Программа "Азбука здоровья"
рабочая программа

Содержание

I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1. Пояснительная записка.

1.1. Цели и задачи рабочей программы.

1.2. Принципы и подходы в организации образовательного процесса.

1.3. Методологическая основа

2.Планируемые результаты освоения основной образовательной программы ДОУ.

II. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

1. Учебный план реализации ООП ДОУ.

2.Взаимодействие с семьями воспитанников.

Список литературы

Месяц

Тема.

Цели и задачи

Средняя группа

Сентябрь

Путешествие в страну «Здоровье»  -

Дать детям представление о том, что такое здоровье

Беседы:  «Витамины я люблю – быть здоровой я хочу»,  «Где живут витамины».

Дать представление об их пользе и значении витаминов для здоровья человека. Объяснить детям, как витамины влияют на организм.

Беседа: «Овощи и фрукты, полезные продукты». Игры: «Угадай, какой овощ, какой фрукт», «Собери овощи в корзину» -

Формировать представления о правильном питании как составной части сохранения и укрепления здоровья; познакомить с полезными свойствами овощей и фруктов.

Экскурсия на огород «Что растет на нашей грядке» -

Расширить и конкретизировать знания детей об овощных культурах и ягодах

Октябрь

Рассматривание муляжей овощей и фруктов

Совершенствовать тактильные ощущения детей; учить детей описывать овощи и фрукты по их характерным признакам (цвет, форма, вкус)

Сюжетно-ролевая игра «Овощи для Зайки»

Пальчиковая гимнастика «Огуречик», «Капуста»

Закрепить знания детей о пользе овощей для здоровья.

Развитие мелкой моторики; воображения, памяти и внимания; активизация речевых функций и словарного запаса.

Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Спор овощей»

Лепка «Любимые овощи для здоровья»

Систематизировать и расширить знания об овощах. Воспитывать внимательное отношение  к своему здоровью.

Создать условия для развития творческой активности детей.

Чтение художественной литературы: И Токмакова «Яблонька»,  Георгиев «Бабушкин садик»

Аппликация «Вкусные яблоки на яблоне»

Систематизировать знания о фруктах. Развивать речевую и коммуникативную деятельность детей. Закреплять знания о круглой форме. Учить детей срезать углы у квадратов для получения круглой формы.

Ноябрь

Рисование «Фруктово – овощной калейдоскоп»

Закрепить знания детей об овощах и фруктах (названия, мест произрастания, способы употребления в пищу)

Сюжетная игра «Овощной магазин»

Формирование социального опыта у детей средней группы через сюжетно-ролевую игру «Овощной магазин».

Путешествие «Витаминная страна»

Закрепить знания детей о витаминах.  воспитывать потребность в употреблении в пищу овощей и фруктов.

Декабрь

Беседа: Кто такие микробы?

Чтение художественной литературы:  Г. Б. Остер «Петька – микроб».

Дать представления о микроорганизмах, помочь узнать, что они бывают полезными и вредными. Познакомиться с простыми способами борьбы с микробами.

Просмотреть мультфильм  «Митя и Микробус»

Экспериментирование: «Размножение микробов»

Проследить динамику размножения микроорганизмов.

Экспериментирование: «Плесень», «Чистые ручки»

Показать с помощью кусочка хлеба плесень,  как микробы передаются от человека к человеку.

Январь

Девочка чумазая – где ты руки так измазала.

Разучивание физминутки «Мышка мыла мылом лапки»

Продолжать закрепление знаний детей о культуре гигиены; формирование положительного отношения к здоровому образу жизни.

Чтение художественной литературы: К. И. Чуковский «Мойдодыр»

Воспитывать умение слушать; прививать желание быть чистым и опрятным.

Февраль

Беседа «Как устроено тело человека»

Дидактическая игра «Покажи части тела».

Обобщать имеющиеся у детей знания о функции частей тела и сформировать представления о том, что каждая часть тела человека имеет значения для человек

Беседа «Наши глазки»

Гимнастика для глаз «Кто там?»

