Нетрадиционное физкультурное оборудование в группе
учебно-методический материал (средняя группа)

МКДОУ Рамонский детский сад №1

Из личного опыта

Тема: «Нетрадиционное физкультурное оборудование в группе»

Подготовила воспитатель:

Талдыкина Н.В.

Нетрадиционное физкультурное оборудование

Одной из приоритетных задач формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста является создание мотивации, обучение и привитие навыков здорового образа жизни.

Современный воспитатель - это творческий работник, мастер своего дела, новатор, ведущий здоровый образ жизни, который использует в своей работе новейшие методические разработки.

Важным направлением в формировании у детей основ здорового образа жизни является правильно организованная предметно-пространственная среда, прежде всего это двигательная предметно-развивающая среда. Она должна носить развивающий характер, быть разнообразной, динамичной, трансформируемой, полифункциональной.  Для этого в своей группе я использую физкультурное нестандартное оборудование, изготовленное своими руками, ведь новое спортивное оборудование - это всегда дополнительный стимул активации физкультурно-оздоровительной работы.

В физкультурно-спортивном уголке,  каждый ребенок, имеет возможность разрядиться после сидячих игр или занятий и не слоняется в безделье из угла в угол. Важно еще и то, что физически развитому малышу хочется двигаться все больше и больше, и надо эту потребность в движении развивать дальше, предоставляя ребенку возможность для выполнения все более сложных гимнастических упражнений.

Вот почему необходимо, чтобы в детском саду был создан спортивный комплекс и организована система физкультурно-оздоровительной работы, удовлетворяющие специфическим потребностям детей в разнообразных движениях. Хотелось, чтобы детское спортивное оборудование, спортивные комплексы в ДОУ стали настоящими уголками здоровья для детей.

Вот для этого я и создала у себя в группе такое спортивное оборудование, чтобы удовлетворить потребности детей в разнообразных движениях.

При проектировании предметно-пространственной среды, способствующей формированию здорового образа жизни детей - дошкольников, следует исходить из необходимости учета следующих факторов:

- индивидуальных социально-психологических особенностей ребенка;

- особенностей его эмоционально-личностного развития;

- индивидуальных интересов, склонностей, предпочтений и потребностей.

Не секрет, что в детском саду и дома дети большую часть времени проводят в статическом положении (за столами, у телевизора и т. д.). Это увеличивает статическую нагрузку на определенные группы мышц и вызывает их утомление. Снижается сила и работоспособность скелетной мускулатуры, что влечет за собой нарушение осанки, плоскостопие, задержку возрастного развития, быстроты, ловкости, координации движений, выносливости, гибкости и силы.

Перед детьми возникает много трудностей, необходимо предоставить им возможность самим преодолеть их, справиться со всеми физическими нагрузками? При этом маленький человек учится определять меру своих сил и возможностей, развивает осторожность, подготавливает себя для успешного овладения сложными двигательными навыками, допустим, езды на велосипеде, фигурного катания и т. д. Крепнут мышцы пальцев, кистей, плеч, спины и брюшного пресса, ребенок становится гибким, ловким, находчивым – вот вам и профилактика травматизма!

А какие возможности в самой разнообразной деятельности откроются перед этими сильными, умелыми и ловкими руками!

В процессе занятий ребенок становится здоровым и сильным, уверенным в себе. У него выше жизненный тонус, легко протекают и вообще предотвращаются заболевания, успешнее идут занятия. Малыш, наконец, имеет возможность разрядиться после сидячих игр или занятий и не слоняется в безделье из угла в угол. Важно еще и то, что физически развитому малышу хочется двигаться все больше и больше, и надо эту потребность в движении развивать дальше, предоставляя ребенку возможность для выполнения все более сложных гимнастических упражнений.

Для полноценного физического и психического развития ребенка в детском саду необходимо построить работу в следующих направлениях:

Создание условий для физкультурно-оздоровительной работы в детском саду (развивающая среда в группах – физкультурные уголки, в физкультурном зале и на участке детского сада), ресурсное обеспечение (материально-техническое оснащение и научно-методическое обеспечение педагогического процесса по физическому воспитанию дошкольников);

Повышение профессионального мастерства педагогов детского сада;

Комплексное решение физкультурно-оздоровительных мероприятий педагогическим коллективом ДОУ: воспитателями, физкультурным руководителем, медицинским персоналом, руководителями детского сада, родителями;

Использование в работе с дошкольниками современных здоровьесберегающих технологий.

Цель физического воспитания в детском саду – формирование у детей основ здорового образа жизни.

Ведущими задачами физкультурно-оздоровительной работы со старшими дошкольниками являются следующие задачи.

Оздоровительные задачи:

1. Охрана жизни и укрепление здоровья детей.
2. Всестороннее физическое развитие и совершенствование функций организма.
3. Повышение активности и общей работоспособности.

Образовательные задачи:

1. Формирование у детей двигательных умений и навыков.

2.Развитие физических качеств.

3.Получение элементарных знаний о своем организме, способах укрепления собственного здоровья.

Воспитательные задачи:

1.Разностороннее развитие детей (умственное, нравственное, эстетическое, трудовое).

2.Формирование интереса к систематическим занятиям физическими упражнениями.

3.Успешное решение поставленных задач возможно лишь при условии комплексного использования всех средств физического воспитания в детском саду.

Как и во всех группах нашего сада, у нас оборудован физкультурный уголок или "Уголок здоровья", где в доступном для детей месте находятся пособия для развития двигательной активности. Это и фабричное спортивное оборудование, и нестандартное, изготовленное педагогами и родителями. Здесь можно увидеть различные массажные и ребристые дорожки, для профилактики плоскостопия, кольцебросы, бильбоке, серсо, мягкие мишени, разноцветные флажки, ленты, косички, султанчики и многое другое.

(Смотри приложение)

Приложение

                                             Гантели

                                              Удочка с веревочкой

                                             Эспандер

                                       Массажный коврик

                          Спортивная дорожка

                          Массажные тапочки

Приложение к нетрадиционному физическому оборудованию

Удочка с веревоской

Гантели

Эспандер

Массажные тапочки

                          Спортивная дорожка

                                       Массажный коврик