Советы Доктора Айболита
методическая разработка (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад присмотра и оздоровления часто болеющих и аллергичных детей №25 «Гнёздышко»                          г. Новочебоксарска Чувашской Республики

Методическая разработка

«Советы Доктора Айболита»

в средней группе

 (образовательная область                                  «Социально-коммуникативное развитие»)

                                                                                             Подготовила и провела:

                                                                                               воспитатель I категории

                                                                                     Миронычева Вера

                                                                               Валентиновна

г. Новочебоксарск, 2019 г

Методическая разработка по социально-коммуникативному развитию:                       «Советы Айболита»

Программное содержание: 

• Дать детям первоначальное представления о том, как стать здоровым и не болеть, о здоровом образе жизни и его составляющих.
• Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
• Активизировать слова в речи: микробы, мыло, полотенце, расческа, витамины.

Материал: чемодан доктора Айболита, дидактическая игра «Последовательность мытья рук», шапочки утят, посылка с загадками, разрезные картинки в конвертах.

Предшествующая работа: чтение сказки К. Чуковского «Айболит»; дидактическая игра «Научим Катю мыть руки»; чтение потешки «Водичка-водичка», «Расти коса».

Индивидуальная работа: следить за речью Георгия К., так как он не договаривает окончания слов.

Ход:

Ведущий: Дети, сегодня у нас день здоровья. Мы собрались поговорить о нашем здоровье. А что нужно делать, чтобы быть здоровыми, сильными и красивыми.

- А к нам на день здоровья обещал придти Доктор Айболит.

- Слышите, шум, наверное, он едет.

Въезжает на машине Незнайка, везет письмо и посылку.

Незнайка: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! А вот и я! Вы меня узнали.

(Дети здороваются с Незнайкой).

- Незнайка, ты к нам в гости?

Воспитатель: У нас праздник, а ты такой чумазый (испачкано лицо, руки, шея).

Незнайка: Я не знал ничего.

Воспитатель: У нас сегодня День Здоровья. Ты к на в гости?

Незнайка: Да, я вам привез письмо и посылку.

Воспитатель: От кого это? Давайте сначала прочитаем письмо, а потом откроем посылку. Что же в ней интересного. Незнайка, помоги, мне, пожалуйста.

Тут подарки-загадки, их надо отгадать.

Незнайка: Давайте вместе отгадывать загадки. (Незнайка пытается отвечать на загадки вместе с детьми, но делает это невпопад и неверно).

Загадка. «Гладко, душисто, моет чисто» - мыло. (Вместе с Незнайкой дети трогают и нюхают).

Воспитатель: Зачем нам мыло? (Моем руки, стираем). С помощью воды и мыла можно избавиться от микробов (выложить мыло).

Загадка: «Костяная спинка, на брюшке щетинка» - зубная щетка (ответ детей)

Незнайка: Для чего нужна зубная щетка? А чем чистить зубы?

Воспитатель: На зубах тоже есть микробы, а с помощью зубной щетки и пасты от них можно избавиться.

Незнайка: У меня есть волшебные картинки. Картинки с секретом, когда соберешь все части, только тогда можно узнать, что там нарисовано.

Дидактическая игра «Собери целое» на предметы гигиены.

Физкультминутка.

Медвежата в чаще жили, (повороты головы)

Головой своей крутили,

Вот так, вот так

Головой своей крутили.

Медвежата мед искали (наклоны в стороны)

Дружно дерево качали

Дружно дерево качали.

Вперевалочку ходили

Из реки воду пили

А потом они плясали (пляска медвежат)

Выше лапы поднимали

Вот так, вот так

Выше лапы поднимали.

Воспитатель: Дети, к нам обещал придти Доктор Айболит.

Незнайка: Ой, ой, я боюсь врачей!

Воспитатель и дети рассказывают Незнайке, что доктор хороший, добрый. Он лечит детей, даёт им витамины.

Воспитатель: Незнайка, ты знаешь и у нас в детском саду есть врач, медсестра, и наши дети не боятся идти к доктору, когда у них что-то заболит.

Незнайка, а знаешь ли ты, как работает врач, что необходимо ему для работы?

Игра «Что нужно для работы врача». (Приложение. Материал «Врачи – наши друзья»).

Воспитатель: Что-то доктор Айболит долго не идёт, пойду я встречу, что-то он задерживается.

Воспитатель выходит в прихожую, одевает халат, докторскую шапочку и заходит к детям с чемоданчикам в руках. Стук в дверь.

Айболит: Меня ребята, вы узнали?

Дети: Доктор Айболит!

Айболит: Верно, я тот самый доктор Айболит, что всех излечит, исцелит от всех болезней. Здесь все ребята здоровы?

Дети: Все!

Доктор осматривает всех детей. Отмечает, что у всех розовые щёчки, блестящие глаза.

Айболит: Ребята, а мы много и часто гуляете? Хорошо ли спите днем и ночью? Почему нужно спать? Кто знает? Что вы делаете, чтобы быть здоровыми?

 Ответы детей.

Айболит: Ребята, нужно ли проветривать помещение?

Релаксация.

Закройте глаза, глубоко вдохните, чтобы почувствовать свежий воздух.

Он какой? Приятный, свежий, холодный, ничем не пахнет.

Айболит: У меня в чемоданчике что-то есть. Ребята, как вы думаете, что там может быть?

Ответы детей.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек».

Игра «Узнай на вкус».

Айболит: Дети, почему нужно есть фрукты и овощи? Что в них может быть?

Дети: В них много витаминов. А витамины нам помогают расти и не болеть.

Витаминный чай.