вниз - выдох с про¬изношением «Ух - х - х». - /5-6 раз - на выдохе/.

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА

Упражнение 1. Спокойно вдохните через нос, выдохните через рот.
Повторите 4 раза.
Упражнение 2. Руки на коленях, разведите руки в сторону - на вдох, положите руки на колени - на выдох - 4 раза.
Упражнение 3. Ноги на ширине плеч. Поднимите руки вверх - на вдох, наклон вниз, достаньте пола - на выдох, выпрямитесь - 4 раза.
Упражнение 4. Реки перед грудью, сделайте два рывка локтями назад, два рывка - разведите руки в стороны - 6 раз.
Упражнение 5. Спокойно вдохните через нос, на выдохе произнесите звук Ш - 6 раз.
Упражнение 6. Пальцы рук на ребрах, на вдох - расширьте грудную клетку в стороны, на выдох - сожмите грудную клетку и выпрямьтесь - 4 раза.
Упражнение 7. Пальцы рук к плечам, правым коленом достаньте ле-вый локоть и наоборот - 6 раз.
Упражнение 8. Облокотившись на спинку стула, держитесь за сиде-нье, ноги выпрямите. В этом положении - вдох, движение ногами «велоси-пед» - на выдохе - 6 раз.
Упражнение 9. Руки на коленях, разведите руки в стороны - на вдох, обнимите себя и выпрямитесь на выдох - 4 раза.
Упражнение 10. Руки на плечах, разведите руки в стороны - на вдох, обнимите себя и выпрямитесь - на выдох - 4 раза.
Упражнение 11. Спокойно вдохните через нос, на выдохе произнесите звук С - 6 раз.
Упражнение 12. Руки на поясе, отведите руки в сторону - на вдох, на-клоните туловище вниз к противоположному носку ноги и возвратитесь в ис-ходное положение - на выдохе - 4 раза.

ДЫХАТЕЛОЬНАЯ ГИМНАСТИКА
по методу А. Н. Стрельниковой

Основные правила
Прежде чей перейти к оздоровительной гимнастике по методу А.Н.Стрельниковой, необходимо соблюдать следующие основные правила:
1. Думать только о вдохе носом. А это значит, что нужно тренировать только вдох. Он должен быть шумным, резким и коротким (наподобие хлоп-ка в ладоши).
2. Выдох должен происходить после каждого вдоха самостоятельно и желательно через рот. Не надо задержи¬вать и выталкивать выдох. Вдох де-лайте предельно актив¬ным и только через нос, выдох же осуществляется пас-сив¬но — через рот (чтобы, как говорится, не было ни видно и ни слышно). Запомните: шумного выдоха не должно быть!
3. Вдох делать одновременно с движениями. В авторской гимнастике нет вдоха без движения, а движе¬ния — без вдоха.
4. Все вдохи-движения надо делать в темпе — ритме строевого шага.
5. Счет в стрельниковской гимнастике делается толь¬ко на 8 («восьмер-ка»). Считать следует мысленно, не вслух.
6. Гимнастические упражнения делаются стоя, сидя и лежа.

Методика основного комплекса
Упражнение 1. «Ладошки» (рис. 6).
И. п.: стоя. Станьте прямо, согните руки в локтях (лок¬ти опущены вниз) и «покажите ладони зрителю» — «поза экстрасенса». Обязательно (по-вторяем) делайте шумные, короткие, ритмичные вдохи носом и одновремен-но сжи¬майте ладони в кулаки (делая хватательные движения). Сделать под-ряд 4 резких, ритмичных вдоха носом (одним словом, «шмыгните» 4 раза). Затем опустите руки и сде¬лайте перерыв на 3—4 секунды (пауза). Сделайте снова 4 коротких, шумных вдоха и снова пауза. «Прошмыгать» носом надо 24 раза по 4 вдоха.
Данное упражнение можно делать как стоя, так сидя и лежа.
В первый день занятий возможно легкое головокру¬жение, но оно до-вольно быстро проходит, так что этого не следует бояться. Если же

Рис. 6. «Ладошки»
появилось выраженное голо¬вокружение, то гимнастику надо делать сидя, при этом делать паузы после каждых 4 вдохов-движений. В этих случа-ях перерыв (пауза) допускается до 5—10 секунд.

Упражнение 2. «Погончики» (рис. 7). И. п.: стать прямо, кисти рун сжать в кулаки и прижать их к животу на уровне пояса. В момент вдоха резко

Рис. 7. «Погончики»
толкайте кулаки вниз к полу, делая как бы отжим от него (при этом плечи должны быть напряжены, руки прямые, тянутся к полу). После этого кисти рук возвращаются в и.п. на уровне пояса. Плечи расслаблены — выдох «ушел».
Выше пояса руки поднимать не следует. Сделайте подряд уже не 4 вдоха-движения, а 8. Затем пауза на 3—4 секунды и снова проделайте 8 вдо-хов-движений. Всего сде¬лать 12 раз по 8 вдохов-движений. Данное упражне-ние можно выполнять стоя, сидя и лежа.

Упражнение 3. «Насос» (или «Накачивание шины») (рис. 8).
И. п.: станьте прямо, ноги чуть уже ширины плеч, руки вдоль туловища (это основная стойка — о. с.). Сделать лег¬кий поклон, т. е. руками потянуться к полу, не касаясь его, и одновременно — шумный и короткий вдох носом — во второй половине поклона. Вдох должен закончиться вместе с поклоном. Далее слегка приподнимитесь (не выпрямляясь), и снова

Рис. в. «Насос»
поклон и короткий, шумный вдох «с пола». После этого взять в руки свернутую газету (или палочку) и пред¬ставить, что вы накачиваете шину ве-лосипеда (или авто¬мобиля). Поклоны вперед делать ритмично и легко, не на-прягаясь и низко не кланяясь (достаточно поклона в пояс). Спина должна быть круглой (но не прямой!), голова опущена.
Знайте: «накачивать шину» надо в темпе — ритме строевого шага! Норма: 12 раз по 8 вдохов-движений. Данное упражнение можно выполнять как стоя, так и сидя.
Если вы страдаете хроническим остеохондрозом, если у вас имеются последствия травмы головы или позвоноч¬ника, а также при повышенном кровяном, внутричереп¬ном или глазном давлении, при мочекаменной и жел-че-каменной болезнях поклон не делайте низко. Его следует делать едва за-метным, но обязательно с шумным и корот¬ким вдохом через нос. Выдох надо делать после каждого вдоха самостоятельно, не напрягаясь (пассивно) через рот, не открывая его широко.
Данное упражнение считается довольно эффективным при бронхиаль-ной астме, сердечном и печеночном при¬ступах болей.

