Конспект занятия по физической культуре для детей старшего дошкольного возраста "В стране веселых мячей"
план-конспект занятия (старшая группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.Вводная часть

Инструктор: - Сегодня мы с вами совершим путешествие в удивительную страну.

А все это время рядом с вами будут ваши старые знакомые, а кто они, отгадайте:

Стукнешь о стенку – а я отскочу,

Бросишь на землю – а я подскачу.

Я из ладоней в ладони лечу.

Смирно лежать я никак не хочу.

- Для того, чтобы попасть в страну «Веселых мячей», нам нужно надуть воздушные шары:

Воздух мягко набираем,

шарик дружно надуваем.

-Закройте глаза и представьте, что ветер несет вас в волшебную страну.

(звучит «волшебная» музыка).

Ходьба с выполнением заданий:

- Путь у нас не близкий. Идем друг за другом (по кругу, змейкой).

- Идем, высоко поднимая колени!

- Ходьба на носочках, руки вверх!

- А теперь побежали!

- Бег приставным шагом правым (левым боком).

- Переходим на ходьбу, восстанавливаем дыхание.

Инструктор: - Я рада приветствовать вас в стране веселых мячей. Все жители этой страны любят бегать, играть, прыгать, скакать, кататься и кувыркаться.

- Выполните перестроение, чтобы показать форму мяча.

- Усложнение: много мячей (больших и маленьких).

Инструктор: - Ребята, а без знаний о мячах, мы не можем находиться в этой стране. Давайте проведем блиц-турнир «Знатоки мячей». Согласны показать свои знания?

Проводится блиц-турнир (презентация):

1.Почему мы метаем набивной тяжелый мяч, о отбиваем от пола резиновый?

2.Почему прыгаем на больших резиновых мячах, а садиться на маленькие резиновые мячи нельзя?

3.Почему с кожаным волейбольным мячом нельзя плавать?

4.Бывают ли мячи другой формы, не круглые?

5.Из чего делают мячи?

6.Куда спортсмен забрасывает мяч в игре в баскетбол (футбол)?

7.Чем ведут мяч в баскетболе (футболе)?

8.В какой игре играют воланом?

9. Какие спортивные игры с мячом вы знаете?

Инструктор:

- От игры с мячом могут случиться и неприятности, если забыть правила безопасности. Давайте вспомним эти правила.

2. Основная часть

Инструктор: - Я предлагаю вам каждому взять мячи, проведем веселую разминку под музыку (звучит музыкальная композиция «Веселый мячик»).

Инструктор: 

- 1,2,3,4,5 начинаем мы играть.

- Оценивать результаты игр и соревнований будут веселые мячи-малыши. За каждую победу команда получит один мяч.

Эстафеты с разными мячами (инструктор объясняет правила):

1. «Передача мяча» (с резиновыми мячами). 

(эстафета проводится 1 раз)

2. «Мяч водящему» (с мягкими мячами).

3. «Пронеси и не урони» (элементы тенниса).

4. «Кто больше забросит мячей» (элементы баскетбола).

5. «Прыжки на мячах» (с большими мячами).

6. «Проведи мяч ногой» (элементы футбола).

7. «Салют» (с малыми мячами).

3.Заключительная часть

Инструктор: - А теперь нарисуем большие и маленькие мячи струей воздуха (дыхательная гимнастика).

Итог. Рефлексия.

Инструктор: - Давайте подведем итог нашим соревнованиям, определим победителя.

- Как вы считаете, почему этой команде удалось победить? Что ей помогло выиграть? (Что помешало выиграть другой команде?)

- Кто может ответить, куда мы сегодня с вами попали?

- Чему было посвящено наше занятие?

- Что вам больше всего понравилось?

- Что нового вы узнали для себя?

- Как вы считаете, над чем вам еще предстоит поработать?

Итог: - Сегодня мы с вами, ребята, продолжили знакомство с разными мячами. Идея совершенствования мяча не останавливается, странствуя по миру. Если занятие с мячами вам понравилось, и у вас возникло желание создать свой мяч, дайте свободу воображению и создайте свой чудо-мяч (используя для этого материал для творчества: краски, пластилин, бумагу, ножницы и другое), а также придумайте загадки о мяче, игры с разными видами мячей.

Построение в шеренгу (проверка осанки).

Ответы детей:

- Мячи.

Дети выполняют дыхательную гимнастику (надувают воздушные шарики).

Дети выполняют этюд психогимнастики (закрывают глаза и представляют, как они попали в волшебную страну).

Дети идут в колонне друг за другом (по кругу, змейкой)

Дети идут по кругу, высоко поднимая колени, руки на поясе.

Дети идут по кругу на носках, руки вверх.

Дети бегут по кругу (обычный бег).

Дети бегут приставным шагом (сначала правым, затем левым боком).

Дети переходят на ходьбу.

Дети выполняют перестроение в круг.

Дети выполняют перестроение в несколько кругов (по желанию выбирают партнеров).

Ответы детей:

- Согласны, справимся.

- Набивной мяч не такой упругий, как резиновый, его нельзя отбивать от пола, а для метания он удобен.

- Маленькие резиновые мячи могут сдуться или лопнуть под тяжестью тела.

- Кожа легко намокает и становится тяжелой.

- Да, бывают, например, мяч для регби.

- Из резины, из кожи, из пластика, из ткани.

- В корзину (в ворота).

- Рукой (ногой).

- В игре бадминтон.

- Футбол, волейбол, баскетбол, хоккей на траве, регби.

Ответы детей: 

- Нельзя играть с мячом рядом с бьющимися предметами (стеклянные окна, посуда и др.).

- С мячом не играют возле проезжей части, нельзя выбегать за мячом на дорогу.

- Нельзя сидеть на маленьком мяче, прокалывать его (это испортит мяч).

Дети берут мячи, строятся врассыпную.

Дети выполняют комплекс ритмической гимнастики под музыку.

Дети делятся на две команды «Мячи» и «Шары», строятся в две колонны.

Дети передают мяч назад двумя руками над головой, стоя в колонне по одному. Передают назад ведущему двумя руками снизу между ног.

Дети стоят в кругу, в середине водящий, у него в руках мягкий мяч. Водящий по очереди кидает мяч каждому игроку своей команды. Они возвращают мяч водящему. После того, как водящий кинул мяч последнему игроку команды, он поднимает мяч вверх).

Дети (игроки) по очереди «змейкой» (обегая маленькие мячики), несут в ложке теннисные мячи, добегают до конусов, обегают их и возвращаются к своей команде по прямой.

Дети (игроки) по очереди забрасывают мячи в корзины правой и левой рукой от плеча.

Дети (игроки) по очереди прыгают на больших мячах до конусов и обратно).

Дети по очереди проводят мяч ногой до конуса, обегают его, обратно возвращаются с мячом в руках.

По залу рассыпаны мячи. По сигналу все члены команд начинают собирать мячи, каждая в свой обруч. Побеждает команда, набравшая больше мячей).

Дети выполняют дыхательную гимнастику.

Дети подсчитывают количество мячей (очков) у каждой команды.

Ответы детей: - Ловкость, быстрота, взаимовыручка, взаимопомощь, удача, внимание и др.

- В страну веселых мячей.

- Разным видам мячей.

Ответы детей: