Проект "Мы здоровье бережем и спортивными растем"
проект (старшая группа)

Проект месяца «Мы здоровье бережём и спортивными растем»

Паспорт проекта

Вид проекта: физкультурно-оздоровительный.

Продолжительность: месяц (март 2014 год).

Участники: инструктор по физкультуре, воспитатели старшей группы, дети старшей группы.

Образовательные области: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Музыка», «Труд», «Художественное творчество».

Цель: Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании детей, интереса к занятиям физической культурой.

Задачи:

1. Пробуждать желание соблюдать здоровый образ жизни.

2. Содействовать становлению понимания  значения здоровья и здорового образа жизни.

3. Создавать предпосылки к заботе о собственном здоровье.

Продукт проектной деятельности:

1. Изготовленные эмблемы  для соревнований (фото1).

2. Изготовление  медалей  на спортивный праздник.

3. Создание рисунков «Мы спортсмены» (фото 2).

Подготовительный этап:

1. Поисковая работа по подбору рассказов, стихов о спорте и спортсменах.

2. Поисковая работа по подбору иллюстраций разных видов спорта.

3. Поисковая работа по подбору методической литературы для проведения бесед.

4. Написание плана работы над проектом.

5. Разработка методического материала по теме проекта.

6. Подготовка материалов для организации творческой и познавательно-исследовательской деятельности: материалы для изготовления эмблем, рисунков,  медалей, атрибутов для спортивных игр и эстафет и т.д.

Основной этап:

1. Непосредственно образовательная деятельность «Физическая культура и Здоровье». (Цикл по непосредственно образовательной деятельности «Физическая культура и Здоровье»: «Я и моё тело»).

2. Чтение книг и рассматривание иллюстраций о спорте и спортсменах.

3. Презентация о видах спорта.

4. Рассматривание плаката « Мой режим дня».

5. Организация выставки детских рисунков «Мы спортсмены».

6. Изготовление с детьми эмблем для спортивных соревнований.

Заключительный этап:

1. Открытое  занятие «Страна  Спортландия».

2. Отгадывание кроссворда «Спорт».

3. Спортивное состязание «Зов  джунглей» между дошкольниками старших групп.

4. Изготовление уголка «Правила поведения в спортивном зале» (фото 3).

Виды деятельности в проекте:

Образовательная область «Физическая культура»:

- Эстафеты: «Кто быстрее построится», «Осенняя погода», «Бег с зонтиками», «Сбор листьев», «Поездка на огород», «Лук в корзину», «Сбор яблок» и др.

- Подвижные игры с элементами соревнований.

- Открытое  занятие.

Образовательная область «Здоровье»:

- Непосредственно образовательная деятельность «Физическая культура и Здоровье». ( Цикл непосредственно образовательной деятельности «Физическая культура и Здоровье»: «Я и моё тело»).

- Дидактические игры «Здоровая пища», «Мой режим дня».

- Беседы: «Здоровье – главная ценность человеческой жизни», «Изучаем свой организм», «О ценности здорового образа жизни», «Витамины и здоровый организм», «Витамины и полезные продукты».

- Рассматривание плаката «Здоровый организм человека».

Образовательная область «Чтение художественной литературы»:

- чтение стихов, рассказов о спорте и спортсменах;

- разучивание речевок и кричалок к спортивному празднику;

- рассматривание иллюстраций о спорте и спортсменах.

Образовательная область «Коммуникация»:

- Д/и «Полезно-вредно», «Хорошо – плохо» и др.;

- беседа «Нужно ли дошкольнику быть здоровым?»;

- рассматривание плаката «Мой режим дня»,

- рассматривание плаката «Полезные продукты»;

- составление рассказов об имеющемся оборудовании в уголке физкультуры в групповой комнате;

- беседа о назначении физкультурного уголка и физкультурного оборудования в групповой комнате;

Образовательная область «Безопасность»:

- знакомство детей старшей группы с правилами поведения в спортивном зале;

- беседы о технике безопасности при проведении эстафет, подвижных игр.

Образовательная область «Художественное творчество»:

- рисование на тему «Мы спортсмены»;

- выставка детских рисунков на тему «Мы спортсмены».

Образовательная область «Труд»:

- совместная деятельность взрослого и детей в изготовлении эмблемы для команды, медалей для игры.

Образовательная область «Музыка»:

- разучивание спортивно-музыкального танца.

Образовательная область «Познание»:

- экскурсия на спортивную площадку  детского  сада.

Литература:

1. Гаврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 160 с.

2. Оздоровление детей в условиях детского сада / Под ред. Л.В. Кочетковой. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 112 с.

3. Борисова Е.Н. Система организации физкультурно-оздоровительнойработы с дошкольниками – Волгоград: Панорама; Москва: Глобус, 2007. -112 с.

4. Здоровячок. Система оздоровления дошкольников./Т.С. Никанорова Е.М. Сергиенко. – Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2007. – 96 с.

5. Инновационные процессы в современном дошкольном образовании: развитие интеллектуального потенциала и детской одаренности / авт.-сост. Л. П. Пяткова и др. – Волгоград: Учитель, 2013. – 175 с.

6. Вареник Е.Н. Утренняя гимнастика в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 128с.

7. Картушина М.Ю. Зеленый огонек здоровья. Старшая группа: Методическое пособие для педагогов ДОУ. – СПб.: Детство Пресс, 2005. - 256 с.

8. Кузьменко М.В. Образно-игровая ритмическая гимнастика. //Инструктор по физкультуре - 2008 №2 - с.36-43

9. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ: из опыта работы / Авт. – сост. О.Н. Моргунова. – Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2007. – 176 с.

10. Авдеева Н. н., Князева Н. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. – СПб.: «Детство – Пресс», 2002. – 144 с.

11. Барто А.Л. Собрание сочинений в трех томах. Том 1., Издательство: Детская литература, 1971.

Фото 1

Фото 2

Фото 3