Упражнение 4. «Кошка» (т. е. приседание с поворо¬том) (рис. 9).
И. п.: стать прямо, ноги чуть уже ширины плеч (ступ¬ни ног в упражне-нии не должны отрываться от пола). Сделайте танцевальное приседание и одновременно по¬ворот туловища вправо — резкий, короткий вдох. Затем та-кое же приседание с поворотом влево и тоже корот¬кий, шумный вдох носом. Вправо — влево, вдох спра¬ва — вдох слева. Выдохи происходят между вдо-хами сами, непроизвольно. Колени слегка сгибайте и выпрям¬ляйте (приседа-ние легкое, пружинистое, глубоко не при¬седать). Руками делайте хвататель-ные движения справа и слева на уровне пояса. Спина абсолютно прямая, по-порот — только в талии.

Рис. 9. «Кошка»
Сделать 12 раз по 8 вдохов-движений.
Данное упражнение можно делать также сидя на стуле и лежа в посте-ли (если по-другому не позволяет состояние здоровья).

Упражнение 5. «Обними плечи» (вдох на сжатии грудной клетки) (рис. 10).

Рис. 10. «Обними плечи»
И. п.: станьте, руки согнуты в локтях и подняты на уровне плеч. Бро-сайте руки навстречу друг другу до отка¬за, как бы обнимая себя за плечи. И одновременно с каж¬дым «объятием» резко «шмыгайте» носом. Руки в мо-мент «объятия» идут параллельно друг другу (а не крест-накрест), ни в коем случае их не менять (при этом все равно, какая рука сверху — правая или ле-вая); широко в стороны не разводить и не напрягать. Освоив это упраж¬нение, можно в момент встречного движения рук слегка откидывать голову назад (вдох с потолка).
Норма: 12 раз по 8 вдохов-движений.
Упражнение «Обними плечи» можно делать также сидя и лежа.
Лицам, страдающим хронической ишемической болезнью сердца (ИБС), врожденными пороками развития, перенесенным инфарктом миокар-да в первую неделю тренировок не делать упражнение «Обними плечи». На-чинать его желательно со второй недели вместе с другими упражнениями данной гимнастики. Если состояние здо¬ровья не позволяет делать в полном объеме данное уп¬ражнение, то можно делать подряд не по 8 вдохов
-движе¬ний, а по 4 вдоха - движения или даже по 2, затем Рис. 11
пауза 3—5 секунд и сно¬ва 2 или 4 вдоха-движения. «Большой маятник»
Беременным женщинам (начи¬ная с шестого месяца беременности) в упражнении «Обними плечи» го¬лову назад не откидывать, а выпол¬нять это упражнение только руками, стоя ровно и смотря прямо перед со¬бой.
Упражнение 6. «Большой ма¬ятник» («Насос» плюс «Обеими пле¬чи») (рис. 11).
И. п.: станьте прямо, ноги чуть уже ширины плеч. Наклон вперед, руки тянутся к поду — вдох. И сразу без остановки (слегка прогнувшись в пояс-нице) наклон на¬зад — руки обнимают плечи. И тоже вдох. Кланяйтесь впе-ред — откидывайтесь назад, вдох «с пола» — вдох «с потолка». Выдох про-исходит в промежутке между вдоха¬ми сам. Не задерживайте и не выталки-вайте выдох! Норма: 12 раз по 8 вдохов-движений. Это упражнение можно делать также сидя. Лицам, страдающим остеохондрозом, травмами позво¬ночника и смещением межпозвоночных дисков, упражне¬ние «Большой маят-ник следует делать, ограничивая дви¬жения: слегка кланяясь вперед и почти не прогибаясь при наклоне назад.
Вышеуказанные упражнения надо хорошо усвоить и только после это-го можно переходить к нижеизлагаемым. Добавляйте ежедневно по одному упражнению из второй половины комплекса А. Н. Стрельниковой, пока не освои¬те все основные упражнения.

Упражнение 7 «Повороты головы» (вправо — вле¬во) (рис. 12).
И. п.: станьте прямо, ноги чуть уже ширины плеч. Поверните голову вправо — сделайте шумный, короткий вдох носом с правой стороны. Затем поверните голову влево — «шмыгните» носом с левой стороны. Вдох спра¬ва — вдох слева. Посередине голову не останавливать, шею не напрягать, вдох не тянуть!
Еще раз напоминаем, что выдох должен совершаться после каждого вдоха самостоятельно, через рот. Норма: 12 раз по 8 вдохов-движений.

Упражнение 8. «Ушки» («Ай-ай») (рис. 13). И. п.: станьте прямо, ноги чуть уже ширины плеч. Слегка наклоните голову вправо, правое ухо идет к право¬му плечу — шумный, короткий вдох носом. Затем слегка

Рис. 12. «Повороты головы»
наклоните голову влево, левое ухо идет к левому плечу — тоже вдох. Чуть-чуть покачайте головой, как будто кому-то говорите: «Ай-ай-ай! Как не стыдно!». Смотреть нужно прямо перед собой. (Это упражнение напоминает «китай¬ского болванчика».)
Необходимо запомнить: вдохи делаются одновремен¬но с движениями. Выдох должен происходить после каж¬дого вдоха (не открывая широко рот).

Рис. 13. «Ушки»
Норма: 12 раз по 8 вдохов-движений.

Упражнение 9. «Маятник головой» («Маленький маятник») «вниз — вверх) (рис. 14).
И. п.: станьте прямо, ноги чуть уже ширины плеч. Опустите голову вниз (посмотрите на пол) — резкий, ко¬роткий вдох. Поднимите голову вверх (посмотрите на по¬толок) — тоже вдох. Вниз — вверх, вдох «с пола» — вдох «с потолка». Выдох должен успевать «уходить» после каж¬дого вдоха. Не за-держивайте и не выталкивайте выдохи (они должны уходить либо через рот, но не видно и не слышно, либо, в крайнем случае, — тоже через нос).
Норма: 12 раз по 8 вдохов-движений.

