Здоровье начинается с улыбки
статья

“Здоровье начинается с улыбки”

Антонова Валентин Филипповна,  врач-стоматолог,  

Евсеева Мария Нурисламовна,  инструктор физической культуры

МБДОУ  ЦРР –Д/с №89 “Парус”

Немаловажной составляющей здоровья человека является его стоматологическое здоровье. Несмотря на все достижения стоматологии в современном мире, проблема сохранения и укрепления зубов остаётся актуальной и важной и, к сожалению, сегодня стоматология во многом ориентирована на то, чтобы лечить больные зубы, а не на то, чтобы сохранить здоровые. Качественная профилактика и ранняя помощь детского стоматолога – важнейшие условия избежать аномалий зубочелюстной системы и предупредить развитие их нежелательных последствий.

Начиная с 2004 года в нашем детском саду создана система ранней бесплатной стоматологической помощи воспитанникам: оборудован уникальный кабинет стоматологической помощи, отвечающий лицензионным требованиям, оснащенный специализированным современным оборудованием, предназначенным для детей; в штате организации работает опытный врач-стоматолог высшей квалификации. Оказание стоматологической помощи маленьким пациентам имеет ряд особенностей по причине детской непоседливости и их трудной переносимости длительных лечебных процедур, а также естественной для детей боязни медицинских инструментов и врачебных манипуляций. Следовательно, требуется определенная методика работы, основанная как на безболезненном способе лечения, так и в особенном психологическом подходе, отвлечении и развлечении ребенка, находящегося в кресле врача.

Учебный год в детском саду начинается с осмотра полости рта всех воспитанников, в процессе которого доктор обнаруживает остронуждающихся пациентов (физиологическая смена - подвижный зуб или острая боль), а также выявляет детей с патологиями органов полости рта (прикус, зубы, врожденная аномалия и т.д.) На основе опроса родителей, оформляются индивидуальные карты, заполняются «Листы согласия на медицинское вмешательство», а также особое внимание уделяется симптомам аллергии у детей. Первый визит к врачу ребенку лучше нанести с мамой, когда у ребенка ничего не болит, нет болезненных ощущений и, тогда малыш спокойно открывает рот для осмотра. В дальнейшем, доктор работает с ребенком «один на один», так как ребенок уже ведет себя спокойно, зная, что во время лечения он просмотрит любимые мультфильмы, поговорит с добрым доктором о гигиене полости рта, послушает занимательный рассказ о том, как надо правильно чистить зубы, а также обязательно получит похвалу о поощрение за самостоятельность, храбрость и терпение. Врач общается с ребенком, подбадривает, хвалит, вовлекает детей в процесс лечения, превращая его в игру. Например, детям нравится игровая ситуация «Выбери себе цвет пломбы», когда доктор уже не строгий врач, а друг и помощник по игре в «Больницу».  Работа детского стоматолога не только ювелирная и кропотливая работа, но процесс, который нужно выполнить очень четко, быстро и качественно, поскольку не каждый ребенок дошкольного возраста способен усидеть необходимые для лечения пятнадцать-двадцать минут, а нередко бывают случаи, когда после очередного маленького пациента у стоматолога искусаны руки. Здесь основой успеха является личность врача, его такт и терпение, умение найти подход к малышу, расположить его к себе. Продуманный интерьер стоматологического кабинета, тщательно отобранные врачом мультфильмы, принесенная ребенком с собой любимая игрушка являются успешными приемами, за которыми болезненные процедуры в умелых руках доктора превращаются в занимательный процесс. Замечено, что детей сильно мотивирует ситуация группового посещения врача, когда врач одновременно приглашает двоих-троих детей (небольшой объем работы с заменой пломбы или покрытием фторлаком) и пациенты на примере друг друга учатся правильно себя вести на приеме стоматолога - держать валик за щекой, не выплевывать, держать слюноотсос и т.д. Процедура лечения зубов у наших дошкольников нередко перетекает в увлекательную сюжетно-ролевую игру, для которой в каждой группе создана среда с необходимыми материалами и атрибутами.

Ежегодно в рамках Всероссийского Дня стоматолога в группах проходит День здоровых зубов: дети приходят на экскурсию в кабинет стоматолога, общаются с врачом; воспитатели рассказывают об истории создания зубных щеток и зубных паст; обмениваются мнением о полезных и вредных для эмали зубов продуктах. Беседы дополняются рисунками, аппликацией, поделками и совместными проектами. Все это позволяет в легкой, увлекательной форме выработать у детей полезные привычки в гигиене и питании, доказать необходимость профилактических осмотров у стоматолога. Один раз в два месяца на стенде «Уголок стоматолога» обновляется информация для родителей; доктор проводит групповые и индивидуальные консультации.

Таким образом, своевременные формы и методы профилактики болезней зубов и десен у детей представляют комплекс медико-педагогических мероприятий, практическая реализация которых возможна только при совместных усилиях медицинского персонала, педагогов и родителей, а системная работа по профилактике и лечению зубных болезней в нашей детском саду способствует у детей формированию потребности беречь зубы, правильно говорить и красиво улыбаться.