Формировать у детей представление о значении глаз; формировать начальные представления о здоровом образе жизни;

Сюжетно-ролевая игр «Больница» сюжет «На приеме у окулиста»

Вызвать у детей интерес к профессии врача - окулиста. Побуждать детей более широко и творчески использовать в играх знания о больнице.

Март

Познавательная история «Чей нос лучше»

Дыхательное упражнение «Подуй на снежинку»

формирование у детей знаний об органах чувств (нос), формирование представления о роли носа в организме, о том, как беречь и  ухаживать за носом;

Беседа «Ушки на макушке»

Самомассаж ушей.

Игра  «Угадай, кто позвал?»

Формировать элементарные представления детей об органах чувств – уши – орган слуха.

Беседа «Чтобы зубы не болели»

Воспитать у детей культурно-гигиенические навыки. Научить детей правильно ухаживать за зубами (закрепить умение чистить зубы. полоскать рот.) Воспитывать желание иметь красивые и здоровые зубы.

Дидактическая игра «Вредное и полезное»

Закреплять представление детей о том, что существуют полезные и вредные продукты для зубов, сформировать понятие о том, что здоровье зубов зависит и от пищи, которую мы принимаем. Способствовать воспитанию бережного отношения к своему здоровью.

Апрель

«Чтоб здоровым быть всегда, нужно заниматься!».

Повысить стремление детей и  родителей использовать двигательную деятельность с детьми для формирования основ здорового образа жизни.

Интегрированное занятие  «Мой веселый звонкий мяч»

Познакомить детей с историей появления и видоизменения мяча, происхождением слова «мяч». Уточнить знания детей о правилах безопасности при игре с мячом

Организация на воздухе подвижной игры «Делай, как я», «Ловишки в кругу»

Развивать у детей умение согласовывать движения со словами. Упражнять в ритмической ходьбе, в беге с увертыванием и в ловле, в  построении в круг

Рассматривание иллюстраций, фотографий о здоровье

Научить ребёнка заботиться о своём здоровье.

Просмотр мультфильма Смешарики. Азбука здоровья 

Расширить информацию о той пользе, которую приносит здоровый образ жизни; повысить стремление детей жить без вредных привычек; воспитывать стремление к психическому, нравственному и физическому совершенству.

Май

«Виды спорта» (летние и зимние)

Познакомить детей с  различными видами спорта и со спортсменами.

Подвижная игра-имитация «Отгадай спортсменов по действию».

Закрепить знания детей о некоторых зимних видах спорта

Конструирование «Стадион».

Познакомить детей с понятием «стадион», его функциональным назначением. Уточнить знания детей для каких видов спорта нужны стадионы

Физкультурное занятие "В стране здоровья".

формировать у детей представление о важности здорового образа жизни для здоровья; развивать желание заботиться о своём здоровье.

Старшая группа

Сентябрь

Беседа «Лекарственные растения»

Дидактическая игра «Съедобное – несъедобное».

Выявить уровень знания детей о лекарственных растениях

Закрепить знания детей о ядовитых и лекарственных растениях .

Экскурсия по территории детского сада «В поисках полезных растений»

Познакомить детей с условиями произрастания лекарственных растений , способами их сбора.

Беседа Ромашка – «белая рубашка»

Расширять представления детей о цветке ромашке.  Ромашка – лекарственное растение

Аппликация «Ромашковое поле»

Расширять знания детей о растениях, их пользы для человека

Закреплять умение работать с ножницами.

Октябрь

Наблюдение «Наш верный друг - подорожник» «Как хорош сегодня наш лопух!»

Познакомить с лекарственным растением — подорожником и лопухом

Составление рассказов детей от имени растений (перевоплощение): «Я - подорожник…», «Я - ромашка…», «Я - крапива…»;

Обобщить представления о лекарственных растениях. Учить составлять описательный рассказ по схеме.

Чтение рассказов А. Плешакова «Зеленые страницы»

Обогащать знания детей о мире лекарственных растений,  развивать словарный запас, продолжать воспитывать любовь к художественной литературе.