Рис. 14. «Маятник головы»
При травмах головы, вегетососудистой дистонии, эпи¬лепсии, при по-вышенном артериальном, внутричерепном и внутриглазном давлении, остео-хондрозе шейно-грудно-го отдела позвоночника не делайте резких движений го¬ловой в упражнениях «Повороты головы», «Ушки» и «Ма¬ятник головой». Следует поворачивать голову чуть-чуть, но обязательно шумно «шмыгайте» носом. Делайте эти упражнения сидя, а «Повороты головы» и «Ушки» можно даже лежа.

Упражнение 10. «Перекаты» (рис. 15).
А. И. п.: поставьте левую ногу впереди, правую сзади. Вся тяжесть тела на левой ноге. Нога прямая, корпус — тоже. Правая нога согнута в колене и отставлена назад на носок, чтобы не потерять равновесие (но на нее не опи¬раться). Выполните легкое танцевальное приседание на левой ноге (нога в колене слегка сгибается), одновременно делая короткий вдох носом (после приседания левая нога мгновенно выпрямляется). Затем сразу же перенесите тяжесть тела на отставленную назад правую ногу (корпус прямой) и тоже на ней присядьте, одновременно резко «шмыгая» носом (левая нога в этот мо-мент впереди на носке для поддержания равновесия, согнута в колене, но на нее не опираться). Снова перенесите тяжесть тела на стоящую впереди левую ногу. Вперед — назад, приседа¬ние — приседание, вдох — вдох.
Следует запомнить, что: 1) приседание и вдох делают¬ся, строго одновре-менно; 2) вся тяжесть тела только на той ноге, на которой слегка приседаем;

Рис. 15. «Перехваты»
3) после каждого приседания нога мгновенно выпрямляется, и только после этого идет перенос тяжести тела (перекат) на другую ногу.
Норма: 12 раз по 8 вдохов-движений.
Б. И. п.: поставьте правую ногу впереди, левую — сза¬ди. Повторите упражнение с другой доги.
Упражнение «Перекаты» нужно делать только стоя.

Упражнение 11. «Шаги» (рис. 16).
А. «Передний шаг» (рок-н-ролл). И. п.: ставьте прямо, ноги чуть уже ширины плеч. Поднимите левую йогу, со¬гнутую в колене, вверх, до уровня живота (от колена нога прямая, носок тянуть вниз, как в балете). На правой ноге в этот момент делайте легкое танцевальное приседание и короткий, шумный вдох носом. После приседания обе ноги обязательно должны на од-но мгновение принять и. п. Поднимите вверх правую ногу, согнутую в коле-не, на ле¬вой слегка приседайте и шумно «шмыгайте» носом (ле¬вое колею» вверх — и. п., правое колено вверх — и. п.). Нужно обязательно слегка при-сесть, тогда другая нога, согнутая в колене, легко поднимается вверх до уровня живота. Корпус прямой.
Можно одновременно с каждым приседанием и под¬нятием согнутого колена вверх делать легкое встречное движение кистей рук на уровне пояса. Упражнение «Пе¬редний шаг» напоминает танец рок-н-ролл.

Рис. 16. «Шаги»
Помните! Выдох должен совершаться после каждого вдоха самостоя-тельно (пассивно), желательно через рот. Норма: 8 раз по 8 вдохов-движений. Упражнение «Передний шаг» можно делать стоя, сидя и даже лежа.
При заболеваниях сердечно-сосудистой системы (ИБС, врожденные пороки, перенесенный инфаркт миокарда) не рекомендуется высоко (до уровня живота) поднимать ноги. При травмах ног и тромбофлебите это уп-ражне¬ние надо выполнять только сидя и даже лежа (на спи¬не), очень осто-рожно, чуть-чуть поднимая колено вверх при шумном вдохе. Пауза (отдых) — 3—4 секунды пос¬ле каждых 8 вдохов-движений, можно продлить ее до 10 секунд.
При тромбофлебите обязательно проконсультируйтесь с хирургом!
При мочекаменной болезни и при беременности (на¬чиная с 6-го меся-ца) в упражнении «Передний шаг» высо¬ко колени не поднимать!
Б. «Задний шаг». И. л. то же. Отведите левую ногу, согнутую в колене, назад, как бы хлопая себя пяткой по ягодицам. На правой ноге в этот момент слегка присядьте и шумно «шмыгните» носом. Затем обе ноги на одно мгно¬вение верните в и. п. — выдох сделан. После этого отве¬дите назад согнутую в колене правую ногу, а на левой де¬лайте легкое танцевальное приседание.
Данное упражнение делается только стоя. Помните! Вдохи и движения в нашей гимнастике де¬лаются строго одновременно.
Норма: 4 раза по 8 вдохов-движений.

Памятка для занимающихся гимнастикой
по методу А. Н. Стрельниковой
Итак, основной комплекс включает в себя 11 упражне¬ний.
Следует при этом не забывать, что:
1. На один урок должно уходить не более 30 минут (постарайтесь уло-житься в это время).
2. Делайте по три «тридцатки» (32 вдоха-движения) каждого упражне-ния. Отдыхайте от 3 до 10 секунд после каждых 32 вдохов-движений. Если 32 вдоха-движения без остановки делать тяжело, отдыхайте 3—5 секунд по-сле каждых 8 вдохов-движений (тогда нужно сделать 12 «восьмерок» каждо-го упражнения).
3. При хорошей тренировке (обычно через месяц пос¬ле начала занятий) можно в каждом упражнении делать уже не по 8 вдохов-движений подряд, а по 16 или по 32 без остановки. Затем пауза 3—5 секунд и снова 16 или 32 вдоха-движения. Итак, в каждом упражнении нужно де¬лать по 96 (3 раза по 32) вдохов-движений.
Отдых между «тридцатками» и самими упражнения¬ми — 3—5 секунд (можно отдыхать по 10 секунд).
4. Делайте за один урок весь комплекс (а не несколько «сотен» одного какого-то упражнения). Занимайтесь ут¬ром (30 минут) и вечером (30 минут). При плохом само¬чувствии делайте стрельниковскую дыхательную гимнас¬тику несколько раз в день. И вам станет легче.
5. Гимнастику делайте два раза в день: утром — до еды и вечером — либо до еды, либо через час—полтора после.
Людям, страдающим гастритами, колитами, язвенной болезнью желуд-ка и двенадцатиперстной кишки, реко¬мендуется делать стрельниковскую гимнастику только до еды.
6. Если у вас мало времени, сделайте весь комплекс нашей гимнастики не по три «тридцатке» (96 — «сот¬ня»), а по одной (32 вдоха-движения) каж-дого упражне¬ния, начиная с «Ладошек» и заканчивая «Шагами». На этой уй-дет 5—6 минут.
7. Считать мысленно только до 8. Если сбиваетесь, отдыхайте 3—5 се-кунд после каждых 8 вдохов-движе¬ний. С каждой «восьмеркой» откладывай-те спички (21 штуку).
8. Стрельниковской гимнастикой можно заниматься и детям (с 3—4 лет) и глубоким старикам. Возраст не ограничен. Ее можно делать стоя, сидя, а в тяжелом состо¬янии — даже лежа!
9. В среднем нужен месяц ежедневных занятий два раза в день, чтобы почувствовать лечебный эффект при многих заболеваниях.
10. Рекомендуется никогда не бросать дыхательную гимнастику. Зани-майтесь всю жизнь, хотя бы один раз в день (30 или хотя бы 15 минут), и вам могут не понадо¬биться лекарства. Эта гимнастика может быть и лечебной, и профилактической.

