Проект:"Чтобы не было беды."
проект (средняя группа) на тему

Проект пожарной безопасности «Чтобы не было беды»

Аскерова Карина Сергеевна
Проект пожарной безопасности «Чтобы не было беды»

Актуальность проекта:

Ребёнок приходит в этот мир для долгой и счастливой жизни. Так должно быть, но, к сожалению, не всегда так бывает. Начиная познавать окружающий мир, он сталкивается с массой ситуаций, которые напрямую или косвенно несут в себе угрозу его здоровью и даже жизни. Поэтому основная задача взрослых - привить детям культуру безопасного поведения.

Как сделать так, чтобы и взрослые были спокойны, и дети находились в безопасности?

Этому способствует планомерная профилактическая работа с детьми в приемлемой для них игровой форме, которая тесно переплетается с познавательным процессом.

Данный проект направлен на решение вопросов по ознакомлению детей с пожарной безопасностью

Цель: Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.

Задачи:

- уточнить, систематизировать и углубить знания детей о правилах пожарной безопасности, формировать привычки их соблюдения;

- учить детей правилам поведения в экстремальной ситуации (набирать номер телефона пожарной части, четко называть свой адрес);

- познакомить со средствами пожаротушения;

- способствовать овладению приемами элементарного практического взаимодействия с окружающими предметами, с помощью которых можно потушить пожар;

- расширить знания детей о профессии пожарного;

- развивать в детях желание заниматься физической подготовкой, чтобы быть ловкими, смелыми и сильными, как пожарные;

- привлечь внимание родителей к данному вопросу и участию в проекте;

- формировать чувства ответственности за свои поступки и личное отношение к соблюдению и нарушению правил пожарной безопасности

Тип проекта: краткосрочный, познавательно-исследовательский.

Срок реализации: 1 неделя

Участники проекта: дети среднего дошкольного возраста, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Ожидаемый результат:

Осознанное выполнение детьми правил противопожарной безопасности.

Овладение детьми навыками правильных действий в случае пожара.

1 этап Подготовительный

- опрос детей по данной теме

-составление паспорта проекта

-работа с методической литературой по данной теме

-подбор дидактических игр, детской художественной литературы

- оформление информационного стенда для родителей.

2 Этап Реализация проэкта

Интеграция образовательных областей

«Речевое развитие»

«Пожарный должен быть,каким?»

Пересказ рассказа Л. Толстого «Пожарные собаки»

Диалоги по телефону.

Чтение произведений

С. Я. Маршак «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», «Кошкин дом».

Л. Н. Толстой «Пожарные собаки».

Б. Жидков «Пожар в море», «Дым», «Пожар».

К. Чуковский «Путаница»

Заучивание стихов о пожарной безопасности.

Подбор определений к слову пожарный.

Развитие умения связно,последовательно,выразительно пересказывать литературный текст.

Формирование умения вести диалог, давать чёткие и точные ответы.

Воспитывать способность испытывать сострадание и сочувствие к героям произведений.

Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений.

Социально-коммуникативное развитие

Экскурсия по детскому саду.

Моделирование игровых ситуаций.

Сюжетно-ролевая игра «Пожарные».

Задачи: Познакомить с уголком противопожарной безопасности, системой оповещения, средствами тушения пожара, эвакуационными путями.

Показать детям, что взрослые о них заботятся, предусмотрели необходимые действия на тот случай, если случится пожар и хотят их научить правильному поведению во время пожара.

Развитие умения самостоятельно находить решение проблемы сохранения своего здоровья при возникновении пожара.

Способствовать творческому использованию в играх представлений об окружающей, впечатлений о произведения литературы.

«Познавательное развитие» Беседы «Почему огонь полезен и опасен?», «Объясни Незнайке»,

«Пожар в лесу».

Дидактические игры «Верно - не верно»; «Что будет, если…»; «Огнеопасные предметы».

Встреча с пожарными.

Рассматривание пожарной машины. Закреплять знания о полезной и разрушительной силе огня.

Закреплять знания о роли электричества в домашнем хозяйстве и правилах обращения с электроприборами.

Закреплять правила поведения в лесу, формировать бережное отношение к природе.

Развитие мышления детей, закрепление знаний детей о правилах пожарной безопасности, о причинах возникновения пожара.

Расширять и углублять знания о труде пожарных, о технике, которая помогает в тушении пожара. Воспитывать уважение к труду пожарного.

«Художественно-эстетическое развитие»

Рисование по стихотворению С. Я. Маршака «Кошкин дом».

Аппликация «Пожарная машина».

Заучивание и исполнение песни «Наш пожарный». Развитие умения создавать сюжетные композиции на темы литературных произведений.

Создавать предметные изображения по представлению.

«Физическое развитие» Подвижные игры «Земля, вода, огонь, воздух»,»Пожарные и искры»

Игры-соревнования «Тушение пожара», «Пожарные на учении».

Спортивный досуг «Мы юные пожарные» Совершенствовать навыки ловли мяча.

Закреплять навыки бега, развитие внимания, быстроты реакции.

Развитие координации движений, ориентировку в пространстве, быстроты, ловкости.

Работа с родителями

Консультация для родителей «Пожарная безопасность».

Презентация проекта «Чтобы не было беды» Вовлечь родителей в образовательный процесс ДОУ.

3 этап Презентация проекта.

Спортивный досуг «Мы юные пожарные»

Цель: формирование у детей навыков осторожного обращения с огнём и понимания необходимости соблюдения правил пожарной безопасности.

