Пальчиковая гимнастика тема "Профессии"
методическая разработка (средняя группа)

Тема «Профессии»

«Наперсток»

 Вышивает, шьет иголка,    

 Пальцу больно,

 Пальцу колко.

В правой руке воображаемая иголка «шьет» и задевает указательный  пальчик на левой руке.

 А наперсток

 В тот же миг

 К девочке на пальчик

 Прыг!

Надевают наперсток.

 Говорит иголке:

 -Шей,

 а колоться ты не смей!

 Грозят пальчиком.

«Повар»

 Повар готовил обед,

 А тут отключили свет.

(Ребром ладони стучат по столу).

 Повар леща берет

 И опускает в компот.

(Загибают большой палец на левой  руке).

Бросает в котел поленья,

(Загибают указательный палец).

 В печку кладет варенье.

(Загибают средний палец)

 Мешает суп кочерыжкой,

(Загибают безымянный палец).

 Угли бьет поварешкой.

(Загибают мизинец).

 Сахар сыплет в бульон.

 И очень довольный он!

(Разводят руками)

«За работу»

Ну-ка, братцы, за работу.

Покажи свою охоту.

Большаку дрова рубить

Печи все тебе топить,

А тебе воду носить,

А тебе обед варить,

А тебе посуду мыть.

А потом всем песни петь,

Песни петь да плясать,

Наших деток забавлять.

Поочередно разгибать пальцы, начиная с большого, а на слова «Песни петь да плясать»-  энергично шевелить ими

.

«Питер»

Питер играет с одним молотком,

 с одним молотком, с одним молотком,

(Кулаком правой руки ударять по   столу)

 Питер играет с двумя молотками,

 с двумя молотками, с двумя молотками

(Кулаками обеих рук),

Питер играет с тремя молотками,

 с тремя молотками, с тремя молотками

(Ударяем двумя кулаками и топаем  одной ногой),

Питер играет с четырьмя молотками,

 с четырьмя молотками, с четырьмя  

 молотками,

( Ударяем двумя кулаками и топаем  двумя ногами),

Питер играет с пятью молотками,

 с пятью молотками, с пятью молотками

(Ударяем двумя кулаками,  топаем  двумя ногами и качаем головой).

«Капитан»

Я плыву на лодке белой

 По волнам с жемчужной пеной.

 Я - отважный капитан,

 Мне не страшен ураган.

 Чайки белые кружатся,

 Тоже ветра не боятся.

 Лишь пугает птичий крик

 Стайку золотистых рыб.

 И, объездив чудо-страны,

 Посмотрев на океаны,

 Путешественник-герой,

 К маме я вернусь домой.

(Концы пальцев направить вперед, прижать руки ладонями друг к другу, слегка приоткрыв. Проговаривая стишок, показывать, как лодка качается на волнах, а затем плавными движениями рук - сами волны. Потом по тексту стиха показать чайку, скрестив руки, соединив ладони тыльной стороной и помахать пальцами, сжатыми вместе. Выпрямленными ладонями с пальцами, прижатыми друг к другу изобразить рыбок. Плавными движениями ладоней показать, как рыбы плывут в воде).