Конспект сюжетного физкультурного занятия «Магазин игрушек» в смешанной группе раннего возраста
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект сюжетного

физкультурного занятия

«Магазин игрушек»

в смешанной группе

раннего возраста

Задачи:

Образовательные: Способствовать формированию двигательных умений и навыков (развитию основных движений: подлезание, прокатывание).

Воспитательная: Способствовать формированию интереса и потребности в занятиях физическими упражнениями.

Оздоровительная: Обеспечить охрану и укрепление здоровья детей (развивать у детей глазомер и гибкость)

Место проведения: групповая комната

Форма проведения: сюжетная

Оборудование: игрушечный телефон, бубен, мягкие игрушки, 4 дуги, 4 мяча, 1 корзина, игровой персонаж «мишка».

Ход:

Вводная часть:

В группе звонит телефон. Воспитатель берёт трубку.

Вос-ль: Алло, здравствуйте! Магазин игрушек, да я вас слушаю (кладёт трубку).

Ребята, вы слышали звонил телефон. Это звонили из магазина игрушек. Там на полочке скучают игрушки, потому что у них нет друзей. А вы хотите стать друзьями игрушек? Ну что, тогда отправляемся? 

(Воспитатель с детьми встают в круг. Движения сопровождаются бубном)

1.Ходьба по кругу друг за другом- 1 круг.

Вос-ль:  Шли по узенькоё дорожке, наши маленькие ножки, ручки тоже помогали, всё махали и махали.

2.Бег по кругу друг за другом- 1 круг.

Вос-ль:  Нам нужно поторопиться, побежали. Теперь маршируем, остановились.

Ребята, вот мы и пришли в магазин игрушек. А кто это у нас на полочке сидит? (Игрушки). Ой, посмотрите какие они грустные. А давайте мы их развеселим и подружимся с ними. Выберите себе игрушку (дети с игрушками встают на ковёр).

Вос-ль: Пожалейте игрушечки, погладьте, успокойте. А теперь давайте с ними поиграем.

Основная часть:

Общеразвивающие упражнения с игрушкой

1.Держим игрушку в двух ручках, сейчас мы будем поднимать нашу игрушку высоко вверх и опускать (3 раза).

2.А теперь, прижмём игрушку к себе и покачаем (3 раза)

3.Далее, игрушку опустили вниз. Сейчас будем приседать с игрушками, раз- посадили игрушку на пол, два- встали (3 раза)

Следующее упражнение мы с вами сделаем сидя на полу.

4.Присели на пол, посадили игрушку на колени. Теперь наши игрушки тянутся к носочкам. Наклонились вперёд, потянулись, потянулись. Посадили игрушку на коленочки (3 раза).

5.Встали, а теперь давайте покажем как нам весело с нашими игрушками, давайте мы с ними попрыгаем. Ножки поставили вместе, игрушку держим в обеих ручках и прыгаем.

Вос-ль: Молодцы ребята! Посмотрите на свои игрушки, они вам улыбаются. Им нравится с вами играть! Но игрушечки немножко устали, давайте посадим их на лавочку, они отдохнут и посмотрят какие мы с вами ловкие, смелые и умелые (дети садят игрушки на диванчик, а затем встают в круг).

Основные упражнения:

1.Ребята, мы с вами уже умеем проползать под дуги. Давайте нашим игрушкам покажем, как мы умеем пролазить под дугами (вос-ль ставит 4-е дуги на ковёр, и просит одного из детей показать, как нужно проползать).

2.Сейчас мы с вами, научимся прокатывать мяч двумя и одной рукой друг другу между предметами. А игрушки будут на нас смотреть. (Дети садятся на ковёр парами, напротив друг друга, между ними стоит дуга. Они прокатывают мяч друг другу, от одной, то двумя руками).

Заключительная часть:

(Вос-ль оборачивается назад, и обращает внимание на мишку, который сидит на полке)

Ребята, посмотрите, мишка сидит, совсем один, скучает. Давайте с мишкой поиграем, развеселим его. Поиграем в игру «Бегите к мишке». Мы с мишкой будем вставать на определённое место, а вы будете бежать к нам. (Проводится игра «Бегите к мишке»)

Ребята, какие вы молодцы! Как мы с вами хорошо провели время, но нам пора возвращаться в детский сад. А мы игрушки с собой заберём? (Да)

Тогда берите свои игрушечки. Пойдёмте в детский сад.

(Дети с воспитателем идут по кругу, в руках держат игрушки)

Вос-ль: Идём потихонечку (спокойная ходьба с дыхательным упражнением)

Носиками вдыхаем, ротиками выдыхаем.

Ребятки, я хочу вас похвалить. Какие вы у меня смелые, ловкие, умелые, и как вы хорошо умеете дружить. А теперь я вам предлагаю немножечко с нашими игрушками поиграть в группе.

Самоанализ

Уважаемые коллеги! Вашему вниманию было представлено сюжетное, физкультурное занятие под названием «Магазин игрушек» в смешанной группе раннего возраста.

Занятие проводилось в знакомой для детей обстановке.

При планировании занятия были учтены возрастные и психологические особенности детей. Время занятия распределено  рационально,  соответствует санитарно-гигиеническим требованиям, есть наличие необходимого физкультурного оборудования и его исправность, соблюдается техника безопасности, по требованию занятий физкультуры четкость подачи команд соответствует.

В структуру занятия входят вводная, основная и заключительная части.

В водной части была реализована воспитательная задача по способствованию формирования интереса и потребности в занятиях физическими упражнениями.

В основной части реализовывалась образовательная задача по способствованию формирования двигательных умений и навыков (развитию основных движений: подлезание под дуги, прокатывание мяча двумя и одной рукой друг другу между предметами), и оздоровительная  задача- развитие глазомера и гибкости.

В заключительной части была использована спокойная ходьба с дыхательным упражнением.

Вывод: На протяжении всего занятия реализовывалась оздоровительная задача по обеспечению охраны и укрепления здоровья детей.