конспект развивающего занятия в подготовительной группе детского сада "Прогулка с буквами"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                  муниципального образования город Краснодар

        «Центр развития ребенка – детский сад № 107 «Русалочка»

                                    Конспект  развивающего занятия  

                                      со старшими дошкольниками

                                          «Прогулка по улице Букв»

                                                                                                   Составила

                                                                                                   педагог-психолог

                                                                                                   Бычковас Л.В.

                                                               2018год

Задачи:

1. Создание познавательной мотивации в деятельности методом неформального использования знаковых систем.
2. Способствовать формированию у детей позиции эмоциональной децентрации и произвольной саморегуляции поведения.
3. Формировать у детей умение сотрудничать.
4.  Развивать умение владения приемами ауторелаксации.
5. Предоставить пространство для творческого взаимодействия.

Ход занятия.

Дети стоят в кругу. Ведущий : «Здравствуйте, ребята. Сейчас я поздоровалась с вами обычно. А теперь предлагаю поздороваться необычным способом. Двигаемся по всей площадке и здороваемся сначала ладошками, затем локтями, коленками, плечами. Наконец, здороваемся, легонько потряхивая друг друга за плечи.

Необычное приветствие, правда? Я расскажу, почему мы с вами так по— особенному поздоровались. Я приглашаю вас прогуляться в необычный город, где много знакомых вещей, но используются они по—особенному. Прогулка наша будет проходить по Буквенной улице. Первый дом, у которого мы остановимся — музыкальная школа. Предлагаю организовать необычный оркестр. Вот и палочка дирижерская есть. А это — ноты (карточки с буквами А О У И Э Ы). Итак, дирижер поднимает палочку, ноту, вы поете эту ноту. Если палочка идет вверх — громкость растет, палочка вниз — громкость падает. Спасибо оркестру.

Двигаемся дальше. А это — телефонная станция. И тоже совершенно особенная. Все из вас когда - нибудь играли в игру «Испорченный телефон»? Вы шептали слова на ухо соседу.  Сейчас вы будете рисовать слово по одной букве на ладошке друг у друга. Попробуем узнать, что за послание вам отправлено.

Следующий дом на нашей улице — художественная мастерская. Получите жетончики и разделитесь на две команды. Одна команда - «Гласные», вторая - «Согласные». Займемся скульптурой. Ваша команда собирает это слово, ваша команда собирает это слово. Материал для букв — вы сами, ваши тела. Изобразите руками буквы, договоритесь, кто какую букву изображает. Кто готов? Смотрим ваши словесные скульптуры.

А это — ювелирная мастерская. Представьте, что вы  - бусины, которые рассыпались, а собираться не хотите. Начнет сбор бусин тот, кому достанется буква  «А» на жетоне. Он ловит одного, потом двое ловят остальных. И так, пока все бусины не соберутся.

И вот мы попали в библиотеку. Наверное, все вы любите сказки. Я приготовила вам необычную сказку. Конечно, про буквы. Слушайте.

«Было это давно. Тогда, когда люди только разговаривали между собой и не могли написать ни одного слова. Они к этому стремились. Вот как появилось на письме одно хорошее слово. Людям важно было рассказать о своей жизни.  Вот два человека — мужчина и женщина. Что между ними произошло? Верно — любовь. Какая буква здесь угадывается. Буква «Л». Потом у мужа с женой появляется ребенок. Получилась буква «А».  Как первое слово из уст ребеночка.  Для семьи нашей нужна основа. Получилась следующая буква «Д». А вот и все слово «ЛАД».  Что такое лад — мир, порядок, образец. Чудесное слово, и теперь вы знаете историю его появления. Спросите, правда ли это? Не знаю. Но мне очень нравится эта сказочная повесть. И я думаю, что именно так возникли не только эти три, но и все остальные буквы нашего алфавита. Буду очень рада, если вас это заинтересовало. Предлагаю еще побыть в библиотеке и заглянуть в словарь. В этом словаре дается описание качества человека, вам следует догадаться, что это за качество.

• Человек, который всегда действует честно, по правилам (справедливый)
• Умеющий жить дружно, мирно, без ссор (миролюбивый)
• любящий трудиться (трудолюбивый)
• всегда готовый помочь (отзывчивый)
• умеющий терпеть (терпеливый)
• неспособный к дурным поступкам (порядочный )
• которому интересно узнавать новое, приобретать знания (любознательный).

Закрываем наш словарь, Домов на нашей улице нет, дальше лес. Но совершенно необычный. Оставайтесь на местах и представьте, что вся растительность в лесу напоминают по очертаниям буквы. Закройте глаза... Прогуляйтесь по лесу, посмотрите, видите ли вы какие -то буквы...Большие  или маленькие... Какие растения напоминают буквы — деревья, кусты, листья, трава... Может, сложилось какое-то слово?

Возвращаемся к началу нашего путешествия. В качестве прощания с необычным городом предлагаю построить башню из ладошек. Протягивая в центр ладошку с поднятым вверх большим пальцем, каждый из вас говорит несколько слов о впечатлении от занятия. Башня готова. Пусть все, кто попал на эту башню, всегда будут открыты новым знаниям!