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
по методу Э.В. Стрельцовой

С целью реабилитации заболеваний органов дыхания доктором Э.В.Стрельцовой в середине 80-х годов предло¬жена методика под названием «респираторная гимнасти¬ка». Эта гимнастика тренирует механизмы, управ-ляющие дыханием, в том числе дыхательными мышцами. В основу метода Э.В.Стрельцовой входит формирование навыков полного дыхания (элементы йоги), развивающих подвиж¬ность грудной клетки и диафрагмы, тренирую-щих мышцы, прямо или косвенно участвующие в акте дыхания, в сочета¬нии с гимнастическими упражнениями общеукрепляющего характера.
Для формирования полного дыхания Э. В. Стрельцова совместно с А.Н.Кокосовым предлагают ряд статисти¬ческих упражнений. Суть таких оз-доровительных упраж¬нений заключается в следующем.
1. Верхнегрудное дыхание является частью полного ды¬хания. Чтобы правильно его выполнить, необходимо в заня¬тия ЛФК ввести упражнения на тренировку верхнегрудного дыхания. Такие упражнения выполняются из ис-ходного положения сидя, откинувшись на спинку стула, ноги при этом вытя-нуты, одна рука лежит на груди, другая — на животе. На вдохе грудная клет-ка поднимается вверх, на выдохе — опускается. Движения контролируются руками. При выполнении этого типа дыхания возникает напряже¬ние дыха-тельного акта.
2. Нижнегрудное, или реберное, дыхание связано с работой строго оп-ределенных отделов грудной клетки. Во время вдоха диафрагма растягивает-ся и поднимает¬ся вверх, то есть в дыхании участвуют преимуществен¬но сре-динно расположенные сегменты легких. Здесь вы¬деляется боковое дыхание. При выполнении его вытя¬гивается низ живота. Тренировку такого дыхания авторы рекомендуют использовать как для коррекции индивидуальных на-рушений, так и для овладения пол¬ным дыханием. Тренировку данного вида дыхания пред¬лагается делать из исходного положения стоя либо сидя на кра-ешке стула. Кисти рук при этом плотно охваты¬вают нижнебоковые отделы грудной клетки, пальцы вперед. На вдохе нижнебоковые отделы грудной клет¬ки расширяются в стороны, на выдохе кисти рук сдав¬ливают ее и груд-ная клетка опускается, возвращаясь в исходное положение.
3. Дыхание диафрагмой и животом происходит при участии нижних долей легких. Для их вентиляции упражнения даются из исходного положе-ния лежа на спи¬не, ноги согнуты в коленях. Одна рука лежит на груди, дру-гая — на животе. На вдохе брюшная стенка поднима¬ется вверх вместе с ру-кой, вторая рука лежит на груди и остается неподвижной. На выдохе живот втягивается, при этом лежащая рука надавливает на него.
Авторы метода рекомендуют также включать дыхатель¬ные упражне-ния для удлинения фазы выдоха. Это дости¬гается различными способами. Наиболее распространенны¬ми из них является дыхание на выдохе через тру-бочку длиной 20 см, диаметром 0,3—0,4 см. Кроме всего прочего, при дан-ной методике применяются звуковые упражнения: произносятся гласные (А, О, У, И и т. д.) и согласные (Ж, 3, Р и др.), звуки и их сочетания (БРАХ, БРР, ЖУК и т. д.).

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
по методу Б.С. Толкачева

Б. С. Толкачев предложил в середине 80-х годов свой простой метод борьбы с острыми респираторными заболе¬ваниями. Как показала медицин-ская практика, предлага¬емый метод дыхательной гимнастики оказался весьма эф¬фективным. Сам автор для занятий этой оздоровитель¬ной гимнастикой ре-комендует проводить ее на стадионе.
Грипп и ангина, бронхит и бронхиальная астма — вот, прежде всего, те заболевания, которых можно избежать, применяя методику Б. С. Толкачева. Она включает и бег на свежем воздухе, и дыхательные упражнения, и зака-ливаю¬щие процедуры, и различные гигиенические мероприятия.

«Гимнастика выжиманием»
Суть физических приемов, направленных на очищение бронхов, за-ключается в сжатии с большой силой грудной клетки в области нижних ре-бер и диафрагмы. Поэтому эти приемы и называют выжиманием. Выполняют их либо самостоятельно, либо с помощью кого-нибудь из домаш¬них. Ребенку выжимание делают родители. Каждое вы¬жимание надо выполнять не менее 10—15 секунд, а начи¬нать его строго во время паузы между вдохом и выдо-хом. Запомните: если выжимание делать неправильно, оно при¬несет не поль-зу, а вред. Поэтому эти упражнения поста¬райтесь освоить «на отлично».
Итак, «гимнастика выжиманием» Б. С. Толкачева вклю¬чает следующие упражнения:
1. Выжимание лежа на спине (самостоятельно). На счет 1 плотно под-тянуть бедра к груди, обхватив руками голени (одновременно начать мощ-ный выдох), на счет 2—7 с боль¬шой силой, прижимая руками голени к груди, продолжить и завершить выдох на его пределе (рис. 17, а), на счет 8 — вер-нуться в и.п., диафрагмальным вдохом максимально выпячивая живот, глухо кашлянуть только силой брюшно¬го пресса.
2. Выжимание лежа на спине (с посторонней помощью). Стоя лицом к больному, захватите руками его голени за середину. Далее поступайте, как в упражнении 1. Помни¬те, что ваши плечи должны находиться строго над площа¬дью опоры (над кистями), тогда давление будет направле¬но точно по назначению (рис. 17, б).
3. Выжимание стоя (самостоятельно). Ноги на шири¬не плеч, руки со-гнуты в локтях под прямым углом, пред¬плечья охватывают нижние ребра и диафрагму плотно, кисти прижаты к бокам. На счет 1 глубоко наклониться вперед, округлив спину, упереться предплечьями в бедра, слегка присев, го-лова на уровне колен, взгляд направлен вниз — назад (одновременно начать мощный выдох), на счет 2—7 продолжить и на пределе завершить выдох, ру-ки расслабленно опустить, раздуть диафрагмальным вдохом живот и глухо кашлянуть, повторить вдох и кашлянуть
еще 2 раза (рис.17,в), на счет 8 возвратиться в и. п., диафрагмальным вдохом выпячивая живот.


