Машины на улице
план-конспект занятия (младшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I.Вводная часть

1.1.Приветствие"Собираемся гулять"

Цель: создание доброжелательной атмосферы, эмоциональной безопасности, развитие мелкой моторики рук.

Цель: переключение на новую деятельность, участие в игре

- Ребята, а вот и Солнышко наше проснулось! (Показывает игрушку Солнышко).

Утром солнышко проснулось (Поглаживают руки, поднимают их вверх).

С боку на бок повернулось (Повороты в стороны).

Лучикам пора вставать. (Сжимают руки в кулачки и распрямляют пальцы.)

А ребяткам всем гулять. (Шаги на месте).

Дети выполняют движения в соответствии с текстом стихотворения.

1.2.Мотивация, целеполагание

Цель: создать положительную мотивацию на образовательную деятельность, сформировать представление о предстоящей деятельности

Цель: осознать и принять поставленную задачу

- Ребята, смотрите, кто к нам приехал?

Да, это наш знакомый автомобильчик. Он хочет рассказать и показать вам своих друзей. Хотите познакомиться с ними? Тогда идем одеваться на прогулку.

- Автомобильчик.

Дети идут одеваться на прогулку.

II. Основная часть

1. Наблюдение за машинами

Цель: развивать представления о грузовых и легковых машинах, воспитывать желание слушать стихи, развивать умение наблюдать за проезжающим мимо детсада транспортом, развивать умение отвечать на вопросы; развивать мелкую моторику, побуждать произносить звукоподражания- би-бип, шу-шу-шу.

Цель: наблюдать за машинами

- Дети, посмотрите, по дороге  едет машина. Наш автомобильчик подает ей сигнал - би-бип! Так он здоровается со своими друзьями. Как он здоровается?

- Би-бип.

- Послушайте стихотворение про машины.

Мчатся бешено машины-

По шоссе шуршат их шины.

И в несущейся лавине

Слышен шепот шу-шу-шу.

Это шина шепчет шине:

"Я спешу, спешу, спешу".

- Что шепчут машины друг другу?

- Шу-шу-шу.

- Какая машина проезжает сейчас?

Ответы детей.

- Какого она цвета?

- Это грузовая машина? Да это грузовая машина. У нее есть кузов, чтобы перевозить грузы. Кузов закрытый и называется фургон. Кто управляет машиной?

Ответы детей.

- А как называется грузовик, который умеет сам разгружать свой груз?

- Самосвал.

- А что делает эта машина? Да, это мусоровоз. Посмотрите, какая это большая, мощная машина.

- Мусор вывозит.

- А еще по улице едут легковые машины, они перевозят людей. Какого цвета легковая машина подъехала к нашему детскому саду?

Сейчас какая машина проезжает мимо?

- Ответы детей.

- А почему машины едут и не мешают друг другу? Они соблюдают правила дорожного движения. Что им помогает двигаться, не сталкиваясь?

Ответы детей.

- Светофор.

- Кто управляет машиной? Где он сидит?

- Водитель. Он сидит в кабине.

- У водителя в руках руль. Он очень внимательно следит за дорогой, за сигналами светофора, выполняет специальные правила дорожного движения.

2.Подвижная игра  "Машины и светофор"- 2-3 раза.

Цель: развивать умение бегать и ходить в прямом направлении не сталкиваясь, следить за цветом цветных кружков "сигналами светофора .

Цель: поиграть в игру.

- Автомобильчик привез нам разноцветные кружочки. Назовите, какого они цвета?

- Красный, зеленый.

-Он хочет поиграть с вами в игру "Машины и светофор". Хотите поиграть?

Ответы детей.

- Вы, ребята, будете водителями машин. Все машины поедут прямо по дороге. Вот так (топающим шагом). Но чтобы машины не столкнулись, нужно очень внимательно следить за цветом кружочка, который будет показывать автомобильчик.  Если он покажет красный цвет, все машины останавливаются. Если загорится зеленый - продолжают движение.

Выполняют правила игры, сначала передвигаются топающим шагом, затем бегом.

- Сейчас водители поведут быстро машины, бегом, а потом опять медленно.

