Советы Доктора Айболита
методическая разработка (средняя группа)
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад присмотра и оздоровления часто болеющих и аллергичных детей №25 «Гнёздышко» г. Новочебоксарска Чувашской Республики
Методическая разработка
«Советы Доктора Айболита»
в средней группе
(образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»)
Подготовила и провела:
воспитатель I категории
Миронычева Вера
Валентиновна
г. Новочебоксарск, 2019 г
Методическая разработка по социально-коммуникативному развитию: «Советы Айболита»
Программное содержание:
- Дать детям первоначальное представления о том, как стать здоровым и не болеть, о здоровом образе жизни и его составляющих.
- Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
- Активизировать слова в речи: микробы, мыло, полотенце, расческа, витамины.
Материал: чемодан доктора Айболита, дидактическая игра «Последовательность мытья рук», шапочки утят, посылка с загадками, разрезные картинки в конвертах.
Предшествующая работа: чтение сказки К. Чуковского «Айболит»; дидактическая игра «Научим Катю мыть руки»; чтение потешки «Водичка-водичка», «Расти коса».
Индивидуальная работа: следить за речью Георгия К., так как он не договаривает окончания слов.
Ход:
Ведущий: Дети, сегодня у нас день здоровья. Мы собрались поговорить о нашем здоровье. А что нужно делать, чтобы быть здоровыми, сильными и красивыми.
- А к нам на день здоровья обещал придти Доктор Айболит.
- Слышите, шум, наверное, он едет.
Въезжает на машине Незнайка, везет письмо и посылку.
Незнайка: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! А вот и я! Вы меня узнали.
(Дети здороваются с Незнайкой).
- Незнайка, ты к нам в гости?
Воспитатель: У нас праздник, а ты такой чумазый (испачкано лицо, руки, шея).
Незнайка: Я не знал ничего.
Воспитатель: У нас сегодня День Здоровья. Ты к на в гости?
Незнайка: Да, я вам привез письмо и посылку.
Воспитатель: От кого это? Давайте сначала прочитаем письмо, а потом откроем посылку. Что же в ней интересного. Незнайка, помоги, мне, пожалуйста.
Тут подарки-загадки, их надо отгадать.
Незнайка: Давайте вместе отгадывать загадки. (Незнайка пытается отвечать на загадки вместе с детьми, но делает это невпопад и неверно).
Загадка. «Гладко, душисто, моет чисто» - мыло. (Вместе с Незнайкой дети трогают и нюхают).
Воспитатель: Зачем нам мыло? (Моем руки, стираем). С помощью воды и мыла можно избавиться от микробов (выложить мыло).
Загадка: «Костяная спинка, на брюшке щетинка» - зубная щетка (ответ детей)
Незнайка: Для чего нужна зубная щетка? А чем чистить зубы?
Воспитатель: На зубах тоже есть микробы, а с помощью зубной щетки и пасты от них можно избавиться.
Незнайка: У меня есть волшебные картинки. Картинки с секретом, когда соберешь все части, только тогда можно узнать, что там нарисовано.
Дидактическая игра «Собери целое» на предметы гигиены.
Физкультминутка.
Медвежата в чаще жили, (повороты головы)
Головой своей крутили,
Вот так, вот так
Головой своей крутили.
Медвежата мед искали (наклоны в стороны)
Дружно дерево качали
Дружно дерево качали.
Вперевалочку ходили
Из реки воду пили
А потом они плясали (пляска медвежат)
Выше лапы поднимали
Вот так, вот так
Выше лапы поднимали.
Воспитатель: Дети, к нам обещал придти Доктор Айболит.
Незнайка: Ой, ой, я боюсь врачей!
Воспитатель и дети рассказывают Незнайке, что доктор хороший, добрый. Он лечит детей, даёт им витамины.
Воспитатель: Незнайка, ты знаешь и у нас в детском саду есть врач, медсестра, и наши дети не боятся идти к доктору, когда у них что-то заболит.
Незнайка, а знаешь ли ты, как работает врач, что необходимо ему для работы?
Игра «Что нужно для работы врача». (Приложение. Материал «Врачи – наши друзья»).
Воспитатель: Что-то доктор Айболит долго не идёт, пойду я встречу, что-то он задерживается.
Воспитатель выходит в прихожую, одевает халат, докторскую шапочку и заходит к детям с чемоданчикам в руках. Стук в дверь.
Айболит: Меня ребята, вы узнали?
Дети: Доктор Айболит!
Айболит: Верно, я тот самый доктор Айболит, что всех излечит, исцелит от всех болезней. Здесь все ребята здоровы?
Дети: Все!
Доктор осматривает всех детей. Отмечает, что у всех розовые щёчки, блестящие глаза.
Айболит: Ребята, а мы много и часто гуляете? Хорошо ли спите днем и ночью? Почему нужно спать? Кто знает? Что вы делаете, чтобы быть здоровыми?
Ответы детей.
Айболит: Ребята, нужно ли проветривать помещение?
Релаксация.
Закройте глаза, глубоко вдохните, чтобы почувствовать свежий воздух.
Он какой? Приятный, свежий, холодный, ничем не пахнет.
Айболит: У меня в чемоданчике что-то есть. Ребята, как вы думаете, что там может быть?
Ответы детей.
Дидактическая игра «Чудесный мешочек».
Игра «Узнай на вкус».
Айболит: Дети, почему нужно есть фрукты и овощи? Что в них может быть?
Дети: В них много витаминов. А витамины нам помогают расти и не болеть.
Витаминный чай.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/11/15/picture-33524.jpg)
Конспект занятия по развитию речи по теме "Советы доктора Айболита"
Развлечения детей 1младшей группы По теме «Советы доктора Айболита» ...
Советы доктора Айболита
Спортивное развлечениедля детей средней группы...
Советы Доктора Айболита
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром....
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/16/picture-68091-1353086382.jpg)
"Советы доктора Айболита"
Действующие лица:Ведущий, доктор Айболит (взрослые).Две белочки (дети).Декорации и реквизит:Мячи или шары, пособия для полосы препятствий; продукты или муляжи: карамель, мороженное, чупа-чупс, б...
физкультурный праздник Советы доктора Айболита
сценарий физкультурного развлечения для дошкольников разных возрастов...
физкультурный праздник Советы доктора Айболита
сценарий физкультурного развлечения для дошкольников разных возрастов...