Рис. 17. «Гимнастика выживанием»
4. Выжимание стоя (с посторонней помощью). Боль¬ной стоит, ноги на ширине плеч. Став вплотную сзади, предплечьями и кистями крепко обхва-тите его ниж¬ние ребра и диафрагму (рис. 17, г). Далее выполняйте упражне-ние 3.
5. Диафрагмальное дыхание во время бега. Выпол¬няется во время тре-нировочных пробежек однократно или сериями из 3—4 выдохов — вдохов, без кашля, че¬редуя выраженное диафрагмальное дыхание с естествен¬ным дыханием в пределах 30 секунд. Важно каждому научиться выполнять выдох на 6—8 пар шагов, силой мышц брюшного пресса удерживая живот сильно втя¬нутым. На вдохе же надо держать живот выпяченным на I—3 пары шагов. Опыт показал, что при ежедневных полу- и часовых кроссах диафрагмальная мышца обре¬тает силу, как у оперного певца. Пожалуй, об этом не¬лишне знать.
6. Диафрагмальное дыхание во время ходьбы. Для тех, кто еще не мо-жет бегать трусцой или кому ходьба служит средством отдыха после хоро-шей пробежки, выраженное диафрагмальное дыхание сослужит добрую службу: даст необходимую физическую нагрузку или возможность пе¬реключиться с кросса, например, на гимнастику. Упраж¬нение выполняется так. Начиная движение, сразу же стре¬митесь к форсированному выдоху, ис-пользуя всю силу мышц брюшного пресса, и делая 6—8 пар шагов, доводите выдох до предела. Остановитесь. Стоя в легком наклоне вперед, сделайте животом вдох и сразу же глухо кашляните (животом). Вдох и кашель повто-рите еще 1—2 раза. Затем продолжайте ходьбу.
Методические замечания
Выжимания лежа и стоя лучше выполнять после мас¬сажа грудной клетки: в этом случае эффективность дре¬нажа будет наибольшей.
Если слизистые пробки из бронхов отделяются с тру¬дом, после 3—6 диафрагмальных вдохов и выдохов сделай¬те паузу и используйте ее для мас-сажа грудной клетки.

Самомассаж грудной клетки
Самомассаж грудной клетки выполняется в положе¬нии сидя с опорой на спинку стула. Осуществляется лег¬кое поглаживание правой рукой, начи-ная от нижнего края грудины, вверх и в сторону, к левой подмышечной впа-ди¬не; женщины выполняют поглаживание над и под молоч¬ными железами. Затем левой рукой массируется правая половина грудной клетки (рис. 18, а); далее кончиками полусогнутых пальцев правой руки производят вращатель¬ные движения, растирая кожу и подлежащие ткани в на¬правлении от нижнего края грудины по ее центру вверх до ключицы, а затем — над и под ключицей (рис. 18, б, в). Аналогичные движения выполняются другой рукой в противо-положном направлении. Затем кончиками по¬лусогнутых пальцев обеих рук осуществляют вращатель¬ные движения, растирая кожу и подлежащие ткани,


Рис. 18. Движения рук при сегментарном массаже
в направлении от нижнего конца грудины (рис. 18 г). Да¬лее слегка раз-веденные пальцы правой руки устанавли¬вают у левого края грудины в меж-реберные промежут¬ки и производят вращательные движения, растирая кожу и подлежащие ткани боковой поверхности грудной клет¬ки (рис. 18 д). Ана-логичное движение выполняется дру¬гой рукой.
При этом же исходном положении кистей рук произво¬дится толчкооб-разное сотрясение (легкое постукивание кончиками пальцев) грудной клетки в течение 10—15 секунд с обеих сторон. Затем правую ладонь кладут на жи-вот и производят легкое круговое поглаживание по часовой стрелке кожи, мышц, подлежащих тканей в те¬чение 1 минуты.
Теперь переходим к следующему этапу гимнастики по Б. С. Толкачеву. Когда вы делаете выжимание малень¬кому ребенку, его лицо на пределе вы-жимания может стать пунцовым, что не опасно. Но если процедура слишком длительна, она может напугать его. Поэтому не стреми¬тесь сразу к рекордам, лучше опытным путем найти зо¬лотую середину. Нужно быть готовым и к тому, что ребе¬нок не сможет при выжимании лежа выпятить живот на вдохе — это доступно человеку только с сильной диафрагмальной мышцей. По-этому, как только закончите вы¬жимание, подхватите ребенка под затылок и переведите его в положение сидя в глубоком наклоне. И сразу же просите: «Раздувай живот!», «Кашляй животом!». И сами над его ухом глухо кашляй-те, подавая пример. Именно так легче научить диафрагмальному кашлю ма-лыша. Если у взрослого или у ребенка постарше мокроты мало, то каш¬лять можно лежа, но когда мокрота обильная, то обяза¬тельно нужно сесть.