Наблюдение «Строение растения»

Дидактическая игра «Вершки корешки»

Уточнить знания детей о частях растений. 

Закреплять знания детей о том , какие части растений используются для лечения.

Ноябрь

Составление рассказа «Путешествие семечки» (схематическое изображение).

Рассмотреть ростки семян, почву, срезы корней под цифровым микроскопом и узнать, какие условия влияют на прорастание семян.

«Мои помощники»

Загадки про части тела человека. научить видеть мир по-новому

Продолжать формировать компетентность детей о строении человека. Показать какую роль в жизни человека играют его помощники органы.

 Развивать у детей сообразительность, развивать логику, абстрактное мышление, фантазию.

Беседа:  «Вот я какой».

 Д/и «Угадай по описанию».

Закрепить знания детей о строении тела человека, о возможностях тела;

«Путешествие по организму»

Формировать умение понимать и слышать свой организм, бережно к нему относиться. Развивать познавательный интерес.

Декабрь

Чтение сказки Е. Алябьевой «Страна Человекия»

Активизировать знания о человеческом организме, словарь по теме; закреплять названия частей тела, их форму и расположение.

Беседа: «Скелет человека»

Формировать элементарные представления о скелете человека

«Правильная осанка – путь к красоте»

Формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью.

Рассматривание иллюстративного материала «Скелет и мышцы»

Создать условия для формирования представления о мышцах и скелете

Январь

Беседа «Зимние виды спорта»

Игра «Что нужно спортсмену?»

Расширение представлений детей о зимних видах спорта. Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

Рисование «Дети делают зарядку»

закреплять способы выполнения наброска простым карандашом с последующим закрашиванием цветными карандашами. Вызвать интерес к занятию спортом.

Сюжетно – ролевая «Мы – спортсмены»

Продолжать развивать самостоятельность в создании игровой обстановки. Дать детям знания о необходимости занятий спортом. Способствовать развитию интереса к физической культуре и спорту.

Февраль

Беседа на тему: «Дыхательная система». 

Эксперимент: «Вдох-выдох»

Сформировать представление о строении органов дыхания.

Беседа  «Для чего нужен язык». Дидактическая игра  «Определи по вкусу». 

Дать представление детям о языке как органе человеческого организма.

Познавательная беседа «Ушки на макушке»

Д/и «Телефон», «Угадай по звуку»

Активизировать знания детей о роли слуха для ориентирования в окружающей действительности и в овладении человеческой речью, познакомить с причинами нарушения слуха, дать рекомендации по предупреждению нарушения слуха, тренировать орган слуха и активизировать внимание и слуховую память детей.

Исследовательская работа «Наши глаза»

«Меткие ловишки» на развитие глазомера.

формировать элементарные представления о роли органа зрения как одного из основных органов чувства  в жизни человека;

Март

Эксперименты: «Пройди с закрытыми глазами»,

подвести детей к пониманию того, как нелегко живется слепым людям, формировать гуманные чувства по отношению к инвалидам;  продолжать формировать интерес к познанию своего тела;  воспитывать бережное и заботливое отношение к своему организму

«Кожа. Как за ней ухаживать»

Чтение художественной литературы: И. Стременьова «Кожа»

Дать детям элементарные валеологические знания о коже, её свойствах (кожа защищает органы от ударов, воды; это орган выделения). Расширять знания детей о правилах ухода за кожей частей тела (рук, ног, туловища).

Пескотерапия «В гостях у песочной Феи»

Снятие мышечной напряженности, развитие тактильно-кинетической чувствительности рук и мелкой моторики.

Беседа на тему: «Пять органов чувств»

Уточнить знания детей об органах чувств, их взаимосвязи.

Апрель

«Сказка о волшебнице Гигиене»

Закреплять знания детей о предметах личной гигиены для мытья и умывания, последовательность действий, способствовать формированию привычки к опрятности

 «Зубная паста, мыло и вода – наши лучшие друзья»

Формировать сознательное отношение к выполнению основных гигиенических навыков. Закрепить практические умения мытья рук.

