Спортивный праздник для детей подготовительной группы "Малые зимние Олимпийские игры "От веселых стартов до Олимпийских вершин"
материал (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

“Детский сад №35 “Море” г. Феодосии Республики Крым

Спортивный праздник
для детей подготовительной группы

                                                                                                                        Подготовила и провела:

инструктор по физической

                                                                                                                       культуре: Маслова С.А.

г. Феодосия

2021 г

Цель: мотивация здорового образа жизни и физического саморазвития. Создать атмосферу радости и эмоционального благополучия.

Задачи:

1. ознакомление дошкольников с понятиями “Олимпиада”, с зимними олимпийскими видами спорта, учить различать и правильно называть зимние виды спорта, установить простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами;
2. развивать логическое мышление, внимание, память;
3. формировать потребность ребенка к двигательной активности, к каждодневным занятиям физической культурой, навык совместной работы в коллективе;
4. воспитывать уважительное отношение к своим товарищам;
5. прививать детям любовь к спорту и физкультуре, интерес к Олимпийским играм, к спортивным соревнованиям.

Предварительная  работа:  просмотр  спортивных  программ  и  презентаций, рассматривание  иллюстраций  о  различных  видах  спорта, подборка  музыкальных репертуаров  и  т. д.

Оборудование:  плакаты,  посвящённые  Олимпийским  играм,  зимним  видам спорта;  3  «Олимпийских  факела»;  шары;  2 ориентира;  флажки для разминки;  2  клюшки;  шайбы;  лыжи;  пластмассовых мячиков;  кегли;  медали  по  количеству участников; 2 обруча.

Ход праздника:

Под  музыку  «Олимпийский  марш»  и  строятся  в  2  шеренги.

Ведущий:  В  спортивный  зал  сегодня

Мы всех вас приглашаем.

Олимпиаду детскую

Мы начинаем.

Здравствуйте,  дорогие  наши  участники.  Сегодня  мы  собрались  на  спортивный праздник,  посвященный  Олимпиаде  и  называется  наш  праздник  «Малые Олимпийские  игры».  Я  очень  рада  сегодня  видеть  вас  на  наших  Олимпийских играх.  И  вы,  юные  спортсмены,  поборетесь  сегодня  за  медали.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

1 слайд (картинка олимпиады)

Что такое Олимпиада?

Это - честный спортивный бой!

В ней участвовать - это награда!

Победить же может любой!

2 слайд

Символ Олимпиады - пять сплетенных колец - обозначают дружбу между людьми всех континентов: Европы, Азии, Африки, Австралии и Америки. Эти кольца - основа Олимпийского флага.

3 слайд

Талисманами Олимпийских игр является Заяц, Белый Медведь и Леопард, что символизирует - дружбу, честную борьбу и стремление к совершенству.

4 слайд

Олимпийский девиз: «Быстрее, выше, сильнее». Главное не победа в Олимпийских играх, а участие.

5 слайд

Зимние виды Олимпийских игр: фигурное катание, хоккей, биатлон, бобслей, санный спорт, лыжный спорт, прыжки с трамплина, скелетон, сноубординг.

Ведущий:  Сегодня в Олимпийских играх принимают участие две команды.

Первая команда «Леопарды». В команде идут отличные ребята - будущие мастера спорта. Они готовы к серьезной борьбе. Желаем вам ребята счастливых стартов!

Вторая команда «Белые мишки». Команда сильна дружбой и стремлением к победе.

Чтоб олимпийские игры начать,

Должны ребята клятву дать: (положив руку на сердце)

Клянемся быть честными,

К победе стремиться,

Рекордов высоких,

Клянемся добиться!!

Дети: Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Ведущий:  Во  все  времена  Олимпийские  игры  открывались  зажжением Олимпийского  огня,  который  горел  на  протяжении  всех  Олимпийских  игр.  Так давайте  и  наши  Малые  Олимпийские  игры  откроем  Олимпийским  огнем.

Искорки скорей бегите огонь священный вы зажгите.

Флеш – моб «Олимпийский огонь»

Ведущий: Малые Олимпийские игры объявляются открытыми.

Нашим олимпийцам предстоят интересные испытания. И мы уверены, что они пройдут их достойно, с радостью и улыбкой. Программа спортивного праздника состоит из 5 эстафет.

1 эстафета «Олимпийский символ».

Пролезть  в  дугу,  затем  добежать  до  конуса,  взять  кольцо  олимпиады,  вернуться  обратно  и  передать  эстафету  следующему  игроку.  Побеждает  команда, которая закончит  эстафету  раньше  всех. 

