проект "Наши любимые каши"
проект (средняя группа) на тему

Опубликовано 22.02.2018 - 1:39 - Трофимова Ольга Николаевна

Проект для дошкольников "Наши любимые каши" паспорт проекта

Скачать:

Вложение	Размер
pasport_proekta_o_kashah.doc	46 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №109 комбинированного вида

Невского района Санкт-Петербурга.

Проект: « Каша — здоровье наше»……

2015-2016гг

Информационная карта проекта.

Название проекта

Автор проекта

Участники проекта

Воспитатель

Дети, воспитатели, родители

Продолжительность проекта

1,5 месяца среднесрочный

Тип проекта:

По доминирующей деятельности
По количеству участников
По характеру контактов

Информационный

парный

внутригрупповой

Участники проекта

Дети, воспитатели, родители

Заявитель проекта

воспитатель

Цель проекта:

Для детей

Для педагогов

Для родителей

Создание для завтрака для сюжетно-ролевой игры «Столовая»

Дать представление о пользе злаковых культур

Помочь детям выбрать блюдо из крупы и рассказать о его пользе

Задачи проекта

Для детей

Для педагогов

Для родителей

1.Представить своё блюдо из крупы, изготовленное совместно с родителями

2.Применять свои знания по данной теме

1. Собрать информацию о пользе зерновых продуктов

2.Познакомить детей с разными видами крупы: греча, рис, пшено, овсяная

3. Стимулировать желание детей и родителей искать дополнительную информацию по теме

4. Воспитание культуры еды

1.Придумать вместе с детьми полезное блюдо из крупы для сюжетно-ролевой игры «Столовая»

2.Помочь родителям понять значение проблемы и побудить к активному взаимодействию с педагогами

Ожидаемые результаты

Для детей

Для педагогов

Для родителей

Употребление полезных продуктов из крупы и осозанное отношение к своему здоровью

Дети знают и применяют свои знания в игре и в режимных моментах детского сада

Активное творческое взаимодействие с педагогами и детьми

Актуальность темы. Анализ родительских вопросов — что кушает ребёнок в детском саду?

Видение. Проблема, с которой часто сталкиваются педагоги детских садов – это несоблюдение режима питания детей дома. На основании этого можно сделать вывод, что работу по воспитанию культуры питания детей надо начинать с взрослых.

Модель трех вопросов.

Что знаем о продуктах питания	Что каша варится на молоке, что её надо посолить и посластить. Каши бывают разные, их едят утром.
Что вы хотите узнать	Почему полезно есть кашу? Из чего варят кашу? Что такое крупа? Какие бывают крупы?
Что надо сделать для того, чтобы узнать	Спросить у воспитателя, у родителей, у бабушек и попросить показать картинки

Этапы работы над проектом.

Этапы	Деятельность педагога	Деятельность детей	Деятельность родителей
I этап Погружение в проект.	Беседа «Для чего человеку пища?»	Принести из дома крупу любимой каши	Помочь детям выполнить задание
II этап Основной	Показ презентации «Каши» Чтение художественной литературы и разучивание стихотворений Внесение в развивающую среду дидактического материала по теме Пальчиковая игра «Сорока — белобока» П/И	Покормить птиц крупой на прогулке Нарисовать пшеницу Слепить горшочки для каши из пластилина	Соблюдать режим правильного питания дома Предложить родителям совместно с детьми любое блюдо из крупы
III этап Заключительный	Организовать презентацию блюд для завтрака	Совместно с родителями придумать блюдо из крупы на завтрак	Составить небольшой рассказ о пользе своего блюда