Чтение художественной литературы: Г. Зайцев «Дружи с водой»

Познакомить с понятием «закаливание», как закаливающие процедуры укрепляют организм.

Беседа:  «Как я буду заботиться о своем здоровье»,

Закрепить понимания о здоровом образе жизни. Продолжать знакомить детей с профессиями врача и медицинской сестры, воспитывать уважение к людям этих профессий. Повторить пословицы о здоровье.

Май

Знакомство с пословицами и поговорками о здоровье

Научить детей понимать смысл пословиц и поговорок и уметь работать с текстом.

Экскурсия в медицинский кабинет детского сада.

Познакомить с медработниками детского сада, их кабинетом, для чего необходим медкабинет, что в нем есть

Лепка «Машина скорой помощи».

Продолжать расширять представление детей о работе машины «Скорой помощи»

Спортивное мероприятие с детьми «Чтоб здоровье сохранить - научись его ценить»

Привлечь детей к занятиям физической культурой и спорт. Развивать физические качества: быстроту, силу, выносливость, гибкость.

Подготовительная группа

Сентябрь

Беседа «Что в лесу у нас растет»

Игровые ситуации: "В лес за грибами и за ягодами"

Систематизировать и закрепить знания детей по лексической теме "Грибы и ягоды". Познакомить с их полезными свойствами.

Лепка «Ягоды на тарелочке»

Чтение художественной литературы В. Ситников "Клюква-жаровница

Закреплять представления у детей о садовых и лесных ягодах.

Беседа «Правила безопасного поведения в лесу»

Дыхательная гимнастика «Чем пахнет лес?»

Закрепить знание правил безопасного поведения в природе.

Укреплять физиологическое

дыхание у детей, формирование дыхательного аппарата.

Рассматривание альбома «Грибы»

Конструктивно-модельная деятельность "Гриб" (оригами)

Расширять знания детей о грибах (названии, месте произрастания, строении), учить различать съедобные и несъедобные грибы; Продолжать учить работе с бумагой используя приёмы техники оригами.

Октябрь

Эстафета «Собери съедобные грибы/ ягоды»

Закрепить знания детей о съедобных ягодах и грибах. Физическое развитие ребенка и формирование его эмоциональной сферы.

Сюжетно ролевая игра. Магазин «Дары леса»

Закрепить полученные знания. Совершить речевое общение детей в игре, расширять и обогащать словарь, поддерживать диалог в игре, развивать память , инициативу, воображение.

Витамины для здоровья

Вызвать у детей желание заботиться о своем здоровье. Закрепить полученные знания

Дидактическая игра «Чем люди отличаются друг от друга»

Просмотр презентации «Из чего же, из чего же….»

закреплять представление о том, что люди отличаются ростом, цветом и формой глаз, цветом кожи, волос, овалом лица, формой губ, полом, возрастом;        уметь находить и называть отличия

Ноябрь

Чтение сказки информационного характера Алябьевой Е. А. «Страна Человекия»

Активизировать знания о человеческом организме, словарь по теме. Закреплять названия частей тела, их форму и расположение.

Рисование «Я житель страны человекии»

Закреплять умение детей графически моделировать фигуру человека в движении, соблюдая пропорции частей тела на основе схематического способа рисования овалами. Закрепить теоретическую часть.

Чтение сказки информационного характера Алябьевой Е. А. «Костяной каркас страны Человекии»

Закреплять знания о скелете, его значении, профилактике травм, формировать познавательный интерес к своему организму, стремление к сохранению собственного здоровья.

Беседа «Письмо Ильи Муромца»

Сформировать у детей знания о строении человеческого тела, его особенностях. Прививать детям осознанное отношение к своему здоровью.

Декабрь

Чтение сказки информационного характера Алябьевой Е. А. «Головной мозг — правитель Человекии»

Закреплять знания о значении и деятельности головного мозга как главного органа человеческого организма; о том, как предупредить возможные травмы головы

Упражнения: «Марш», «Перекресные шаги».

Развитие межполушарных взаимодействий, функции контроля, чувства ритма.