Задачи: закрепление знаний о профессии «пожарный»;

Развитие представлений детей об опасных для человека ситуациях и способах поведения в них;

Развитие физических качеств (равновесие, ловкость, меткость, быстрота)

Содействовать приобретению навыков положительных взаимоотношений в двигательной деятельности.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное», «Речевое», «Познавательное»; «Художественно-эстетическое», «Физическое развитие».

Воспитатель: Если вьётся пламя

Дым валит столбом

«Ноль – один» мы набираем,

И кого мы позовём?. (ответы детей)

Профессия пожарного трудна и опасна, но очень необходима людям.

Какими должны быть пожарные?

Хотели бы вы избрать профессию пожарного и почему?

Послушайте стихотворение, которое расскажут вам ребята.

Стихотворение "Мы – пожарные"

На машине ярко – красной

Мчимся мы вперёд.

Труд тяжёлый и опасный

Нас, пожарных, ждёт.

Вой пронзительной сирены

Может оглушить.

Будем и водой и пеной

Мы пожар тушить.

И в беду попавшим людям

Сможем мы помочь,

С пламенем бороться будем

Мы и день и ночь!

Неправильное обращение с огнём может стать причиной пожара.

Чтобы пожаров избежать, нужно много детям знать.

Дети читают правила пожарной безопасности;

Если ты один в квартире

Осторожен будь с (огнем,

Спички лучше ты не трогай,

Не сгорит тогда твой (дом).

Правила пожарные

Без запинки знайте

Правила пожарные

Строго соблюдыйте.

Не всегда бывает друг

Электрический (утюг).

Хоть и гладит он детишкам

И рубашки и штанишки,

Но запомните друзья

Что играть вам с ним (нельзя!

Возле дома и сарая

Разжигать огнь не смей!

Может быть беда большая

Для построек и людей.

Фен, компьютер, газ на кухне, Телевизор и утюг.

Пусть включает только взрослый

Наш надёжный старший друг!

Не суши бельё над газом

Всё сгорит единым разом.

К плите на кухне не подходи

Сначала до мамы ты дорасти.

Если же большой огонь,

Дымом всё объято,

Выбегать из дома вон

Надо всем ребятам.

И на помощь поскорей

Ты зови, зови людей.

Ты о пожаре услыхал,

Скорей об этом дай сигнал!

Пусть помнит каждый гражданин

Пожарный номер_о1!

Дети исполняют песню о пожарном.

Когда беда, он входит в дом.

Он с детства каждому знаком.

Он не писатель, не поэт.

Зато смелей на свете нет!

Его повсюду узнают

Скажите, как его зовут?

Наш по-жар-ный!

Он носит шлем на голове.

И не горит совсем в огне.

Он смел, умен, хорош собой.

Ну, разве это не герой?

Его повсюду узнают.

Скажите, как его зовут?

Наш по-жар-ный

А хотите посоревноваться, как пожарные.

Игровые командные конкурсы: (дети делятся на две команды)

1. Пожарные едут на помощь. / Дети встают командами друг за другом. Перед ними стоят кегли в ряд. Каждой команде даётся маленькая пожарная машинка на верёвочке. Дети поочерёдно змейкой оббегают кегли, везя за верёвочку машинку,

2. Бег с препятствиями. / Чтобы спасти людей из пожара пожарным приходится преодолевать различные препятствия. Вот и вы сейчас как настоящие пожарные, тоже будете преодолевать препятствия, и спасать игрушки, которые стоят в домиках. Ставятся скамейки перед каждой командой. Дети поочерёдно бегут по скамейке, пролезают под воротики внизу, другие перелезают через верх. Берут игрушку из домика. Какая команда вперёд.

Воспитатель: Молодцы, команды показали какие они ловкие, быстрые, смелые.

3. Пожарные тушат огонь. Метание мешочков с песком в цель.

Все мы силы приложили

И пожар мы потушили.

Игра «Топаем, хлопаем» (если можно сказанное действие выполнять – хлопают, нельзя выполнять – топают).

Знаю я теперь, друзья,

Что с огнем играть нельзя! (хлопают)

Спички весело горят,

Буду с ними я играть. (топают)

Коля убежал за дом,

Там играет он с костром. (топают)

Он опасен, Лена знает,

Утюг больше не включает. (хлопают)

Таня с Ниною играют,

На печи газ зажигают. (топают)

Клим увидел: дом горит,

Мальчик «01» звонит. (хлопают

Есть ещё одна игра, вам понравится она.

Игра «Пожарные и искорки»

1-я команда – «искры», 2-я команда – «пожарные». Дети 2-ой команды образуют круг, взявшись за руки, «искры» в центре круга с красными султанчиками в руках. Дети – «пожарные» идут по кругу и проговаривают:

«Тили-бом, тили-бом

Загорелся новый дом.

Искры сыплются кругом,

Тили-бом, тили-бом».

Дети 2-ой команды поднимают сцепленные руки вверх, образуя «воротца», а дети 1-ой команды с султанчиками, пересекая круг, пробегают под ними, пока звучит тревожная музыка. С окончанием музыкального отрывка дети - «пожарные» опускают руки. Дети - «искры», не успевшие выбежать из круга, отдают султанчики инструктору и воспитателям и встают в круг, взявшись за руки с детьми - «пожарными». Игра продолжается пока последний «огонёк» не погаснет:

«Раз, раз, раз, раз и огонь погас.

Спасибо пожарным, а то бы беда!

Пожарные нас выручают всегда!»

Вот и подошёл к концу наш праздник. Мы проверили вашу силу, ловкость, знания.

Помните о правилах ночью и днём, будьте осторожны с огнём