Корригирующая гимнастика "Веселый зоопарк"
занимательные факты (средняя группа) на тему

17 –гч тойгта муниципальн шаӊhа бичкдүдин сад

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №17»

Конспект

Корригирующей гимнастики

(гимнастика после сна)

В младшей группе

Подготовила и провела:

Воспитатель младшей гр.№1

                                                                                                              Власова Б.Н.

Элиста 2017г.

Комплекс №1  «Веселый зоопарк»

(с элементами корригирующей и дыхательной гимнастики)
Основная цель гимнастики после дневного сна – поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений.
Общие задачи гимнастики:
• Формировать у детей жизненно важные двигательные навыки и умения, способствующие сохранению правильной осанки, стопы и исправлению искривлений позвоночника.
• Способствовать гармоничному, пропорциональному развитию тела, формированию красивой осанки, грациозности.
• Развивать двигательные способности ребенка, пластичность, выдержку, осознанность при сохранении правильной осанки.
Комплекс гимнастики состоит из нескольких частей:
1 Гимнастика в постели
2 Упражнения для профилактики нарушений осанки и плоскостопия
3 Дыхательная гимнастика
4 Индивидуальные задания
5 Водные процедуры

В-ль:  Дети,    за    вами    было    интересно смотреть, когда вы спали. Кто-то сопел, как маленький котенок, кто-то во сне потягивался, как лисенок, кто-то уткнулся в подушку, как маленький медвежонок . Давайте сейчас своими упражнениями изобразим некоторых животных.

1.«Звери проснулись».  И. п. — лежа на спине, руки вдоль туловища. Зевнуть и хорошо потянуться.  Повторить несколько раз; темп медленный.

2.«Приветствие волчат». И. п. — лежа на спине, руки вдоль туловища. Руки поднести к груди, затем вытянуть вперед. Вернуться в и. п. Повторить пять раз; темп умеренный.

3. И.п. – лежа на  спине, руки вдоль туловища. Трем ладошки, затем похлопаем в ладошки. Почесали пятки.-(3раза).

4.«Ловкие обезьянки». И. п. — лежа на спине, руки вдоль туловища. По команде воспитателя «Животик» повернуться на живот. По команде «Спинка» повернуться на спину. Повторить пять раз; сначала умеренно, затем быстро.

5.«Филин». И. п. — лежа на спине, одна рука лежит на животе, другая — на груди. Втягивая живот — вдох, выпячивая живот — выдох. Выдыхая, громко произносить «ф-ф-ф-ф». Повторить четыре раза; темп медленный.

6. Ходьба по корригирующим и солевым дорожкам.(комментируя какие дорожки).

7.Упражнение на коврике :

Мы хлопаем в ладоши хлоп, хлоп                           (хлопки над головой)

Мы топаем ногами топ, топ                                     (высоко поднимаем колени)

Качаем головой                                                          (головой вперед назад)

Мы руки поднимаем, мы руки опускаем                 (руки поднять, опустить)

Мы низко приседаем и прямо мы встаем                (присесть и подпрыгнуть).

(Дети имитируют движения в соответствии с текстом 3-4 раза).

8. «Рычание медвежат». Сделать вдох носом. На выдохе пробно тянуть  «м-м-м-м-м»,   одновременно   постукивая  пальчиками обеих рук по крыльям носа.

9. «Хальмг цә». (дыхательная гимнастика).Дети давайте представим, что у нас в руках халун хальмг цә, горячий калмыцкий чай. Делаем глубокий

вдох носом  и выдыхаем через рот. Подумаем, чтобы он остыл.( Повторим 3 раза)

В-ль: Какой замечательный у нас получился зоопарк. Вы не только красиво и правильно показали предложенных животных, но и все уже проснулись (дети выполняют закаливающие процедуры)