Чтение сказки информационного характера Алябьевой Е. А. «Ох уж эти Нервы!»

Закреплять знания о значении и деятельности нервной системы, о том, как предупредить возникновение заболеваний нервной системы.

Рассматривание иллюстраций с изображением нервной системы человека

Январь

Чтение сказки информационного характера Алябьевой Е. А. «Премьер-министр страны Человекии»

Закреплять представления о сердце, его значении в жизни человека, устройстве, профилактике сердечных заболеваний;

Рассматривание иллюстраций с изображением сердца человека

Научить находить пульс на запястье и считать удары своего сердца. Обучать правилам сохранения здорового сердца, вырабатывать сознательное отношение к здоровому образу жизни.

Спортивный досуг «Школа космонавтов»

Формирование двигательных умений и навыков, физических качеств ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями и потребности бережного отношения к своему здоровью.

Февраль

Чтение сказки информационного характера Алябьевой Е. А. «Жила-была Кровь...»

Закреплять знания о значении крови в деятельности организма человека, ее составе, кровообращении, кровеносной системе, о том, как не допускать нарушения состава крови.

Просмотр развивающего мультфильма «Кровь»

Чтение сказки информационного характера Алябьевой Е. А. «Братья Легкие»

Закреплять представления о работе легких, дыхательной системы; показать значимость дыхательной системы для жизнедеятельности человеческого организма.

Опытно – экспериментальная деятельность: «Воздух»

Развитие познавательной активности детей в процессе проведения элементарных опытов с воздухом.

Март

Чтение сказки информационного характера Алябьевой Е. А. «Электростанция, химическая лаборатория и склад в одном лице»

Закреплять представления о значении печени в жизнедеятельности организма, мерах профилактики заболеваний печени;

Просмотр мультфильма «Печень. Функции печени»

Чтение сказки информационного характера Алябьевой Е. А. «Шпионская сеть правителя
Братья Глаза»

Закреплять знания о сенсорной системе человеческого организма — глазах, ушах, носе, коже, языке, ее значении в нашей жизни, профилактике заболеваний;

Апрель

Спецагент Нос-Носович

Спецагенты Уши

Спецагент Кожа

Спецагент Язык

Май

Игра «Ухо - нос».

Развитие межполушарных взаимодействий, осознание схемы тела, баланса.

Сюжетно ролевая игра «Больница»

Расширить представления детей о профессиях врача, медицинской сестры. Прививать детям чувство благодарности к человеку за его труд.

Дидактическое упражнение «Определи следствие неправильных действий»

Закреплять правила личной гигиены и сохранения здоровья; учить достраивать предложение, определяя следствие события; развивать логическое мышление, фразовую речь; формировать внимательное отношение к собственному организму и здоровью.

Игровая ситуация «Назови причину болезней и травм»

учить находить причину события, связанного с соблюдением правил личной гигиены и сохранения здоровья.

Средняя группа

Сентябрь

Консультация «Здоровье детей»

Экскурсия в медицинский кабинет

Чтение и заучивание загадок об овощах и фруктах

Консультация «Правильное питание»

Октябрь

Изготовление овощей для сюжетно – ролевой игры

Домашнее чтение стихотворения С. Михалкова «Овощи»

Совместные игры с детьми:

«Узнай на вкус», «Что знаешь кислое, сладкое, горькое»

Предложить родителям дома совместно с детьми  нарисовать или слепить  фрукты  

Ноябрь

Стендовая консультация «Витамины в рационе ребенка»

Домашнее чтение И. Токмакова «Купите лук»

Приготовление с детьми фруктового салата «Здоровей-ка»

Декабрь

Консультация «Воспитание КГН у детей 4-5 лет».

Рисование «Микробы на наших руках»

Январь

Консультация «Чистота – залог здоровья»

Буклет «Чистые руки»

Февраль

Папка-передвижка «Дети и компьютер»

Помощь в изготовлении атрибутов к игре «Больница»

Март

Домашнее чтение:  «Зачем носик малышам?»