2 эстафета «Санный спорт».

Команды выстраиваются перед линией старта и делятся на пары. Каждой паре выдается по 1 обручу. Первый ребенок становится в обруч, а второй цепляется руками за обруч, затем бегут до ориентира и оббегают его и передают эстафету следующей паре игроков. Выигрывает команда, которая первой закончит эстафету.

3 эстафета «Биатлон».

Команды  стоят  в  колонне  по  одному.  По  сигналу  первый  участник  «бежит»  на лыжах  до  отметки,  берет  мяч,  выполняет  «выстрел»  (бросок  мяча в корзину),   затем  возвращается  к  своей  команде  и  передает эстафету следующему  игроку. Побеждает  команда,  которая  закончит  эстафету  раньше  всех. 

4 эстафета «Хоккей».

Команды  стоят  в  колонне  по  одному,  у  первого  игрока   клюшка  и  шайба.  По сигналу  первый  участник  с  помощью  клюшки  обводит  шайбу  и  забивает  в ворота.  Следующий   участник  выполняет  аналогичное  задание.  Побеждает  команда,  которая  закончит  эстафету  раньше  всех. 

5 эстафета «Передача Олимпийского факела».

Команды стоят в колонну по одному, капитаны держат в руках факелы (эстафетные палочки). По сигналу первый участник бежит до конуса, стоящей на противоположной стороне зала, оббегает ее, возвращается к своей команде, передает факел (эстафетную палочку) следующему участнику. Побеждает команда, которая закончит эстафету раньше всех. 

Ведущий: Наши соревнования подошли к концу. Пришла пора наградить наших олимпийцев.

Награждение команд.

Ведущий: Прошу погасить Олимпийский огонь.

Торжественно гасится Олимпийский огонь под песню

А. Ермолова «Вперёд, зовёт страна!».

Ведущий:  Вот  и  закончились  наши  соревнования.  «Малые  дошкольные Олимпийские  игры»  считать  закрытыми.

Самоанализ спортивного праздника

«Малые олимпийские игры в детском саду!»

Образовательная область: физическая культура

Цель: Мотивация здорового образа жизни и физического саморазвития. Создать атмосферу радости и эмоционального благополучия.

Задачи:

Образовательные:ознакомление дошкольников с понятиями “Олимпиада”, с зимними олимпийскими видами спорта, учить различать и правильно называть зимние виды спорта, установить простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами.

Развивающие: Развивать логическое мышление, внимание, память. Формировать навык совместной работы в коллективе.

Воспитательные: формировать потребность ребенка к двигательной активности к каждодневным занятиям по физической культуре. Воспитывать уважительное отношение к своим товарищам. Прививать детям любовь к спорту и физкультуре, интерес к Олимпийским играм, к спортивным соревнованиям.

Оздоровительные: повышение функционального уровня систем организма (дыхательной, сердечно-сосудистой, нервной).

Предварительная работа включала в себя: просмотр спортивных программ и презентаций, рассматривание иллюстраций о различных видах спорта, подборкамузыкальныхрепертуарови т. д.

        Форма проведения непосредственной образовательной деятельности – интегрированное занятие – развлечение, где в ходе различных эстафет двух команд выявляли победителя.

Занятие состояло из трех частей: вводная, основная и заключительная.

В вводной части занятия- ознакомление детей с понятием Олимпиада, Символ и талисманы Олимпиады, зимние виды Олимпийских игр. Дети были разделены на две команды.

В основной части занятия дети участвовали в эстафетах, по тематике связанных с зимними олимпийскими видами спорта (передача факела, пролезание через снежные дуги, бобслей, лыжный спорт- биатлон, хоккей).

Основные виды движений проходили в виде игровой формы полосы препятствий целью которых было развития и укрепления мышц ног, укрепление мышц спины, развитие координации движений, профилактика и коррекция нарушения осанки. Для достижения поставленных целей было использовано спортивное оборудование лыжи, клюшки и шайбы, обручи,  мячи для метания, кегли, конусы, дуги для пролезания.

В заключительной части занятия для снижения нагрузки использовались дыхательная гимнастика «Снежинки»и игра малой подвижности «Назови спортивный инвентарь». Так же в заключительной части были подведены итоги и награждения команд.

Распределение физической нагрузки на детский организм и ее дозирование учитывались на протяжении всех занятий.

Психологическая атмосфера была достаточно позитивной. Все участники процесса были заинтересованы и доброжелательно настроены.

По итогам проведения занятия можно сказать, что поставленная цель достигнута, задачи выполнены.