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА ПО ЙОГЕ
Секреты пранайямы
Большое внимание уделяет йога системе дыхательных упражнений, так называемой пранайяме, которая позво¬ляет сознательно влиять на тканевое дыхание (проникно¬вение кислорода из крови в ткани).
У подавляющего большинства людей дыхание осуще¬ствляется автома-тически. Йоги же сознательно управля¬ют дыханием, выдерживают в процес-се занятий опреде¬ленную продолжительность вдоха и выдоха.
Йоги используют все типы дыхания — диафрагмальное, грудное и ключичное. И что самое главное: при выпол¬нении пранайямы сознание мак-симально сконцентрирова¬но на самом процессе дыхания. Это помогает доби-ваться более быстрых успехов в улучшении функции внешнего дыхания, способствует развитию навыков самоконтроля.
Особое внимание йоги уделяют подвижности диафраг¬мы. И это не слу-чайно. Сейчас мы знаем, что увеличение подвижности диафрагмы на 1 см увеличивает жизнен¬ную емкость легких справа на 110, а слева на 90 милли¬литров. Поскольку диафрагма — орган мышечный, то с помощью специаль-ных дыхательных упражнений увели¬чить ее подвижность на 1—2 см не со-ставляет труда даже ослабленным людям.
Йоги, осуществляя полное дыхание, добиваются подвиж¬ности нижнего края грудной клетки, а следовательно, и ди¬афрагмы на 8—13 см. Такая под-вижность диафрагмы бы¬вает у гребцов, пловцов и бегунов на длинные дис-танции.
Сознательное замедление дыхания, что практикуют йоги, способствует более экономному потреблению кисло¬рода и обеспечению всех окислитель-но-восстановительных процессов в организме. Это и есть, по мнению йогов, созна¬тельное влияние на жизнедеятельность всех органов и систем через пранайяму.
Дышать йоги рекомендуют через нос, ходы которого должны быть свободны. Йоги следят за тем, чтобы в носо¬вых ходах во время выполнения упражнений не возника¬ли болезненные ощущения. Занятия стараются про-водить на свежем воздухе.
Полное дыхание состоит из трех элементов. С них и т начинают овла-дение пранайямой.
1. Диафрагмальное (или нижнее) дыхание.
Сядьте или встаньте прямо, так, чтобы голова и позвоночник находи-лись на одной вертикальной линии.
Сделайте вдох через нос. При этом живот выпячива¬ется. Затем сделай-те выдох с одновременным втягиванием живота.
Положив руки на живот, вы можете контролировать движение брюш-ной стенки. Выполните 5—7 вдохов и выдохов. При этом типе дыхания воз-дух максимально заполняет нижние доли легких. Это важно для людей с ос-таточными явлениями воспалительного процесса в лег¬ких, при которых ниж-ние их доли плохо вентилируются.
2. Грудное (или среднее) дыхание.
Сидя или стоя сделайте вдох через нос. Плечи и живот при этом оста-ются неподвижными, а грудная клетка расширяется. Воздух поступает пре-имущественно в сред¬нюю часть легких. Выдыхая через нос, опустите ребра. Сделайте 5—7 вдохов и выдохов.
3. Ключичное (или верхнее) дыхание.
Сидя или стоя сделайте вдох через нос так, чтобы жи¬вот и грудная клетка оставались неподвижными, а подни¬малась только верхняя часть груд-ной клетки в районе ключиц. При этом типе дыхания воздух заполняет толь¬ко верхушки легких. Выдыхая через нос, опустите плечи. Повторите 5—7 раз.
Овладев тремя типами дыхания, можно переходить к разучиванию полного дыхания. Полное дыхание — это последовательное диафрагмальное, грудное и ключичное дыхание.
Дышать следует легко и естественно. Сначала легко выпячивается живот (заполняются нижние доли легких), затем грудная клетка расширяется (запол-няются средние доли легких), поднимаются плечи — воздух попадает в вер-хушки легких. Все три типа дыхания выполняются слитно — как один вдох.
Затем следует выдох. Он начинается с небольшого втягивания живота (воздух как бы выдавливается из ниж¬них долей легких), после чего опуска-ются ребра (освобож¬даются средние доли легких), и, наконец, опускаются пле¬чи — воздух покидает верхушки легких.
Внимание во время дыхания нужно сосредоточивать на тех мышцах, которые в данный момент работают.
Пранайямой йоги рекомендуют заниматься натощак, после того, как опорожнены мочевой пузырь и кишечник, а в течение дня не ранее чем через 3 часа после еды.
Итак, полное дыхание — основа пранайямы. Не осво¬ив его, нельзя вы-полнять другие упражнения дыхатель¬ной гимнастики. Поэтому остановимся на полном дыха¬нии более подробно.
Вначале продолжительность выдоха может быть в пол¬тора раза больше вдоха. Постепенно нужно перейти на правильный ритм: 2:1:4. Это значит, что пауза после вдо¬ха должна быть равна половине вдоха, а выдох — в два раза длиннее вдоха.
Соотношение между нижним, средним и верхним ды¬ханием 4:3:1. На-пример, если нижнее дыхание занимает 4 секунды, то продолжительность среднего и верхнего дол¬жна быть соответственно 3 секунды и 1 секунда. По-сле полного выдоха за счет втягивания живота начните вдох. После полного выдоха за счет втягивания живота начни¬те вдох. Для этого сначала расслабь-те мышцы живота, позволяя воздуху входить в легкие самопроизвольно, а за-тем уже продолжайте вдох за счет медленного выдви¬жения живота вперед.
При расширении грудной клетки во время среднего дыхания живот «подбирается», а на заключительной ста¬дии вдоха (верхнее дыхание) живот слегка втягивается внутрь. Выдержав паузу, равную половине времени вдоха, удерживая ребра в расширенном состоянии, начинайте : выдох с подтягива-ния живота внутрь к позвоночнику.
Затем позвольте ребрам опуститься вниз до своего обычного положе-ния. Закончите выдох втягиванием живота t почти до предела возможного.
Вдох, задержка дыхания после вдоха и выдох составляют один цикл. Вы должны свободно выполнить подряд 7 таких циклов, стараясь каждый раз, чтобы продолжительность выдоха была вдвое длиннее вдоха. Особое внимание уделите расслаблению мышц лица. Начинайте осваивать упражне-ния с открытыми глазами перед зеркалом. Затем полное дыхание выполняй-те, как и все упражнения йоги, если это не оговорено специально, с закрыты-ми глазами.
У людей с пониженным артериальным давлением (ги¬потония) и при-выкших дышать преимущественно верхним ключичным дыханием иногда при освоении полного дыха¬ния наблюдается головокружение. Объясняется это оттоком венозной крови от головного мозга, что не только безвредно, но и полезно. Снимается ощущение головокружения позой полуберезки (випа-рита-карани). Если вам эта асана незна¬кома, то просто поднимите ноги вверх, лежа на спине.
Терапевтический эффект таких упражнений заключа¬ется в восстанов-лении полного дыхания, которое повыша¬ет защитные силы организма, бла-готворно сказывается на пищеварении, деятельности сердечно-сосудистой, нервной и, конечно же, дыхательной систем. Ежедневно выполняй¬те не ме-нее 7 циклов полного дыхания.
При вдохе йоги акцентируют внимание на поглоще¬нии жизненной энергии (праны) из воздуха и концентра¬ции ее в области солнечного сплете-ния, а на выдохе мыс¬ленно посылают энергию в тот орган, работу которого не¬обходимо улучшить или активизировать.
Предлагаем два упражнения по данной системе по очистительному ды-ханию.
Упражнение 1. Очистительное дыхание. И. п. — стоя, сидя или лежа, непосредственно после выполнения трудной асаны или тех или иных дыха-тель¬ных упражнений. Сделайте полный вдох; выдыхайте пор¬циями, толчко-образными движениями, втягивая живот. Воздух выходит через рот; губы сложите в виде буквы «О». Каждая последующая порция выдыхаемого воз-духа должна быть меньше предыдущей. Представьте себе, что вы задуваете расположенные в ряд свечи, каждая из кото¬рых меньше другой. Напрягаться нельзя! Очистительное дыхание должно принести облегчение и успокоение.
Упражнение 2. Очистительное дыхание со звуком «Ха».
И. п. — стоя, ноги шире плеч, ступни параллельны, ноги свободно опущены, глаза закрыты. Представьте себе, что вы стоите на краю обрыва или пропасти. Сделайте свободный выдох «в пропасть». С медленным вдо-хом поднимите расслабленные руки над головой ладонями вверх, локти чуть согнуты.
Поднимая руки, вообразите, что снимаете с себя усталость, раздраже-ние, гнев и помещаете все это в бумажный мешок, который удерживаете ру-ками чуть впереди и выше головы. Затем немного отведите таз назад (чтобы не упасть в про¬пасть) и медленно опускайте «мешок» перед собой, наклоняя корпус вперед. Бросьте «мешок» в пропасть с одновремен¬ным расслаблением и быстрым наклоном вперед. Руки идут навстречу друг другу, выполняя клешнеобразное движение.
От броска рук вниз, резкого наклона вперед с расслабле¬нием воздух вырывается из груди через рот со звуком «Xa!».
На паузе после выдоха руки свободно раскачиваются, вы как бы следи-те за тем, как «мешок» летит вниз, ударя¬ется о камни, рассыпается и исчеза-ет. Дыхание в это время произвольное.
Затем, медленно вдыхая, выпрямитесь, оставив руки расслабленными. Сделайте выдох, на вдохе поднимите руки через стороны ладонями вверх. В конце вдоха руки каса¬ются ладонями, затем выдохните, опуская руки через сто¬роны, ладони обращены вниз.
Терапевтический эффект этих упражнений: снимают ус¬талость и нерв-ное напряжение. Быстро восстанавливают силы и дают ощущение легкости после эмоциональной нагрузки.