Дети бегают и ходят попеременно.

- Молодцы, следили за сигналами, не мешали друг другу.

3. Трудовая деятельность "Расчистим дорогу от снега"

Цель: воспитывать трудолюбие,  желание помочь автомобильчику, расчистить дорожку.

Цель: расчистить дорожку.

- А почему машины поехали медленно. Что им мешает на дороге?

- Снег.

- Очень много снега на дороге. Нашему автомобильчику не проехать. Что же делать? Поможем Автомобильчику, расчистим ему дорожку?

- Надо расчистить ему дорогу.

- Берите лопатки и убираем снег с дорожки.

Убирают снег с дорожки.

- Молодцы, расчистили дорожку для автомобильчика и его друзей.

4.Индивидуальная работа с детьми

Цель: развивать умение ходить с высоким подниманием колена, притопывая, побуждать подговаривать слова стихотворения.

Цель: Ходить, высоко поднимая ноги, притопывая.

- А для нас кто дорожку протопчет? Правильно мы сами.

- Мы сами протопчем.

- Шагаем друг за другом, ноги поднимаем высоко и притопываем.

Друг за другом мы идем

Топ, топ, топ.

Дорожку надо протоптать

Топ, топ, топ.

Будет всем легко идти

Топ, топ, топ.

Мы такие молодцы

Топ, топ, топ.

Выполняют задание.

- Вот какую дорожку мы протоптали.

5. Самостоятельная деятельность детей

Цель: воспитывать желание и умение играть рядом друг с другом, не мешать друг другу, делиться игрушками, не отбирать.

Цель: поиграть с игрушками.

- А сейчас можно по дорожке покатать наши машинки и самим погулять с игрушками. Снега много на участке, надо нагрузить в машины и перевезти в одно место, где будем потом строить горку.

Куколок в саночках можно покатать.

Одни дети нагружают снег в машины, перевозят его. Другие по желанию строят горку, катают игрушки и т.д.

- Молодцы, как вы дружно играли, весь снег перевезли, какую гору снега насыпали. Завтра можно будет построить горку для куколок.

6 .Дидактическое задание "Найди такого же цвета"

Цель: развивать умение детей ориентироваться в пространстве, находить предмет нужного цвета (желтый, красный, зеленый).

Цель: выполнить задание

- Дети, посмотрите, какого цвета у меня кружок? Найдите такого же цвета лопатку. У кого такого цвета варежки, шарф, сапожки, куртка и т.п.

- А сейчас все игрушки уберем в нашу коробку, пусть отдыхают.

7.Игра малой подвижности  "Ровный круг"

- Автомобильчик наш что-то загрустил. Развеселим его, поиграем с ним в игру? Вставайте в кружок, шагаем на месте.

Ровным кругом, друг за другом

Мы идем за шагом шаг.

Стой на месте, дружно вместе,

Сделаем вот так.

Дети по показу выполняют движения: приседают, подпрыгивают, хлопают в ладоши и т. п.

- Вот и развеселился наш грузовичок. А нам пора уже в группу возвращаться.

III. Заключительная часть

1.Итог прогулки

Цель: подвести итог, снять эмоциональное напряжение обобщить знания детей, создать мотивация для дальнейшей деятельности.

Цель: получить положительную оценку своей деятельности.

- С кем познакомил нас сегодня Автомобильчик?

- Со своим друзьями машинами.

- С какими машинами он нас познакомил?

- Грузовыми, мусоровозом, фургоном и т.д.

- Какие машины перевозят людей?

- Легковые.

- Кто помогает машинам на дорогах? Кто управляет машиной?

- Светофор. Водитель.

2. Рефлексия

Цель: выявить отношение детей к деятельности; мотивировать детей на дальнейшее продолжение  игру.

Цель: ответить на вопросы воспитателя, высказать свое желание - продолжить игру.

- А как вы помогли сегодня нашим игрушкам машинам и куклам?

- Дорожку расчистили от снега, собрали снег в кучу для горки.

- Вам весело было сегодня гулять? А Автомобильчику? Пригласим его к нам еще на прогулку?

Ответы детей.