НОД по правилам дорожного движения в группе со сложным дефектом «Волшебные огоньки»
материал (старшая группа)

НОД  по правилам дорожного движения в  группе со сложным дефектом

«Волшебные огоньки»

Тема: «Волшебные огоньки»

Дидактическая игра «Красный, желтый, зеленый»

Цель:

1. Продолжать учить детей различать цвета: красный, желтый, зеленый.

2. Познакомить детей: с сигналом светофора, правилами дорожного движения.

3. Научить детей правильно переходить дорогу.

4. Воспитывать у детей чувство ответственности и послушания.

Предварительная работа:

1. Рассматривание иллюстраций о ПДД

2. Чтение стихов о сигналах светофора.

3. Показ игрушечного светофора и рассматривание его.

4. Отобразительная  игра «Водитель»

Материал: кружки трех цветов (красный, желтый, зеленый),  шарики трех

цветов (красный, желтый, зеленый), игрушка-светофор, кукла, игрушка-собачка.

Ход занятия.

Перед детьми на столах кружки трех цветов: красного, зеленого, желтого цвета.

Воспитатель предлагает взять детям по одному кружку: «Выбирай любой, у кого какой? »

Дети берут по одному кружку и называют его цвет. Воспитатель проверяет, правильно ли дети называют цвет кружка. Если ребенок ошибается, то воспитатель предлагает детям уточнить цвет выбранного ребенком кружка.

(Упражнение повторяется 2-3 раза)

- Гав-гав-гав! – приходит собачка Барбос и приносит в корзинке разноцветные шарики.

- Шарики хороши!

Выбирай любой, у кого какой?

Он просит назвать детей цвета шариков.

Дети достают шарики из корзины и называют, какого они цвета. Если дети называют цвет шарика правильно, то собачка лает. А если они ошибаются, то собачка рычит. (Упражнение повторяется 2-3 раза)

Кружки и шарики собачка собирает в корзину.

Раздается стук в дверь. Воспитатель с собачкой предлагают детям посмотреть, кто это пришел. Дети увидели куклу Катю. Она рассказала детям как она торопилась в детский сад, но не могла перейти через проезжую часть дороги, потому что было очень много автомобилей. Кукла Катя просит воспитателя и детей научить ее правильно переходить проезжую часть дороги.

Воспитатель предлагает всем детям сесть на стульчики. Куклу Катю и собачку тоже сажает вместе с детьми. Достает и показывает игрушку – светофор и говорит:

- Это светофор. Он помогает взрослым и детям правильно переходить дорогу. Вспомните, кто видел светофор на дороге. (Дети отвечают)

Воспитатель показывает и рассказывает, что у светофора есть сигналы: красный, желтый, зеленый.

- Красный сигнал запрещает движение, переходить дорогу нельзя.  Дети и взрослые стоят, а автомобили продолжают движение.

Затем загорается желтый сигнал – он запрещает движение и предупреждает о предстоящей смене сигналов.

 Зеленый сигнал разрешает движение, можно переходить дорогу и взрослым, и детям. Но маленькие дети должны обязательно держаться за мамину руку и не отпускать ее пока не перейдут дорогу. А автомобили  стоят и пропускают пешеходов.

Воспитатель уточняет 2-3 раза назначение сигнала светофора.

- Физкультминутка «В дороге»

Едем, едем мы домой

В автомобиле.

(движения, имитирующие поворот руля)

Въехали на горку: хлоп!

(руки вверх, хлопок над головой)

Колесо спустилось: стоп.

(руки через стороны вниз, присесть)

Воспитатель приглашает детей поиграть в игру «Перейди дорогу! »

На пол расстилается клеенчатая дорожка. На нее расставляются транспортные средства, а с боку ставят светофор. Собачку Барбоса сажают у светофора. Воспитатель по очереди закрывает кружки светофора, оставляя один.  Предлагает детям ответить, можно переходить дорогу или нет. Если дети отвечают правильно - воспитатель разрешает идти. Дети вместе с куклой переходят проезжую часть дороги. А если дети ошибаются - собачка громко лает и воспитатель предлагает детям исправить ошибку.

Дети играют. Кукла Катя обращается к детям: «Спасибо, вам всем! Теперь я буду осторожна и внимательна. Переходить проезжую часть дороги буду по пешеходному переходу на зеленый сигнал светофора.

Кукла Катя уходит, а дети продолжают игру.