 Рисование «Шапочка для Мишки»

Памятка: «Как предотвратить кариес»

Заучить с детьми  стихотворение С. Чудина «У меня зубная щетка»

Апрель

Консультация «Физоборудование своими руками»

Предложить сшить и набивные мешочки. Маленькие (6-9см. масса 150гр.) метать в цель и большие (12-16см. масса 400гр.) для развития правильной осанки, нося их на голове.

Памятка: «Игры на воздухе с детьми»

Индивидуальные беседы о физических умениях и навыках каждого ребенка, о значимости совместной двигательной деятельности с детьми

Май

Конкурс рисунков на спортивную тематику – «Как мы отдыхаем»

Предложить родителям рассказать детям  о своем любимом виде спорта

Консультация «Уголок здоровья дома».

Совместно с инструктором по физической культуре составить и провести занятие.

Конкурс рисунков на спортивную тематику – «Как мы отдыхаем»

Старшая группа

Сентябрь

Консультация для родителей «Лекарственные растения нашего края»

Оформление гербария «Лекарственные растения » (с помощью родителей)

Октябрь

Помощь в изготовлении игры: «От какого растения часть »

Фитобар (дегустация лекарственных чаев и беседа за круглым столом)

Ноябрь

Оформление альбома «Зеленая аптека» с описанием.

Создание нетрадиционного оборудования в физкультурный уголок  совместно с детьми «Массажная дорожка»

Помощь в изготовлении дидактической игры «Собери человечка»

Декабрь

Подобрать загадки о теле человека, для создания картотеки

Консультация  для родителей: «Позвоночник – путь к здоровью»

Январь

Роль семьи в физическом воспитании ребенка

Памятка «Внимание!!! Плоскостопие!!!»

Совместные занятия спортом детей и родителей

Февраль

Буклет: «Чтобы нос дышал»,

«Полезная и вредная пища».

Стендовая консультация: «Как ухаживать за ушами»,

Оформление буклетов для родителей «Глаза. Как их сберечь»

Март

Стендовая консультация: "Гигиена кожи, одежды и обуви детей"

Совместно с родителями изготовить панно «Органы чувств».

Апрель

Фотовыставка  «Путешествие в страну здоровья».

Консультация для родителей «Как научить ребёнка чистить зубы»

Май

Разучить совместно с детьми пословицы и поговорки

Стендовая консультация: «Отдых с ребенком летом»

Подготовительная группа

Сентябрь

Совместный поход в лес, рассматривание грибов и ягод

Консультация: «Витаминная азбука здоровья»

Рекомендации для родителей: «Правила безопасности в лесу»

Предложить родителям поучаствовать в создании альбома «Грибы и ягоды»

Октябрь

Предложить родителям изготовить атрибуты к сюжетно-ролевой  игре.

Памятка для родителей: в каких продуктах "живут" витамины?

Поиск информации о пользе овощей, фруктов и ягод.

Ноябрь

Предложить родителям дома поиграть с детьми в дидактическую игру «Тело человека»

Создание макета кости с помощью трубочек бумаги и клея.

Декабрь

Консультация «Игры, развивающие оба полушария головного мозга у дошкольников»

Консультация: «Как беречь нервную систему ребенка»

Январь

Предложить родителям для семейного просмотра мультфильм «Сердце. Строение сердца»

Совместно с родителями провести занятие по ФИЗО

Февраль

Первая помощь при детских кровотечениях

Учимся дышать с пользой

Домашние игры «Смелые парашютисты» «Чья бабочка улетит дальше»

Март

Изготовить совместно с родителями идактическое пособие «Что у нас внутри?»

Домашнее чтение рассказ Е. Пермяка "О носе и языке"

Апрель

Консультация для родителей «Дышим носом»

Памятка для родителей и детей «Чтобы уши слышали»

Игры дома  «Определи на ощупь».

Игры дома «Определи на вкус»

Май

Консультация для родителей «Что нужно знать о прививках»

Рекомендация родителям «Правила личной гигиены дошкольников»

Консультация для родителей "Профилактика детского травматизма"

Консультация для родителей «Что нужно знать о прививках»