План по самообразованию педагога Тема: «Физическое развитие детей в игровой деятельности».
материал

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №92 общеразвивающего вида»

План по самообразованию педагога 

Тема: «Физическое развитие детей в игровой деятельности».

Воспитатель: Макарова Людмила Ивановна

2019-2020

Вид проекта: долгосрочный (1сентября 2019г. – 31 мая 2020г.), познавательный, творческий, групповой, ролевой – игровой.

Участники проекта: дети среднего возраста, воспитатели, родители детей, физкультурный руководитель.

 Цель: создание условий для физического развития детей средствами игровой деятельности.

Задачи: 

1. Создать условия и обстановку, благоприятные для вовлечения ребенка в двигательно-игровую деятельность.
2. Способствовать накоплению и обогащению двигательного опыта детей, развитию физических качеств, потребности у двигательной активности детей в совместной организованной деятельности детей и педагога.
3. Обеспечить преемственность общественного и семейного воспитания в вопросах физического развития детей среднего возраста.

Актуальность: Формирование здоровья детей, полноценное развитие их организма - одна из основных проблем в современном обществе. В период дошкольного детства у ребенка закладываются основы здоровья, физической подготовленности и гармонического физического развития. Необходимость разработки данной темы обусловлена тем, что изменилась действительность, окружающая детей. На смену увлекательным коллективным играм пришли компьютерные. Приоритетным становится интеллектуальное, эстетическое развитие ребенка. Не отрицая их значимости, надо признать, что ребенку все меньше времени остается для подвижных игр, прогулок, общения со сверстниками. Подвижные игры позволяют ставить и решать интересные двигательные задачи разной сложности, закрепляя достигнутый оздоровительный эффект, получать новые ощущения, самозабвенно вкладывать в них свои эмоции. Решение этой проблемы в создании совокупности социально - педагогических условий, обеспечивающих целостный воспитательный процесс, гармоничное физическое и личностное развитие ребенка. В настоящее время в условиях неблагоприятной экологической обстановки, неустойчивых социальных условий проблема здоровья детей является особенно актуальной.

Ожидаемые результаты:

•  Желание родителей самостоятельно организовывать совместные, творческие игры с детьми дома и в дошкольном учреждении.
• Создание позитивного микросоциума, где каждый участник (взрослый и ребенок) развивается в процессе совместной деятельности, сотворчества.
• Сплочение детского коллектива, развитию взаимопонимания между детьми и родителями.
• Повышение авторитета педагога и других работников ДО, возникновение доверительных отношений между родителями и воспитателями.
• Повышение педагогической компетентности родителей и активности на уровне не только общение с педагогом, но и конкретной помощи и участия в праздничных, спортивных мероприятиях и других видах деятельности ДО.