Досуг "Весна" в плавательном бассейне
методическая разработка (подготовительная группа)

План-конспект

Досуга «Весна» в плавательном бассейне

Цель: приобщение воспитанников к активному образу жизни через игровую деятельность

Задачи:

• Повторить с детьми основные признаки весны, деятельность людей в данное время года, состояние воды в природе;
• Познакомить детей с техникой безопасности на водоемах в зимне -весенний период;
• Развитие физических качеств;
• Повышение эмоционального фона;
• Совершенствование упражнений по ознакомлению со свойствами воды;
• Повторение правил поведения на занятиях по плаванию;
• Ознакомление правил поведения детей у открытых водоемов в весенний период времени года;
• Ознакомление детей с играми и развлечениями в данный период времени года;
• Патриотическое воспитание посредством использование национальных традиций.

Мероприятие подготовил и провел: инструктор по физической культуре Касьянова Е.В.

Дата и время проведения: 30.03.2018

Участники мероприятия: воспитанники подготовительной к школе группе

Инвентарь и оборудование: кораблики – конструкторы, корзины, плавающий и тонущий мусор, пластиковые обручи, музыкальное оборудование.

Предварительная работа: украсить плавательный бассейн в весеннюю тематику, подготовить подбор музыки о весне, подготовить план – конспект мероприятия.

Ход мероприятия:

  Дети под музыку («Весенняя капель», поет Лера Козлова, на основе фильма «Весенние мелодии» автора Е.Щедрова, Жанр: детские песни) проходят из душевых на бортик  плавательного бассейна. Присаживаются на скамейку. Инструктор по плаванию проводит с детьми познавательную беседу по теме: «Весна».

Воспитанники спускаются в чашу бассейна и подходят к заранее расставленным флажкам. Под музыку («Солнечные зайчики», из м/ф «Маша и медведь». Автор: В.Боготыре).  проводится аквааэробика.

Детей делят на две равноценные команды: «Тюльпан» и «Нарцисс»,

1. Игра №1 «Пускаем  кораблики» («Отчего на голове не растут цветочки». Слова А.Ахундова. Музыка: А.Баранова).

    В центр бассейна инструктор бросает заранее разобранные пластиковые кораблики – конструкторы (состоящие из 4 частей). По команде инструктора дети собирают составные части и собирают целый кораблик. Передвигаться по периметру бассейна можно абсолютно любым способом. Побеждает тот, кто первый правильно соберет кораблик.

    Когда все кораблики будут собраны, участники выстраиваются в одну линию и пускают кораблик, кто дальше.

Задачи игры:

• Совершенствование разновидностей передвижения в воде;
• Совершенствование логического развития посредством конструирования;
• Умения ориентировки в пространстве;
• Развития физических качеств: быстроты и координации.

2. Игра №2 «Ручеек» («Весна – красна идет». Слова: М.Пляцковского. Музыка: В.Шаинский.. Исполнитель: Т.Морозова).

      Дети становятся в пары, друг за другом, последняя пара не держаться за руки, а проныривают по одному между выстроившимися перед ними детьми.         Есть более усложненный вариант, дети проныривают между ног впереди стоящих  воспитанников.

Задачи игры:

• Совершенствование погружения, открывания глаз в воде;
• Развитие умения ориентироваться в водной среде;
• Совершенствование навыка ныряния в длину и в глубину;
• Развитие общей выносливости.

3. Игра №3.  «Хоровод» («Маленькая страна». Слова: И.Резник. Музыка:.И.Николаев).

      Дети строятся двумя командами, одной рукой держаться за пластиковый обруч. Под музыку  начинают максимально быстро двигаться  по кругу. Как только музыка останавливается, дети приседают и проныривают в центр обруча. Музыка возобновляется, и дети проныривают обратно и бегут в противоположную строну.

Задачи игры:

• Совершенствование скоростных качеств;
• Совершенствование скорости и способов передвижения в воде;
• Воспитание чувства ритма и музыкальных способностей воспитанников.

Игра №4. «Очищаем водоем после зимы» («Песенка о доброте», песенка Фунтика. Слова: В.Шульжика. Музыка: В.Львовского).

     Дети выстраиваются двумя командами напротив друг друга. Инструктор разбрасывает мусор плавающий и тонущий. По сигналу инструктора дети собирают мусор в заранее подготовленные корзины. Побеждает команда, собравшая наибольшее количество мусора.

Задачи игры:

• Формирование бережного отношения к природе, экологическое воспитание;
• Совершенствование техники ныряния и ориентировки под водой, открывание глаз в воде и задержке дыхания.

По окончанию проведения игр, дети организованно выходят из воды, инструктор подводит итоги мероприятия.

Музыка, используемая на занятии:

1.«Весенняя капель», поет Лера Козлова, на основе фильма «Весенние мелодии» автора Е.Щедрова, Жанр: детские песни.

2.«Отчего на голове не растут цветочки». Слова А.Ахундова. Музыка: А.Баранова.

3.«Песенка о доброте», песенка Фунтика. Слова: В.Шульжика. Музыка: В.Львовского.

4.«Весна – красна идет». Слова: М.Пляцковского. Музыка: В.Шаинский.. Исполнитель: Т.Морозова.

5.«Маленькая страна». Слова: И.Резник. Музыка:.И.Николаев.

6.«Солнечные зайчики», из м/ф «Маша и медведь». Автор: В.Боготырев. Исполнитель: Алина Кукушкина.