Семинар-практикум «Квест - игра как средство повышения двигательной активности дошкольников».
консультация по физкультуре

626170 Тюменская область, с. Уват, ул. Дзержинского 28, тел.: 8 (34561) 2-20-92

Семинар-практикум

«Квест - игра как средство повышения двигательной

активности дошкольников».

Подготовил руководитель физического воспитания: Щепкина АЛ.

Цель: формирование готовности педагогов к применению в образовательной деятельности квест - технологии в условиях реализации ФГОС ДО.

Задачи:

Сформировать у участников семинара - практикума представление о квест-технологии;

Содействовать практическому освоению навыков проектирования образовательной деятельности с применением квест-технологии;

Создать условия для профессионального взаимодействия педагогов в рамках участия в квест-игре.

В практике физического развития и воспитания детей дошкольного возраста внедряются разные технологии, в том числе игровые. Игра для ребенка является наиболее привлекательной, естественной формой и средством познания мира, своих возможностей, самопроявления и саморазвития.

В настоящее время особую популярность приобрели приключенческие игры, которые называют квестами.

В играх - квестах есть увлекательный сюжет, основанный на поиске чего-то, когда на пути игроков возникают неизбежные проблемы разного характера, без разрешения которых невозможно достичь привлекательной цели и получить награду.

Главное преимущество квеста в том, что такая форма организации образовательной деятельности ненавязчиво, в игровом, занимательном виде способствует активизации познавательных и мыслительных процессов участников. С помощью такой игры можно достичь образовательных целей: реализовать проектную и игровую деятельность, познакомить с новой информацией, закрепить имеющиеся знания, отработать на практике умения детей.

При подготовке квеста для дошкольников нужно помнить 4 основных условия:

1. Игры должны быть безопасными. Недопустимо ставить к выполнению задачи, которые связаны с риском для здоровья, например, забраться на дерево, спрыгнуть с большой высоты, спуститься в колодец;
2. Вопросы и задания должны соответствовать возрасту. Очень редко дети 5-7 лет настолько эрудированны, чтобы угадать названия созвездий по картинке или перечислить всех американских президентов;
3. Недопустимо унижать достоинство ребенка. К примеру, нельзя заставлять проглотить гусеницу или танцевать, если ребенок стеснителен;
4. Споры и конфликты надо решать только мирным путем.

Сегодня я предлагаю Вам «Квест-игру» с целью сформировать представления о квест-технологии для дальнейшего применения ее на практике в образовательной деятельности.

Ход квест-игры:

В музыкальный зал входит Машенька из сказки «Гуси-лебеди» и говорит, что гуси украли ее любимую книгу со сказками и спрятали в сказочном лесу в сундуке под 3 замка и чтобы добыть эту книгу7 нужно найти эти 3 ключа. Для начала нужно собрать команду. (Машенька дает задание, кто первым ответит, тот в команде).

Машенька: Послушайте и назовите, кто из литературных и сказочных героев мог бы дать такие объявления. Назовите автора и название произведения.

Нашедшему ключ из драгоценного металла гарантирую вознаграждение. (Буратино, А.Толстой «Золотой ключик или приключение Буратино);

Ветеринарные услуги с выездом, в любую часть света. (Доктор Айболит. К.Чуковский «Доктор Айболит»);

А Предлагаю услуги по выпечке хлебобулочных изделий любой
сложности. (Бабушка. Русская народная сказка «Колобок»);

К Организую зимнюю рыбалку. Недорого. (Лиса. Русская народная сказка «Лиса и волк»)

Команда вместе с Машенькой идут на поиски ключей и сундука и помочь им поможет вот эти задание:

Задание №1

Нужно сосчитать животных, каких больше, туда и отправляться

* Если зайцев - идем на кухню,

а Если лисиц - остаемся в музыкальном зале.

Если белок - идем в медицинский кабинет.

Задание №2 (на двери кабинета, конверт с заданием и 1й ключ)

Если правильно решить пример, узнаем следующее задание.

Пример: 125 + 38 - 26 а Если ответ 141 остаемся в медицинском кабинете

• Если ответ 137 отправляйтесь в спортивный зал
• Если ответ 127 отправляйтесь в среднюю группу "А" «Фиксики»

Задание №3 й спортзале конверт с заданием и 2и ключ)

Какой вид деятельности ДОУ является ведущим?

® Если образовательный, то остаемся в спортивном зале

• Если продуктивный отправляемся в среднюю группу ”Б” «Теремок»
• Если игровой отправляемся в методический кабинет

Задание №4 в методическом кабинете (конверт с заданием и За ключ) В какой Русской Народной сказке домашние животные жили в лесу?

• Если «Кот, Петух и Лиса» отправляемся в прачечную
• Если «Зимовье» отправляемся в музыкальный зал
• Если «Теремок» остаемся в методическом кабинете

  ---

Команда возвращается в муз зал с 3 ключами.

Последнее задание: трем участникам из команды, нужно рассказать, где были ключи:

Первый участник рассказывает, где был ключ передавая

• интонацию, как плохо говорящий на русском языке иностранец.

Второй участник рассказывает, где был второй ключ

• передавая интонацию диктора на ТВ в выпуске новостей

Третий и четвертый участники расскажут, где нашли ключ передавая.

» интонацию маленького ребенка.

Задания выполнены, открываем сундук, находим книгу, отдаем Машеньке.

Рефлексия «Наполни бочонок»

Наш семинар подошел к концу. Я благодарю всех педагогов за активность. Мне очень важно знать ваше мнение, а помогут нам в этом, жетоны. (На столе лежат желтые и красные кружочки на всех участников семинара.)

Если вас заинтересовал семинар – «добавьте ложку меда»        (желтый

жетон).

Если не заинтересовал «добавьте ложку дегтя» (жетон красного цвета).

Всем, удачи и здоровья!