• Развлечение в младшей и средней группах «Поможем воробушкам»

Задачи:

Закреплять представления детей о зимующей птице (воробей), о её жизни в зимний период, о характерных признаках внешнего вида.

Развивать двигательную активность.

Воспитывать гуманное отношение к птицам; побуждать желание заботиться о них.

Оборудование: маска кота, кепка, руль, кубики высотой 12 см. по количеству детей.

Воспитатель: ой, ребятки посмотрите на кормушке сидят птицы, скажите, как они называются, кто узнал?

Дети: Воробьи.

Воспитатель: правильно, молодцы! Посмотрите на воробья и скажите какой он?

Дети: маленький, серенький, с чёрными пятнышками.

Воспитатель: Молодцы, какие вы внимательные, правильно отметили окраска перьев у них серенькая с тёмными пятнами на спине, на шее-чёрное пятно. Назовите, какие части тела есть у воробья?

Дети: Голова, шея, лапки, крылья, хвост, клюв.

Воспитатель: ребята, зимой особенно тяжело птицам. Корма для птиц нет. Им холодно и голодно. Многие птицы улетают на юг, там тепло и есть корм.  На зиму остаются птицы, которые не боятся морозов.  Ребята, воробьи зимующие птицы, они не улетают на юг, а остаются с нами рядом на всю зиму. Воробьи стойко переносят холод. Когда ему холодно, он прячет одну ногу в пушистое оперение своего брюшка, а на другой стоит.

Воспитатель: чем мы с вами можем помочь птицам зимой?

Дети: покормить птиц хлебом, зёрнышками, семечками.

Воспитатель: Кто мне скажет, куда нужно вешать кормушки?

Дети: на дереве. 

Воспитатель: почему кормушки нельзя поставить на землю?

Дети: Кошка может поймать птиц, а собаки могут съесть хлеб.

Воспитатель: Молодцы, вы очень внимательные и отзывчивые детки. Я знаю замечательное стихотворение о воробье, предлагаю вам его послушать.

Скачет, скачет воробей,

Кличет маленьких детей:

«Киньте крошек воробью,

Я вам песенку спою:

Чик – чирик!»

Киньте просо и ячмень -

Буду петь вам целый день,

Чик – чирик!

Воспитатель: Ребята, чтобы воробьи не голодали нам нужно каждый день пополнять кормушки хлебными крошками, зёрнышками. Хорошо и весело быть воробушками. Воробушки шустрые и юркие птицы. Они любят петь и летать. Ребята, а вы хотите стать воробьями такими же шустрыми и юркими, поиграть в интересные игры, полетать и попеть.

Дети: Да.

Воспитатель: хорошо, я вас сейчас заколдую: «Кружитесь, кружитесь в воробушек все превратитесь».

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Цель: учить детей действовать только по своему сигналу и вовремя возвращаться на место.

Воспитатель, предлагает поиграть в воробушков и автомобили и очерчивает на земле площадь, где могут летать и прыгать воробушки. Пространство должно быть достаточно большим. По краям площадки рисуются кружочки, треугольники – это домики для воробушков. Сюда они полетят, когда проедет автомобиль; в своем домике воробьи не боятся, что их раздавят; они сидят и смотрят. Как только проедет автомобиль, воробушки опять полетят веселиться. Тут же воспитатель говорит, что он будет автомобилем, и показывает, как загудит и поедет автомобиль. Затем воспитатель говорит: «Тихо стало на дворе, никого нет! Летите, воробушки!» Дети выбегают на середину площадки, изображая, как летают и прыгают воробушки. Вдруг раздается гудок, и автомобиль проезжает по площадке, а воробушки убегают в свои домики, где спасаются от машины. Чтобы дать детям передышку, воспитатель раза два проезжает из конца в конец по площадке, возвращается на свою стоянку и говорит: «Летите, воробушки!».

