Открытое интегрированное занятие по экологии в старшей группе «Путешествие в лес»
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Открытое интегрированное занятие по экологии в старшей  группе «Путешествие в лес»

Цель: Воспитывать любовь к природе, стремление беречь и охранять её.

Преодолевать потребительское отношение, формировать у детей

экологическое сознание, соответствующие ценностные ориентации,

интерес к окружающему миру.

Задачи:

1. Продолжать формировать интерес к живой природе, знания о деревьях, активизировать словарь по данной теме
2. Воспитывать чуткое отношение к лесу, диким животным, желание помочь.
3. Развивать познавательную активность, внимание, память; активизировать коммуникативные умения; развивать мелкую моторику пальцев рук, координацию движений; развивать эстетический вкус через слушание музыки.
4. Дать представление о природном материале и его разнообразии, возможностях использования на занятиях по конструированию.
5. Развивать умения и навыки при работе с хрупким природным материалом, семенами растений, с пластилином, используя его в качестве крепления природного материала к основе.

Предварительная работа:

 беседы об охране природы, отгадывание похожих загадок, знакомство со значением слов: экология, браконьеры. Заучивание стихотворений.

Подготовка к занятию:

1. набор иллюстраций к игре «можно-нельзя»)

2.раздаточный материал:засушенные листья, веточки ,семена растений, пластилин, подносы для работы с пластилином, песок, лист картона, салфетка.

Ход занятия:

Участники встают в круг.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправляемся в интересное, познавательное

путешествие.

В пути вам очень пригодятся знания и смекалка, дружба и находчивость, быстрота и аккуратность выполнения заданий.

- Я предлагаю отправиться в путешествие на автобусе. Занимайте свои места, мы едем в лес. 

Звучит музыка «Автобус». Воспитатель выполняет вместе с детьми движения под музыку.

- Мы приехали. Выходим аккуратно из автобуса, не мешаем друг другу.

– Готовы идти, встаём за мной. Сначала мы пройдём по узенькой дорожке, перешагнём через упавшие деревья, перейдём болото по кочкам.

– Вот мы и в лесу! 

Наташа:

Здравствуй, лес, дремучий лес

Кто в глуши твоей таится.

Что за зверь, какая птица?

Всё открой - не утаи,

Ты же видишь, мы свои.

Правда, здесь красиво. Что вы увидели в лесу? 

 Дети: древья.

Воспитатель:  какие деревья растут в лесу?

Дети: дуб,сосна, елки,клен,береза,осина,липа.

Ребята, есть люди, которые занимаются охраной природы – экологи.

Они следят, чтобы чистыми были леса, прозрачная вода в реке, чистый воздух.

А кто такие браконьеры? (ответы детей)

Правильно, это люди, которые уничтожают природу:леса, птиц, зверей, рыб, вырубают деревья.

Воспитатель: Ребята, скажите, разве можно рубить деревья в лесу?

(ответы детей)

Давайте мы с вами поиграем в игру и определим что можно делать в лесу , а что нельзя.

Игра «Можно - нельзя» (дети отвечают хором)

• Ломать деревья и ветки (нельзя).

• Сажать больше деревьев (можно). 

• Ходить и топтать на лугах цветы (нельзя). 

• Ходить только по тропинкам (можно). 

• Рвать большие букеты цветов (нельзя). 

• Любоваться ими (можно). 

• Оставлять мусор в лесу (нельзя). 

• Собрать мусор в яму и закопать (можно). 

• Разжигать костры в лесу (нельзя). 

• Беречь лес от пожара (можно). 

• В лесу шуметь (нельзя). 

Так что же такое лес? (звучит фонограмма - звуки леса)

Дети отвечают:

Лес – зеленый наряд нашей земли. 

Лес – дом животных и птиц. 

Лес – наше богатство. 

Лес – красота нашей природы. 

Максим:

Лес – это сказка.

Лес – это дом,

Лес – это друг, с которым вдвоём

Всегда интересно и радостно быть,

Забыв про невзгоды, обиды забыв.

Воспитатель;  А, теперь продолжим наше путешествие ,предлагаю спуститься к реке.( фонограмма «звуки ручья»)

Физминутка:

К речке быстро мы спустились (шагаем на месте,

Наклонились и умылись (наклоны вперёд, руки на пояс,

Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши,

Вот так славно освежились (встряхиваем руками).

-Ой, куда это мы попали? Похоже мы на какой - то поляне.

Входит Лесна Фея.- Здравствуйте, ребята! Я лесная фея!

Очень рада что ко мне заглянули гости, посмотрите как здесь красиво!

Я приглашаю вас в свою творческую мастерскую для того чтобы сделать интересные работы себе на память из того что дарит нам природа осенью.

Дети с лесной феей проходят к столам и начинают делать поделки.

В конце занятия Лесная Фея предлагает посмотреть на получившиеся работы и уточняет у детей что было использовано в работе.

Воспитатель: Ребята, давайте поблагодарим Лесную Фею за такие чудесные подарки, и нам пора возвращаться в детский сад!

Дети прощаются с Лесной Феей!