дыхательная гимнастика Стрельниковой для дошкольников

Бегемотик

И.п.: лежа или сидя.

Ребенок кладет ладонь на область диафрагмы и глубоко дышит. Вдох и выдох производится через нос. Упражнение может выполняться в положении сидя и сопровождаться словами:

Сели бегемотики,

Потрогали животики.

То животик поднимается (вдох),

То животик опускается (выдох).

Часики

И.п.: стоя, ноги слегка расставить, руки опустить. Размахивая прямыми руками вперед и назад, произносить «тик-так».

Повторить до 10 раз.

Бабочки полетели

Сидя за стол, положить перед собой бабочку. Дети дуют на бабочку, как можно сильнее, стараясь сдуть их со стола.

Чудо-нос

После слов «задержу дыхание» дети делают вдох и задерживают дыхание. Воспитатель читает стихотворный текст, ребята только выполняют задание.

Носиком дышу,Дышу свободно,Глубоко и тихо –Как угодно.Выполню задание,Задержу дыхание.Раз, два, три, четыре –Снова дышим:Глубже, шире.

Ворона

И.п.: ребёнок стоит прямо, слегка расставив ноги и опустив руки.

Вдох — разводит руки широко в стороны, как крылья, медленно опускает руки и произносит на выдохе: «каррр», максимально растягивая звук [р].

Курочка

И.п.: ребёнок стоит прямо, слегка расставив ноги, руки опущены, разводит руки широко в стороны, как крылья – вдох; на выдохе наклоняется, опустив голову и свободно свесив руки, произносит: «тах-тах-тах», одновременно похлопывая себя по коленям.

Жук

И.п.: малыш стоит или сидит, скрестив руки на груди.

Разводит руки в стороны, поднимает голову – вдох, скрещивает руки на груди, опускает голову – выдох: «жу-у-у — сказал крылатый жук, посижу и пожужжу».

Надуй шарик

И.п.: ребёнок сидит или стоит. «Надувая шарик» широко разводит руки в стороны и глубоко вдыхает, затем медленно сводит руки, соединяя ладони перед грудью и выдувает воздух – ффф.

«Шарик лопнул» — хлопнуть в ладоши,

«из шарика выходит воздух» — ребенок произносит: «шшш», вытягивая губы хоботком, опуская руки и оседая, как шарик, из которого выпустили воздух.

Можно использовать стихи:

Надуваем быстро шарик,

Он становиться большой.

Шарик лопнул,

Воздух вышел.

Стал он тонкий и худой!

Подуй на одуванчик

И.п.: малыш стоит или сидит.

Делает глубокий вдох носом, затем длинный выдох через рот, как будто хочет сдуть с одуванчика пух.

Дыхательная
гимнастика

«Дыхательная гимнастика Стрельниковой для детей»

Дыхательные упражнения помогают повысить возбудимость коры больших полушарий мозга, активизировать детей на занятии.

Все упражнения следует проводить в хорошо проветренном помещении или при открытой форточке, окне, фрамуге.

Составила: Алексеева Т.П., воспитатель МБДОУ дскв «Кирпичики»

Паровозик

Ходьба, делая попеременные движения руками и приговаривая: «чух-чух-чух».

Через определенные промежутки времени можно останавливаться и говорить

«ту-тууу».

Продолжительность – до 30 секунд.

Вырасти большой

И.п.: стоя прямо, ноги вместе.

Поднять руки вверх, хорошо потянуться, подняться на носки – вдох, опустить руки вниз, опуститься на всю ступню – выдох.

На выдохе произнести «у-х-х-х»!

Повторить 4-5 раз.

Гуси летят

Медленная ходьба.

