План- конспект занятия по ЗОЖ "Роль зрения в жизни человека"
учебно-методический материал (младшая группа)

План- конспект занятия по ЗОЖ

"Роль зрения в жизни человека"

(для детей второй младшей группы)

Пацинская Т.А.

Цели:- показать детям какую  играет зрение в жизни человек

- рассказать об особенностях строения глаза

- ознакомить с приемами оказания первой помощи при травме глаз

-воспитывать бережное отношение к своему зрению

-способствовать словообразованию, развитию связной речи

Материалы

Кукла с завязанным глазом, коллаж на тему "Глаза"

Ход занятия.

1.Загадывание загадки о глазах: "Два братца через дорогу живут, а друг друга не                видят".

2.Показ модели  лица без глаз (вопрос "Чего не хватает?)

3 Для чего нужны глаза?

4.Как бы мы жили, если бы у нас не было глаз? ( предложить детям закрыть глаза и рассказать, что они ощущают, можно даже предложить детям пройти с закрытыми глазами по группе)

5. Чтение стихотворения Н.С. Орловой "Ребятишкам про глаза"

Ребятишкам про глаза.

Разберемся вместе , дети

Для чего глаза, на свете?

И за чем , у всех , у нас

На лице есть пара глаз?

Для чего нужны глаза?

Чтоб текла из них слеза?

Ты закрой глаза ладошкой,

Посиди совсем немножко.

Сразу сделалось темно,

Где кроватка, где окно?

Странно, скучно и обидно-

Ничего вокруг не видно.

Женя хочет быть пилотом,

 Правит быстрым самолетом,

Все моря на белом свете

Переплыть мечтает Петя

Будет Николай танкистом,

А Сергей парашютистом

Станет летчиком , Илья.

Но для этого друзья,

Нужно зрение ...всегда

Зрительная гимнастика возле окна. Д.И. "Далеко, близко"

Воспитатель рассказывает о строении глаза, Говорит о том, что природа оберегает глаза: они расположены  в специальных домиках "глазницах". Закрывает этот "дом"специальная "дверца- "веко" Если перед глазами появляется опасность, то дверца "веко" закрывается. Наши глаза могут быть разными по форме и цвету

В самом центре глаза находится зрачок, с помощью которого мы видим свет и изображение предметов.

Д.И. "Собери модель глаза".Вначале предложить детям подойти к зеркалу или посмотреть в глаза своему товарищу, а потом собрать модель глаза. В заключении сказать, кого цвета будут глаза друга.

Чтение четверостишия Л. Зильберг.

Помни истину простую,

Лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую

Или пьет морковный сок.

Рассматривание карточек "Что полезно и вредно для глаз"

Игра "Чья команда быстрее  соберет карточки"

1-ая команда собирает каточки "Полезное для глаз"

2-ая команда собирает карточки "Вредное для глаз"

С помощью куклы с завязанными глазами проигрываем ситуации: "Что могло случиться?" "Оказание доврачебной помощи.", "К какому врачу обратиться за помощью"

Знакомимся с правилами первой помощи при травме глаз:

- если попала соринка, необходимо удалить ее носовым платком от виска к переносице

-при ушибе приложить к глазу чистый носовой платок, смоченный холодной водой

 Чтение стихотворения Н.С. Орловой

"Береги свои глаза"

Чтоб глаза твои, дружок,

Могли надолго сохраниться

Запомни два десятка строк

На заключительной странице:

Глаз поранить очень просто,

 Не играй предметом острым!

Глаза не три, не засоряй,

Лежа книгу не читай.

На яркий свет смотреть нельзя

- Тоже портятся глаза.

-Я хочу предостеречь:

-Нужно всем глаза беречь.

 В конце занятия дети  рассматривают коллаж на тему "Глаза"