Семинар педагогов-дошкольников ГБОУ Школа 718 "Способы повышения двигательной активности дошкольников в режимных моментах"
материал

Семинар педагогов- дошкольников ГБОУ Школа 718

 «Способы повышения двигательной активности

дошкольников в режимных моментах».

Подготовила и провела

инструктор по физической культуре ГБОУ Школа № 718

Прудникова Н.Г.

Ведущий предлагает слушателям в начале занятия предположить где, когда и как в режимных моментах найти способы повышения двигательной активности (ДА). В результате коллективного обсуждения выявить предпосылки создания условий повышения ДА.

1. Определить двигательный режим для каждой возрастной группы с учетом её специфики.
2. Создать условия для двигательной деятельности детей в групповых помещениях, на прогулочных площадках, в спортивном и музыкальном залах.
3. Разработать гибкий режим организации жизнедеятельности детей в соответствии с возрастом для каждой конкретной группы.
4. Разработать эффективную систему  профилактической, оздоровительной, спортивно-массовой работы.
5. Для более эффективного проведения занятий по развитию движений и физических качеств решать вопрос с родителями об обеспечении детей спортивной формой для занятий в спортивном зале и на улице, соответствующей сезону.
6. Эффективная методическая работа с кадрами: консультации, семинары, мастер-классы, открытые просмотры, тематический контроль.

После обсуждения выявленных предпосылок создания условий повышения ДА присутствующие отвечают на следующие вопросы:

1. Знаете ли вы, каким должен быть двигательный режим в вашей группе?
2. Наполняемость спортивных уголков в группах? (Что есть? Что надо добавить в соответствии с возрастом? Какой есть спортивный выносной инвентарь?) Как используются спортивное оборудование спортивных площадок во время прогулки?
3. Устраивает воспитателей и детей имеющийся в группах гибкий режим?
4. Ваши предложения по дополнению мероприятий в запланированную профилактическую, оздоровительную, спортивно-массовую работу.
5. Требования к спортивной форме для занятий физической культурой в зале, на улице (в осеннем, весеннем, зимнем сезонах).
6. Какие стороны организации  двигательной деятельности детей вызывают наибольшие трудности?

В работе семинара приняли участие воспитатели всех возрастных групп детского сада. Активная работа слушателей помогла быстро выявить предпосылки для создания условий повышения ДА в режимных моментах.

Воспитатели групп старшего возраста №2, №4 представили двигательные режимы в своих группах с учетом контингента детей.

Воспитатели группы № 8 (младший возраст) и группы №6 (подготовительный)  перечислили имеющиеся в спортивных уголках атрибуты и инвентарь. Воспитатели групп старшего возраста предложили в спортивные уголки приобрести бадминтон, шашки, настольные спортивные игры, раскладывающиеся классики.

Поступило предложение воспитателям групп среднего возраста шире использовать на прогулках уличное спортивное оборудование, обучать играм в классики.

В гибком режиме дня на холодный период неудачно установлено время приёма второго завтрака.

Воспитатели подготовительных групп предложили увеличить количество прогулок (экологического и познавательного характера) проводимых за территорией детского сада, в ближайших лесопарках.  

В вопросах наличия спортивной формы соответствующей сезону все воспитатели  не учитывают обязательного наличия спортивного костюма для занятий физическими упражнениями на улице.