Конспект занятия в ясельной группе «Девочка чумазая».
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

                  Конспект занятия в ясельной группе «Девочка чумазая». 

Цели: 1. Познакомить детей с новым стихотворением, помочь понять содержание

2. Развивать общую моторику

3. Учить ориентироваться в показе частей собственного тела, так и частей тела куклы. Показывать с помощью взрослого правую, левую руки, ноги.

4. Развивать культурно-гигиенических навыки у детей.

Материал: Стихотворение А. Л. Барто «Девочка чумазая», две куклы (грязная и чистая)

Ход занятия:

1. Чтение стихотворения «Девочка чумазая».

- Ребята, послушайте сказку про девочку грязнулю

2. Беседа о прочитанном

- Дети, а что значит выражение «девочка чумазая»

Воспитатель объясняет смысл слова «чумазая», показывает портрет автора и книгу со стихотворением, рассматривает с детьми иллюстрации к стихотворению.

(Воспитатель показывает две куклы. Одна кукла грязная, а другая чистая)

- Дети где чумазая кукла, а где чистая? (Дети показывают).

3. Физкультминутка «Водичка, водичка, умой мое личико».

Водичка, водичка, умой мое личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки горели,

Чтобы смеялся роток,

Чтобы кусался зубок.

4. Игровое упражнение «Покажи на кукле и на себе»

-Что это у куклы? (руки, ноги, живот)

-А где у вас руки, ноги. Это левая рука, это правая рука.

Я на солнышке лежала,

Ручки кверху держала.

Вот они и загорели.

-Ребята, давайте покажем, как девочка лежала на солнышке. (дети показывают)

Ах ты, девочка чумазая,

Где ж ты пятки так измазала?

-А есть ли у вас пятки? Покажите? (дети показывают)

-Давайте мы с вами походим на пяточках и на носочках.

-Что еще было грязное у девочки? (Коленки)

5.Подвижная игра: У жирафа пятна, пятна, пятна пятнышки везде…

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде. 

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде. 

Хлопаем по всему телу ладонями. 

На лбу, ушах, на шее, на локтях, 

На носах, на животах, на коленях и носках. 

Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела. 

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде. 

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде. 

Щипаем себя, как бы собирая складки. 

На лбу, ушах, на шее, на локтях, 

На носах, на животах, на коленях и носках. 

Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела. 

У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде. 

У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде. 

Поглаживаем себя, как бы разглаживая шёрстку 

На лбу, ушах, на шее, на локтях, 

На носах, на животах, на коленях и носках. 

Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела. 

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде. 

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде. 

Проводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки) 

На лбу, ушах, на шее, на локтях, 

На носах, на животах, на коленях и носках. 

Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.

- Ребята вы знаете как укреплять здоровье? Нужно следить за чистотой тела, есть полезные продукты, заниматься спортом, закаливаться.

Молодцы, вы все хорошо играли! А теперь давайте подарим Чумазой кукле душистое туалетное мыло и покажем, как надо умываться (дети в тазике моют кукулу)