Содержание предметно- развивающей среды для детей 2-3 лет
методическая разработка (младшая группа) на тему

МБДОУ «Детский сад №38 «Апельсин», г. Тамбов

Воспитатель: Костюченкова И.А.

Содержание предметно- развивающей среды для детей 2-3 лет

Развивающее пространство игровой комнаты состоит из нескольких компонентов.

В группе созданы все условия для полноценного развития детей. Оформлены и функционируют различные зоны и уголки. Отличительной особенностью центров является то, что наряду с традиционными пособиями и оборудованием (набор музыкальных инструментов, кукольный настольный театр, краски, альбомы, карандаши и пр.), в них размещаются материалы, максимально способствующие творческому самовыражению детей.

В группе созданы следующие центры: сенсорно-игровой, двигательной активности, конструирования, художественно – эстетический, центр социально-эмоционального развития. Всё подчинено выполнению образовательной, воспитывающей, развивающей функциям.

Центр сенсорно-игрового развития, который направлен на развитие речи, сенсорного восприятия, мелкой моторики, воображения.

Комплектация: игрушки, шнуровки разного вида, дидактическое панно с пуговицами, разные виды мозаик, пирамидки, настольно-печатные игры, игры с прищепками.

Центр социально-эмоционального развития оборудован различными видами театров (кукольный, пальчиковый, би-ба-бо, настольный). Большую роль в познавательно-речевом развитии детей играют музыкально-дидактические, музыкально-коммуникативные игры, игры- драматизации. Серия таких игр как «Кто в домике живёт?», «Музыкальная коробочка», «Весёлые матрёшки» 

 В художественно-эстетическом центре подобраны книги в соответствии с возрастом воспитанников, наборы предметных картинок, сюжетных картин, игры по познавательному и речевому развитию. Много яркой, красочной и интересной детской литературы, которая является верным спутником детей на пути познания большого и загадочного мира. 

В уголке изобразительной деятельности помещены материалы для продуктивной деятельности: пальчиковые краски, кисти, трафареты, цветной песок, шариковый пластилин, различные раскраски.    

Дети любят световой стол песочной анимации. Занятия песочной анимацией развивают сенсорные ощущения. Владея техникой рисования песком, ребенок получает возможность выбора, что обеспечивает творческий характер детской продуктивной деятельности.

В центре двигательной активности материал для строительных игр (большой пластмассовый конструктор, пирамидки, кубики, мягкий конструктор. Содержимое строительного центра позволяет организовать конструктивную деятельность с группой детей, подгруппой и индивидуально, развернуть строительство на ковре, либо на столе. Так же здесь размещены машины – самосвалы, грузовики, легковые автомобили (в них дети могут легко катать игрушки, или просто перевозить конструктор). Здесь же расположился уголок ПДД "красный, желтый, зеленый". Дети 2-3 лет должны знать, что машины едут по дороге, а люди переходят дорогу по пешеходному переходу.  Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Транспорт», «Светофор».

В центре так же представлены следующие виды оборудования: мячи разного размера, разноцветные обручи и ленточки.  

Для снятия напряжения и утомления, а также формирования сенсорных способностей предусмотрен сухой бассейн. 

Предметная среда группы имеет характер открытой, незамкнутой системы, способной к изменению, корректировке и развитию, стимулирующей деятельность ребенка.