мы выбираем здоровый образ жизни
проект (старшая группа)

№

Организованная образовательная деятельность

Организованная деятельность в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей в условиях развивающей среды

Взаимодействие с родителями

1 нед

Тема: «Вот какой я! Мое тело» Цель: Систематизировать и расширять знания о частях тела человека, развивать интерес к познанию собственного организма.

Беседы «Что значит быть здоровым?», «Откуда берутся болезни?», «Как я буду заботиться о своем здоровье».

Экскурсия в медицинский кабинет. Измерение роста детей. Экспериментальная деятельность «Нарисуй, что хочешь одной рукой», «Кто быстрей допрыгает до цели на одной ножке».

С. Маршак «Почему у человека две руки и один язык», Г. Зайцев «Уроки Мойдодыра», К.Чуковский «Жил на свете человек».

Рассматривание энциклопедии «Это я!», «Тело человека», семейных фотографий.

Подвижные игры с мячом, скакалкой.

Анкетирование родителей «Здоровый образ жизни».

Создание макета «Строение человека».

2 нед

Тема: «Личная гигиена» Цель: расширять представления о правилах личной гигиены, воспитывать стремление самостоятельно следить за чистотой своего тела и вещей.

Беседа «Чистота – залог здоровья», «Полезные и вредные привычки», «Почему микробы опасны?». Чтение Т.А.Шорыгиной «Денис и медвежонок Дени», Ю. Тувим «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу», А.Барто «Девочка чумазая», Г.Остер «Вредные советы».

Разучивание пословиц о чистоте.

Загадки о предметах личной гигиены.

Игра «Вредно-полезно». С-р игра «Парикмахерская».

Рисование в технике кляксография «Микробы».

Создание альбома «Правила чистюли».

3 нед

Тема: «Закаливание и режим»

Беседы «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит», «На зарядку становись!», «Зачем соблюдать режим?»

Разучивание пословиц о здоровье.

Д/и «Когда это бывает?»

Просмотр и обсуждение мультфильма «Ох и Ах идут в поход». Чтение «Волшебный морж», «Зарядка и простуда» Т.А.Шорыгиной. Самомассаж «Поиграем ушками», «Неболейка». Пальчиковая игра «Пять маленьких лекарей».

Подвижные игры «Ручеек», «Море волнуется», «Ловишки», «Мы – веселые ребята», «Пройди и не задень», «Не намочи ног» и др.

Игры с водой.

Игры на дыхание. Игра «Одень куклу на прогулку». Рисование «Не боимся мы дождей  и осенних хмурых дней!»

Консультация «Закаливание детей».

Коллаж «Игры, которые нам помогают быть здоровыми».

4 нед

Тема: «Витамины» Цель: Закреплять и расширять представления о полезной и вредной еде, подвести к пониманию того, что здоровье зависит от питания (еда может быть вкусной, но вредной для здоровья). Дать наиболее широкое понятие о витаминах.

Беседы «Что я люблю из еды», «Полезная пища, какая она?». Разучивание пословиц о правильном питании. Загадывание загадок об овощах и фруктах.

Чтение Ю.Тувим «Овощи», С.Михалков «Про девочку, которая плохо кушала». Создание коллажа «Пирамида полезных продуктов». Д/и «Ты опиши, а я отгадаю». Словесная игра «Да-нет». Решение проблемной ситуации «Хрюша заболел».

С-р игры «Ферма», «Аптека», «Магазин овощей и фруктов». Д/и «Полезно – вредно», «Чудесный мешочек».

Рисование «Натюрморт». Лепка «Витаминная корзина».

П/и «Съедобное-несъедобное».

Папка-передвижка «Кормите ребенка правильно!»

5 нед

Тема: «Органы чувств» Цель: формировать представления об органах чувств человека (слух, зрение, обоняние, осязание), о влиянии окружающей среды на здоровье. Привести детей  к пониманию, что органы чувств необходимо беречь.

Беседы «Что я знаю о себе», «Как защитить свою кожу? (уши, глаза, нос)».

Д/и «Хорошо-плохо», «Мое настроение». Эксперименты «Нарисуй с завязанными глазами», «Пройди по дорожке с завязанными глазами». Чтение стих-я И.Орловой «Ребятишкам про глаза».

Рассматривание энциклопедии «Тело человека». Игры-эксперименты «Узнай по вкусу», «Узнай по звуку», «Узнай по запаху», «Чудесный мешочек». П/и «Жмурки», «Колпачок и палочка».

Памятка «Компьютерные игры в дошкольном возрасте: вред или? польза».

6 нед

Тема: «Что у меня внутри»

Цель: познакомить детей с внутренним строением человеческого организма, функциях внутренних органов. Формировать представление о том, что полезно, а что вредно для организма.

Беседа «Что находится внутри меня?» Проблемный вопрос «Без чего человек не может прожить и нескольких минут?»

Решение проблемной ситуации «Страшила и Железный Человек поспорили: что важней сердце или мозги?» Д/и «Мозговая атака», «Да-нет», «Сделай комплимент», «Назови ласково», «Закончи предложение» (из книги «Все обо всем на свете»), «Отгадай, когда человеку легче дышится», «Мы делаем сердце крепким». Эксперименты «Измерь свой пульс до подвижной игры и после», «Как работают наши легкие» (с воздушным шариком, с водой и трубочкой, с зеркалом). Загадывание загадок о внутренних органах. Чтение «Куда пропала пища?» (книга «Мое тело»).

Рассматривание энциклопедии «Это я!», «Тело человека». Дыхательная гимнастика «Прокати мяч в ворота», «Подуй на перышко» и т.д.

С-р игра «Заболел- идем к врачу». Работа с макетом «Тело человека».

Консультация «Роль дыхательной гимнастики в оздоровлении детей».

7 нед

Тема: «Спорт»

Цель: Закреплять, уточнять и пополнять знания о значении физкультуры и спорта в здоровье человека; воспитывать потребность в занятиях физкультурой; вызвать интерес и уважение к людям, занимающимся спортом.

 Беседа «Олимпийские игры». Отгадывание загадок о спортивном инвентаре и видах спорта. Составление рассказов о любимых видах спорта. Д/и «Кому что нужно», «Придумай движение», «Покажи, что нарисовано».

Рисование «Со спортом дружим, никогда не тужим!»

С-р игра «Семья на отдыхе». П/и «Попади в цель», «Придумай упражнение», «Кто быстрей?» и т.д.

Наглядная информация «Играем с детьми в подвижные игры».

8 нед

Тема: «Эмоции» Цель: учить внимательно  относиться к настроению и чувствам других людей. Воспитывать сострадание и отзывчивость.

Игры «Настроение», «Закончи предложение», «Попробуй волшебником стать», «Как бы вы были спасателем?», «Сделай комплимент Упражнения на релаксацию «Кулачки», «Шалтай-болтай», «Полет на белом облаке» и др. Решение проблемной ситуации «Если близкий человек грустит?»

Рассматривание и обсуждение альбома «Эмоции». Игры с кинетическим песком. Сухой бассейн. Рисование «Мой друг».

Придумывание рассказа «Секреты хорошего настроения».

9 нед

Тема: «К здоровью без лекарств» Цель: содействовать укреплению здоровья, приобщению к здоровому образу жизни. Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.

Беседы «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья», «Быть здоровым здорово», «Как избежать болезней?». Физкультурный досуг «Быть здоровым – здорово!»

Создание коллективного фотоальбома «Мы выбираем здоровый образ жизни».