Возможности закаливания детей в условиях дошкольного образовательного учреждения
методическая разработка (старшая группа) на тему
В настоящее время отмечается увеличение числа детей дошкольного возраста с различными отклонениями в состоянии здоровья (отставанием в физическом развитии, снижением сопротивляемости организма вредным факторам среды). По данным исследований, удельный вес часто болеющих детей первых шести лет жизни колеблется в пределах 20_25%, то есть часто болеющим является каждый четвёртый-пятый ребенок. Отметим, что к группе часто болеющих относят категорию детей, которые болеют более 4 раз в году. Более 70% всех зарегистрированных случаев острых респираторных заболеваний и гриппа падает на дошкольный возраст.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.65 КБ |
Предварительный просмотр:
«Возможности закаливания детей в условиях дошкольного образовательного учреждения»
Виноградова Наталья Александровна,
воспитатель МДОУ детский
сад № 28 г. Ярославля
«Возможности закаливания детей
в условиях дошкольного образовательного учреждения»
Введение
В настоящее время отмечается увеличение числа детей дошкольного возраста с различными отклонениями в состоянии здоровья (отставанием в физическом развитии, снижением сопротивляемости организма вредным факторам среды). По данным исследований, удельный вес часто болеющих детей первых шести лет жизни колеблется в пределах 20_25%, то есть часто болеющим является каждый четвёртый-пятый ребенок. Отметим, что к группе часто болеющих относят категорию детей, которые болеют более 4 раз в году. Более 70% всех зарегистрированных случаев острых респираторных заболеваний и гриппа падает на дошкольный возраст.
Очевидно, что такие дети с большими усилиями по сравнению со здоровыми преодолевают трудности в усвоении знаний, с более значительными психофизическими затратами справляются с предъявленными к ним требования, предусмотренными условиями жизни и воспитания в дошкольном учреждении. Здоровье ребёнка является важнейшим интегрированным показателем, поскольку определяет не только физические возможности, но и перспективы всестороннего развития.
Проблемы воспитания здорового ребёнка были и остаются наиболее актуальными в практике общественного и семейного воспитания, они диктуют необходимость поисков эффективных средств их реализации. Важная роль в успешном применении коррекционно-оздоровительных средств и методов принадлежит созданию таких условий организации учебно-воспитательного процесса, при которых развивающий эффект достигается без какого-либо ущерба для растущего организма и способствует улучшению физического статуса дошкольника.
Анализ медицинской, естественно-научной, педагогической литературы показал, что наряду с общепринятыми мероприятиями, эффективной профилактикой снижения заболеваемости являются закаливающие мероприятия. Вместе с тем, исследователи в области данной проблемы подчеркивают, что бездумно, бессистемно использовать их в своей работе нецелесообразно. Необходимым является поиск путей адаптации закаливающих методик к возможностям и потребностям детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.
Вышесказанное обусловило выбор проблематики и тему исследования.
Цель исследования – показать возможности проведения закаливающих мероприятий в условиях дошкольного образовательного учреждения (ДОУ).
Исходя из цели, были определены задачи исследования:
1) провести анализ литературных источников в рамках проблемы исследования;
2) провести анализ нормативной документации и практики педагогов ДОУ в рамках обозначенной проблемы;
3) разработать и апробировать систему закаливающих мероприятий для детей в условиях ДОУ.
В ходе исследования использовались следующие теоретические методы:
анализ естественно-научной, медицинской, педагогической литературы, нормативных документов в рамках заявленной проблемы.
В качестве практических методов использовались беседы с педагогами ДОУ, родителями, наблюдение за ходом учебно-воспитательного процесса, анализ медицинских карт дошкольников, педагогический эксперимент, графическая обработка полученных в ходе исследования результатов.
Дата публикации: 09.12.2018
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/27/picture-56525-1382851258.jpg)
Доклад на тему "Развитие речи детей в условиях дошкольного образовательного учреждения".
Мы с Вами рассмотрим понятие о языке и речи, определим факторы языковой способности, рассмотрим закономерности развития речи (то есть затронем теоретическую базу и перейдём к практике), поставим...
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/26/picture-113642-1553597177.jpg)
Консультация для родителей "Адаптация детей к условиям дошкольного образовательного учреждения"
Вы первый раз привели ребенка в детский сад. Волнуетесь. Переживаете. Как справится ребенок с новой ситуацией?Что же такое «адаптация ребенка к детскому саду», и как сделать так, чтоб...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/13/picture-202597-1360780956.jpg)
Использование элементов фитбол-гимнастики для речевого развития детей в условиях дошкольного образовательного учреждения
Среди детей, посещающих ДОУ, растет число с нарушениями речи. О том, какие комплексные мероприятия оздоровительного и коррекционного характера мы применяем, используя нетрадиционные средст...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/22/picture-209784-1361555677.jpg)
Социализация агрессивных детей в условиях дошкольного образовательного учреждения
В данной статье представлены материалы теоретического анализа процесса социализации ребенка в дошкольном возрасте, раскрыт понятийный аппарат проблемы социализации, выявлена специфика процесса с...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/29/picture-665231-1706522873.jpg)
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ) В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
В настоящее время в России, в силу целого ряда причин, намечается тенденция к увеличению числа детей–инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Категория таких детей крайне не...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/05/picture-1447253-1672895634.jpg)
Педагогическая поддержка игровой деятельности у детей в условиях дошкольных образовательных учреждений Игры для развития сенсорных способностей у детей от 2-3 лет.
Данного методическая разработка направлена на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт....
Рекомендации, направленные на повышение адаптационных возможностей детей к условиям дошкольного образовательного учреждения.
Рекомендации, направленные на повышение адаптационных возможностей детей к условиям дошкольного образовательного учреждения....