Непрерывная образовательная деятельность «Зачем чистить зубы» с детьми раннего возраста
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 16 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по физическому развитию детей

Калининского района Санкт-Петербурга

Непрерывная  образовательная деятельность

«Зачем чистить зубы»

с  детьми раннего возраста

с интеграцией образовательных областей

«Физическое   развитие», «Познавательное  развитие»

(с использованием  ИКТ)

                                                                     Воспитатель: Арустамян А.Ю

Цель: Способствовать формированию у детей представления о правильном питании и его важности в сохранении здоровья зубов и всего организма. Закрепить у детей осознанное отношение к зубам, желание ухаживать за полостью рта.

Задачи:

- Формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни.

- Научить детей правильно ухаживать за зубами, пользоваться зубной щёткой. Объяснить, почему необходимо беречь зубы с детства.

- Активизировать в речи детей слова: зубная щётка, врач стоматолог. Формировать умение отвечать на вопросы.

- Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Ход НОД

Стук в дверь. Появляется зайчик с перевязанной щекой.

В: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришёл друг-заяц Степашка. Только почему- то сегодня Степашка невесёлый.

От чего стал грустный зайка?

Ты попробуй отгадайка;

Что случилось, от чего

Льются слёзы у него?

Воспитатель обращается к Степашке  с вопросом:

-Что с тобой случилось? Почему у тебя перевязана щека?

Степашка  рассказывает, что он был в гостях и там съел очень много сладкого. А ночью он вообще не мог спать, потому что у него разболелись зубы и распухла щека.

Воспитатель - Ребята, как вы думаете. можно есть так много cладкого? (ответы детей).

(Степашке)- а зубы на ночь почистил?

Степашка - Вот ещё, стану я свои зубки мучить и какой-то колючей щёткой в рот лазить. Она же невкусная.

Воспитатель с удивлением обращается к малышам:

-Так он, оказывается, думает, что щётку надо есть. Ребята, а вы знаете зачем нам нужна щётка? (ответы детей)

 воспитатель :

-Да, ребята, зубы надо беречь с детства, их нужно утром и вечером чистить зубной щёткой и пастой, а после еды полоскать рот тёплой водой. И ни в коем случае нельзя есть много конфет . Для наших зубов полезно есть морковку, капусту и яблоки.

Степашка плачет- Ой-ой-ой, я больше не буду так делать, буду чистить зубы, но сейчас-то что мне делать? Помогите, пожалуйста!

Воспитатель - Ребята, нам надо помочь Степашке. Давайте позовём доктора Айболита, он вылечит Степашке зубы.

Степашка - Ой-ой-ой, не надо, я боюсь!

Дети и воспитатель уговаривают Степашку, убеждают, что это не очень больно, что надо потерпеть. Степашка соглашается. Воспитатель звонит по телефону и вызывает доктора Айболита.

Появляется доктор Айболит. Он спрашивает: " Что случилось? Кто меня вызывал? Где больной?"

Воспитатель предлагает кому-то из детей рассказать доктору, что случилось со Степашкой.

Следует инсценировка: доктор Айболит лечит зубы зайке, предварительно вымыв руки. Все благодарят доктора.

Воспитатель - Вот и вылечил Айболит зубы  зайке .

Степашка - Спасибо, ребята, доктор Айболит, теперь я буду беречь свои зубы, чистить их и полоскать рот. До свидания, ребята, мне пора домой. (Дети прощаются со Степашкой)

Воспитатель: Ребята, а давайте мы посмотрим на экран и послушаем сказку.(смотрят презентацию)

Воспитатель:

-Как плакал зайка, когда у него болели зубки (О-О-О)

-А кто помог ему? (Доктор Айболит)

-Что мы научили зайке  делать? (Чистить зубы)

-Вы хотите иметь красивые и белые зубки?

Дети - Да! Хотим!

Воспитатель - Тогда надо ухаживать за ними.

Закончить занятие можно загадкой:

Когда мы едим - они работают,

Когда не едим - отдыхают,

Не будем их чистить -

Они заболят.