Воспитатель: славно, поиграли. Предлагаю вам поиграть ещё в одну игру. Для неё мне нужен будет, главный герой, а вот кто отгадает первый загадку тот и станет главным героем в игре: «Ночью он совсем не спит, дом от мышек сторожит, молоко из миски пьёт, ну конечно это?» (кот). Правильно, Алёша. Ты первый разгадал загадку, значит главным героем игры, котом будешь ты. Кота мы выбрали, а остальные ребятки будут воробьями.

Подвижная игра «Воробушки и кот»

Цель: учить детей спрыгивать, сгибая колени при приземлении, осторожными, бегать не толкая товарищей, развивать ловкость, слышать сигнал и действовать по нему.

Перед игрой на одной стороне площадки дети расставляют кубики или скамеечки высотой до 12 см. Это «крыши» для «воробушков», на них должно быть удобно стоять. Располагать «крыши» следует таким образом, чтобы дети не мешали друг другу, спрыгивая. На другой стороне площадки сидит кот и делает вид, что спит. Воспитатель дает команду: «Воробушки разлетаются!». Дети спрыгивают со скамеечек и кубиков, начинают кружить по площадке, подбираясь поближе к коту. Тот просыпается, потягивается, громко мяукает и бросается ловить воробушков. Задача детей увернуться и добежать до своей «крыши». Пойманного воробушка кот отводит в свой домик, проигравший пропускает одну игру. Кот заменяется на нового после поимки 3 – 5 воробушков.

Под музыку приходит Лиса (большая игрушка). Она пытается догонять воробушек, а они каждый раз улетают. Воспитатель предлагает детям прогнать Лису.

Воспитатель: никто больше не угрожает воробушкам. А я хочу послушать как воробушки поют?

Дети: Чик – чирик.

Воспитатель: здорово!

Воспитатель: как воробушки машут крыльями (дети машут руками). Я предлагаю поиграть ещё в одну игру.

Игра малой подвижности «Громко - тихо»

Цель: учить звукоподражанию пению птиц – воробей, развивать силу голоса, слышать сигнал.

Воспитатель просит показать, как воробушки машут крыльями, и дети ритмично машут руками, а как воробушки поют «Чик, чирик». Дети чётко и внятно звук подражают пению птиц «Чик-чирик». Воспитатель говорит: - «День» и воробышки машут крыльями и поют громко, «Ночь» - воробышки садятся поют тихо «Чик -чирик».

Воспитатель: вот мы с вами и поиграли, полетали, песенки попели пора обратно детками становиться. Я вас сейчас всех расколдую «Кружитесь, кружитесь и из воробушка, в деток превратитесь».

Пришла зима веселая
С коньками и салазками,
С лыжнею припорошенной,
С волшебной старой сказкой.
На елке разукрашенной
Фонарики качаются.
Пусть зимушка веселая
Подольше не кончается!

Зима настала — снег лежит,
Давно уж птицы улетели.
Метелица в лесу кружит,
Под снегом распушились ели.

Сегодня мама нам сказала:
«Какой мороз на улице!
Вы не забудьте теплый шарф
И застегнуть все пуговицы». 

Пришла зима с морозами,
С морозами, с метелями,
Сугробы под берёзами,
Белым-бело под елями. 

Зима весёлой маской
Заходит к нам в дома.
Волшебной, доброй сказкой
Нам кажется зима!

Просто бесподобно: снег пошел,
И зимой запахло отовсюду.
Шарф потуже, сверху – капюшон,
Я иду вперед, навстречу чуду!
И рисую радость в сердце людям.
А еще улыбки, свет в глазах,
Розовый морозец на щеках…

Раскраснелась детвора -
Накатала три шара!
Друг на друга их сложили,
И ведро нагромоздили.

Нос - морковка, уголь - глазки,
Снеговик из детской сказки!
Руки - ветки, рот - конфета...
Пусть стоит теперь до лета!

Намела пурга сугробы!

Накатать дорожки чтобы,

Мы помчимся как на танке,

Дружно сев верхом на санки.

Три шара, ведро, морковка

И для глаз - два уголька;

Палки-руки вставим ловко:

Лепим мы снеговика!

Зима забавами полна,

Нам не даёт скучать она!

Зима-пора снеговиков,

Весёлых санок и коньков.