Конспект НОД"Книга здоровья"
план-конспект занятия (старшая группа)

МБДОУ «Детский сад №41»

Конспект занятия

в старшей логопедической

группе №3 «Ладушки»

«Книга здоровья».

                                                                                                   Воспитатель:

Гришина  Е.В.

г. Рязань

Программное содержание:

Формировать представление о здоровье  как одной из главных ценностей жизни. Закреплять знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, правильного питания, свежего воздуха.  Развивать стремление к самостоятельному поиску знаний. Воспитывать умение действовать сообща, желание помогать друг другу.

Предварительная работа:

Просмотр иллюстраций на тему «Здоровый образ жизни»; чтение книг: «Мойдодыр» К. Чуковского, «Вредные советы» Г. Остер; беседы: «Что такое здоровье», «Что надо делать, чтобы не болеть», «Наши привычки»; чтение сказки Ш. Перро «Красная шапочка» и рассматривание иллюстраций к ней.

Оборудование:

Кадры из мультфильма «Петя и Красная шапочка», прозрачные стаканы по количеству детей, трубочки, таз для льда, термос со льдом, карточки «вредные и полезные продукты», фломастеры зеленого и красного цветов, листы с советами, книга «Здоровья», магнитная доска, магниты.

Ход  занятия:

Входим в зал.

Воспитатель: Ребята, обратите внимание, к  нам сегодня пришли гости, поздоровайтесь с  ними. Смотрите, кто-то оставил свои следы, давайте пройдем по ним, чтобы узнать, кто нас ждет. Ой, а следов больше нет, но кто-же это приходил?

Красная шапочка (с экрана): - Это я, Красная шапочка. У меня заболела  бабушка и я поспешила к ней, чтобы отнести книгу, в которой написаны советы, как быть здоровым. Но вот беда, когда я бежала через, лес поднялся сильный ветер и страницы с советами разлетелись. У меня нет времени их искать, мне нужно спешить к больной бабушке и я вспомнила, что в вашем садике умные, отзывчивые, добрые дети, которые знают, что надо делать, чтобы не заболеть. Вы мне поможете?

Воспитатель: Конечно, Красная шапочка, мы тебе поможем. Правда, дети? (да) Наши ребята знают, как укреплять свое здоровье. Ведь недаром говорится: я здоровье сберегу – сам себе я помогу!

Красная шапочка: Спасибо. До свидания. Я буду ждать.

Воспитатель: Чтобы помочь Красной шапочке, нам надо отправиться в лес, попадем туда, пройдя вот по этой дорожке.

(дети проходят по ребристой дорожке)

- По дорожке в лес пойдем,

И советы там найдем.

Ведь дорожка непростая,

А волшебная такая.

Воспитатель:  Вот мы и в лесу. Но, чтобы советы быстрее найти в сказочном лесу, мы должны их вспомнить. Что значит быть здоровым?

Дети: Это сила, красота, ум; это когда не болеешь, когда все получается;

это когда веселый и хочется прыгать, бегать и озоровать.

Воспитатель: Как нужно укреплять свое здоровье?

Дети: Заниматься физкультурой, правильно питаться, закаляться, свежим воздухом дышать.

Воспитатель: Молодцы! Чтоб здоровым оставаться, детям  нужно закаляться! Дети, посмотрите, что лежит в тазике? (лед) Какой он? Дотроньтесь до него рукой (лед холодный). Возьмите кусочек льда и покатайте между ладошками.

Руки  замерзли? А теперь положите лед обратно и разотрите ладошки полотенцем. Согрелись? Хорошо. А вот и первый совет мы с вами нашли. Чтобы быть здоровым  нужно закаляться. Вы согласны? (да) А как еще можно закаляться? (ходить босиком, водой обливаться) Ваня, помести листочек с советом на магнитную доску.

Воспитатель: Чтоб здоровым быть сполна 
Физкультура всем нужна. 
Для начала по порядку – 
Дружно встанем на зарядку.

Надо вам присесть и встать,

И ко мне всем подбежать.

Мы шагаем слишком громко,

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем.

Надуваем щечки,

Скачем на носочках,

И друг другу даже языки покажем.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальцы поднесем к лицу,

Оттопырим ушки,

Хвостик на макушке!

Хорошо! А какие виды спорта вы знаете? (ответы детей)

Вот и второй совет нашелся. Чтоб здоровье укреплять, надо спортом заниматься.

Настя, прикрепи листок с советом  на магнитную доску.

Воспитатель: Кушать овощи и фрукты,

Рыбу, молокопродукты –

Вот полезная еда,

Витаминами полна!

Вы согласны? (да)

Сейчас мы и найдем полезные продукты! Садитесь за стол. Перед вами карточки. Зеленым фломастером нужно обвести полезные продукты, а красным – вредные.

(дети выполняют задание)

Воспитатель: Молодцы! А вот и следующий совет. Очень важно кушать полезные продукты. Полина, прикрепи  листок с советом на доску.

Воспитатель: Дети, вокруг нас и в каждом из нас есть воздух. Давайте проверим. Подойдите к столу и возьмите соломинки, опустите в воду и подуйте. Что получилось? Что вы видите в стакане? (пузырьки) Как вы думаете, почему образовались пузырьки? Потому, что в нашем организме есть воздух.

Без дыханья меркнет свет,
Без дыханья жизни нет.

Дышат птицы и цветы,

Дышат он и я, и ты.

Давайте проверим. Постарайтесь глубоко вдохнуть и  закрыть нос и рот ладошками. Расскажите, что произошло? Что вы почувствовали? (ответы детей – наш организм не может без воздуха).

Последний листочек с советом. Вика прикрепи к доске.

Вот все советы мы собрали. Теперь мы с вами соберем книгу по просьбе Красной шапочки.

Дети собирают книгу – продуктивная деятельность.

Воспитатель: Книга наша готова. Я думаю, Красная шапочка обрадуется, и ее бабушка теперь быстро поправиться и болеть больше не будет. Мы с вами тоже будем помнить их  и расскажем о них своим друзьям и близким.

1-ый ребенок: Каждый твердо должен знать:

Здоровье надо сохранять.

Нужно правильно питаться,

Нужно спортом заниматься,

Закаляться, свежим воздухом дышать.

2-ой ребенок: Вот тогда все люди в мире

Долго -  долго будут жить.

И запомните – здоровье

В магазине не купить.

Пойдемте в группу, а книгу сегодня – же отправим по почте. До свидания!