Формирование мотивации дошкольника для занятий физической культурой
учебно-методический материал

Формирование мотивации дошкольника для занятий физической культурой 

Дошкольный возраст - период формирования самосознания и мотивационной сферы. Время, когда ребёнок учится принимать самостоятельные решения.

Основными мотивами двигательной активности у детей на этапе начальной спортивной подготовки являются: общение с товарищами, положительное отношение к инструктору по физической культуре, разнообразие досуговой деятельности. Отношение дошкольников к инструктору по физической культуре определяется его личностными качествами (доброта, понимание) и поведением (двигательная активность во время занятий, поступки, важные личностные качества). Таким образом, поведение и деятельность инструктора по физической культуре является важнейшим фактором формирования у детей устойчивой мотивации к занятиям спортом.

Для формирования устойчивой мотивации к занятиям физической культуры у детей также необходимо:

включать большее количество подвижных игр и соревнований (повышать эмоциональную насыщенность), развивать положительные эмоции у дошкольников;

организовывать беседы, экскурсии, походы, коллективные праздники, т.е. активизировать досуговую деятельность:

создавать атмосферу взаимного уважении и доверия, заботы об интересах товарищей, проявления терпимости к ошибкам и неудачам; условий, при которых дети испытывали бы гордость за причастность к выполняемым действиям, для чего в занятиях необходимы присутствие  элемента соревновательности, обеспечение возможности каждому показать свои способности, лучше справиться с заданием, ощутить собственную значимость, публичная оценка достигнутого детьми успеха.

При формировании мотивации дошкольников необходимо:

ставить многолетние перспективные цели;

развивать спортивное честолюбие;

стимулировать дошкольников поощрениями;

развивать положительные спортивные традиции группы;

отражать в наглядной агитации успехи воспитанников детского сада;

привлекать спортсменов для передачи и воспитания спортивного духа;

показывать пример активного и добросовестного отношения;

Отдельное внимание надо уделить спортивному просвещению родителей:

ориентировать родителей на формирование у ребенка положительного отношения к физкультуре и спорту, создавая в детском саду условия для совместных с родителями занятий физической культурой и спортом, открывая разнообразные секции и клубы (любителей туризма, плавания и пр.), привлекая родителей к участию в совместных с детьми физкультурных праздниках и других мероприятиях, организуемых в детском саду (а также районе, городе).

Таким образом,  задача каждого инструктора по физической культуре  -  зажечь искру любви к спорту в каждом ребенке!