На вдох – руки поднять в стороны, на выдох — опустить вниз с произнесением длинного звука

«г-у-у-у».

Волна

И.п.: сидя или лежа на полу, ноги вместе, руки вниз.

На вдохе руки поднимаются над головой, на выдохе медленно возвращаются в исходное положение. Одновременно с выдохом ребенок говорит «Вни-и-и-з».

После освоения ребенком этого упражнения проговаривание отменяется.

Дерево на ветру

И.п.: сидя за столом или сидя на полу, скрестив ноги (варианты: сидя на коленях или на пятках, ноги вместе).

Спина прямая.

Поднимать руки вверх над головой с вдохом и опускать вниз, перед собой с выдохом, немного сгибаясь при этом в туловище, будто гнется дерево.

Воздушный шарик

И.п.: сидя или лежа, ребенок кладет руки на живот.

Делая медленный глубокий вдох, надувает живот, одновременно представляя, что в животе надувается воздушный шарик.

Задерживает дыхание на 5 секунд. Делает медленный выдох, живот сдувается.

Задерживает дыхание на 5 секунд.

Выполняется 5 раз подряд.

Бросим мяч

И.п.: стоя, руки с мячом подняты вверх.

Бросить мяч от груди вперед, при выдохе длительное «у-х-х-х».

Повторить 5-6 раз.

Петушок

И.п.: стоя прямо, ноги врозь, руки опустить.

К нам в гости пришёл петушок. Поднять руки в стороны (вдох).

Он кричит вот так: «Ку-ка-ре-ку!» Хлопнуть руками по бедрам (выдох). 

Ныряльщики за жемчугом

Объявляется, что на морском дне лежит красивейшая жемчужина. Достать ее сможет тот, кто умеет задерживать дыхание.

Ребенок в положении стоя делает два спокойных вдоха и два спокойных выдоха через нос, а с третьим глубоким вдохом закрывает рот, зажимает пальцами нос и приседает до желания сделать выдох.

«Подуем на…»

И.п.: ребёнок стоит, ноги слегка расставлены, руки опущены, делает вдох.

Выдох – поворачивает голову направо и, сделав губы трубочкой, дует на плечо. Голова прямо — вдох носом. Голову влево – выдох; голова прямо – вдох. Приговариваем в это время:

«Подуем на плечо,

Подуем на другое,

На солнце горячо

Пекло дневной порой».

Ножницы

И.п.: сидя за столом или сидя на полу, скрестив ноги (варианты: сидя на коленях или на пятках, ноги вместе).

Прямые руки вытянуты вперед или в стороны на уровне плеч, ладони смотрят вниз.

С вдохом левая рука поднимается вверх, правая опускается вниз.

С выдохом – левая рука вниз, правая вверх.

После освоения ребенком этого упражнения можно его изменить: двигаются не руки от плеча, а только кисти рук.

Хомячок

Предложите ребенку пройти несколько шагов (до 10-15), надув щёки, как хомячок, затем легко хлопнуть себя по щекам – выпустить воздух изо рта и пройти ещё немного, дыша носом.

Косим траву

Предложите малышу «покосить траву»: ноги на ширине плеч, руки опущены. Вы читаете стишок, а ребёнок, произнося «зу-зу» машет руками влево – выдох, вправо – вдох.Зу-зу, зу-зу,Косим мы траву.Зу-зу, зу-зу,И налево взмахну.Зу-зу, зу-зу,Вместе быстро, очень быстроМы покосим всю траву.Зу-зу, зу-зу.Пусть ребёнок встряхнёт расслабленными руками, повторить с начала 3 – 4 раза.

Регулировщик

Встать прямо, ноги на ширине плеч, одна рука поднята вверх, другая отведена в сторону.

Вдох носом, затем поменять положение рук и во время удлиненного выдоха произносить

«р-р-р-р-р».Повторить 5–6 раз.

Сердитый ежик

Встаньте, ноги на ширине плеч. Представьте, как ежик во время опасности сворачивается в клубок.

Наклонитесь как можно ниже, не отрывая пятки от пола, обхватите руками грудь, голову опустите, произнеся на выдохе «п-ф-ф» — звук, издаваемый сердитым ежиком, затем «ф-р-р» — а это уже довольный ежик.

Повторить три-пять раз.

Говорим скороговорки

Нужно глубоко вдохнуть и произнести скороговорку на одном дыхании.

Например:

На пригорке возле горкиЖили тридцать три Егорки.Раз Егорка, два Егорка, три Егорка…

«Подуем на…»

ИП: ребёнок стоит, ноги слегка расставлены, руки опущены, делает вдох.

Ребенок опускает голову, подбородком касаясь груди, делает спокойный выдох, голова прямо — вдох носом. Поднимает лицо кверху — выдох через губы, сложенные трубочкой.

Взрослый приговаривает:

«Подуем на живот,

Как трубка, станет рот,

Ну, а теперь — на облака

И остановимся пока».

«Филин» или «Сова»

День — ребёнок стоит и медленно поворачивает голову вправо и влево, ночь — смотрит вперёд и взмахивает руками-крыльями, опуская их вниз, произносит «у-уффф».

Игра также развивает внимательность и способность сосредотачиваться.

Ветерок

Я ветер сильный, я лечу, Лечу, куда хочу

(руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос) Хочу налево посвищу

(повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть) Могу подуть направо

(голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох) Могу и вверх

(голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох) И в облака

(опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот) Ну а пока я тучи разгоняю

(круговые движения руками). Повторить 3-4 раза.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

"Ветер, ветерок, ветрище"интегрированное занятие в старшей группе

Данное занятие дает представление детям о ветре....

Веселый ветерок. Комплекс упражнения для развития дыхания.

Современное овладение правильной речью имеет важное значение для формирования личности ребенка. Для того, чтобы правильно научиться произносить звуки, нужно подготовить артикуляционный аппарат, тренир...

ЖЕРЕБЁНОК ВЕТЕРОК (СКАЗКА ЧУДИНОЙ Т.М.)

Сказка помогает детям правильно запоминать названия животных,  их детёнышей, звукоподражания.Ёе легко инсценировать, что способствует запоминанию содержания сказки, пересказывать.Можно добавлять ...

" Вей, вей, ветерок".

Летнее развлечение для детей 3-4 лет....

стихи для дошкольников "Ветерок"

текст  можно  использовать  на  праздниках, быту, развлечениях...

конспект занятия "Ветерок-ветерок"

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе...