Мониторинг адаптации воспитанников второй младшей группы к условиям детского сада
материал (младшая группа) по теме

АНОО Областная гимназия им. Е.М. Примакова

МОНИТОРИНГ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ К УСЛОВИЯМ ДЕТСКОГО САДА

Провели воспитатели Трибунская София Викторовна и Савенкова Светлана Евгеньевна совместно с педагогом - психологом Хаустовой Ольгой.

Дата проведения: 3.09.2018 - 28.09.2018

Цели:

- задокументировать наблюдение за адаптацией к детской группе полного пребывания детей четвертого года жизни;

- выявить детей, имеющих проблемы с адаптацией с целью оказания дальнейшей психолого-педагогической и консультационной помощи;

- выявить закономерности протекания адаптационного процесса в детской группе;

- оценить эффективность специального режима посещения детского сада на время адаптационного периода.

Критерии оценки адаптации.

Ежедневно каждому ребенку выставляется двойная оценка, где

X - социальные критерии, а

Y - физиологические критерии.

Социальные критерии:

1 балл: в социальных контактах с детьми и взрослыми проявляет инициативу; в познавательной и игровой деятельности проявляет инициативу; спокойно принимает изменения привычной ситуации.

2 балла: вступает в контакт только при поддержке взрослого; в познавательной и игровой деятельности участвует только при поддержке взрослого; проявляет тревожность в связи с изменением привычной ситуации.

3 балла: пассивность, реакция протеста, не идет на контакт; не участвует в познавательной и игровой деятельности, неприятие изменений.

Физиологические критерии:

1 балл: хороший аппетит, глубокий сон, регулярный туалет.

2 балла: ест выборочно, засыпает с трудом, учащенное посещение туалета.

3 балла: отказ от еды, тревожный сон, туалет не посещает.

Оценка выставляется воспитателем на основе наблюдения за ребенком в течении его времени нахождения в ДОУ.

Специальный режим посещения детского сада.

В течении первых двух недель адаптационного периода был установлен специальный режим посещения детского сада с целью уменьшения стрессовой нагрузки детей.

1 неделя - дети уходят домой после обеда.

2 неделя - дети уходят домой после полдника.

С 3 недели дети остаются на полный день.

Результаты мониторинга.

Исходя из таблицы и графика результатов можно отметить, что самые высокие баллы по социальным и физиологическим критериям дети получили в первую неделю адаптационного периода.

На второй неделе отмечается тенденция снижения социальных и физиологических признаков дезадаптации.

На третьей и четвертой неделе большинство детей можно считать адаптированными. Также можно отметить несколько детей которые, наоборот, проявили признаки дезадаптации. Подобная отложенная адаптация является нормой для детей данного возраста, ранее не посещавших ДОУ.