развлечения по физической культуре
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Развлечение

 «В мире много сказок…»

(старшая группа)

Начинаем развлечение «В мире сказок». Мы совершим с вами сказочное путешествие по дорожке из желтого кирпича, а кирпичики для своей дорожки вы будете зарабатывать победой в спортивных соревнованиях. Выиграет та команда, которая быстрее дойдет до нашего садика «Буратино».

Представление судейской коллегии.

Приветствие команд.

Мир детства – мир сказок. Сказок очень много и у каждого своя любимая. Мы отправляемся в мир сказок.

Детский танец «Сказочный ералаш» («В мире много сказок», «Песенка Элли», «Всем на свете нужен дом»).

Первый кирпичик уже лежит на вашей дорожке. но кто же стоит у нас на пути. Давайте отгадаем загадку.

Дополнительное оборудование, оформление: 18 больших кирпичиков с крючками, 4 маленьких на всякий случай, картинки к загадкам на стенку (перевернуть на другую сторону, открывать по ходу), 2 веревки на стенке, 2 большие эмблемы на стенку, надпись «Детский сад», медали активным родителям за участие в конкурсе, подарки и грамоты участникам. Шары для оформления.

Развлечение

«Белая, пушистая»

(средняя группа)

Действующие лица: ведущий (взрослый).

Оборудование: рукавички деда мороза, рукавичка-волк, 2 корзинки, снежки по количеству детей

                                                Ход развлечения

Ведущий:        Сегодня мы пойдем в зимний лес, полный чудес

Как-то зимнею дорожкой

Зашагали наши ножки

В гости к елке мы идем

И друзей с собой ведем.

(дети шагают за педагогом по площадке) – песенка про елочку

                 Вот бегут зайчишки,

Зайчишки-трусишки. (Бежим за взрослым)

Ушками задвигали,

У елочки запрыгали (прыжки на двух ногах)

Вот шагают петушки,

Золотые гребешки,        

Красные сапожки на высоких ножках! (ходьба, высоко поднимая колени)

Вышел из берлоги

Мишка на дорогу,

Лапами захлопал,

По снегу затопал (идем топающим шагом с хлопками)

По лесу побежали, носиком задышали (бег врассыпную)

Ведущий:        Танец «Если весело живется…» - музыкальная игра

Ну а теперь мы с вами все вместе сядем в сани (разбиться на пары)

Сани быстро мчатся, по ветру кружатся.

Санный поезд остановим и кружок скорей построим.

А теперь мы с вами снова сядем в сани и продолжаем играть

Выставить 2 корзинки со снежками – на дворе зима снегу намела

Игра «Снежная крепость»

        Девочки и мальчики из стульев строят стенку и встают за нее. Детям раздать снежки и начать бросать их друг в друга.

Ведущий: дедушка мороз потерял свои рукавички, но они не простые, а волшебные, могут замораживать ребят.

Подвижная игра «Рукавички деда мороза»

Воспитатель надевает рукавички и говорит, что будет замораживать только ребят

Ведущий: а у нас тут ребяток нет, есть только зайчата – прыгаем

                                                                Лисята – бегаем на носочках

                                                                Медвежата – ходим по-медвежьи

                                                                Котята – ползаем на четвереньках

Ведущий: положим рукавички обратно, дед мороз за ними вернется и поиграет снова с нами на новогоднем празднике.

Игра «Зайцы и волк»

Ведущий:         Зайцы, зайцы, скок-поскок,

На полянку, на лужок,

Щиплют травку, кушают, осторожно слушают:

Не идет ли волк!

(волк-ребенок догоняет зайцев, кого догнали – уходит в логово волка).

Упражнение на расслабление

До свиданья, зимний лес,        

Полный сказок и чудес!

По тропинке мы гуляли,

По полянке поскакали,

Подружились мы с тобой,

А теперь пора домой.

Ложитесь на коврик, закрывайте глазки. Сном волшебным мы заснем и домой попадем.

Потом просыпаемся и потягиваемся, уходим в группу

Развлечение

 «Большие деревья»

(средняя группа)

Действующие лица: ведущий (взрослые).

Оформление: осеннее дерево, солнышко, листья; кленовые листочки разложены по кругу.

Оборудование: для ведущей шапочка зайчихи, кошки, ручейки, листья.

                                                Ход развлечения

Ведущая собирает вокруг себя детей, обращая их внимание на дерево и его красивый наряд

Ведущий:        Из росточка-семечка

Вырастало дерево,

Стройное, красивое,

Всем вокруг на диво!

Будем весело шагать,

Как деревья, подрастать!

Дети шагают за ведущей по площадке.

                 А теперь широким кругом

Побежали друг за другом!

(чередуем бег с ходьбой под музыку)

Ведущий:        Много листьев разных,

Желтых и красных!

Возьмем листочки,

Встанем все в кружочек!

1. Руки вверх мы поднимаем,

        Как деревья подрастаем! – поднимать листочек вверх-вниз, 6 раз.

2. Дует ветер с севера,

        Закачалось дерево! – качаем листочек вверху над головой, 8 раз.

3. Дует ветер, задувает,

        Листья с дерева срывает! – присесть, листочки на пол, поднимать их вверх, 8 раз.

4. Листья по ветру летят,

        Кружит, кружит листопад! – кружиться вправо и влево с ведущим.

5. Побежали наши ножки

        По дорожке, по дорожке! – свободный бег по площадке.

Ведущий:         Соберем из листьев желтую дорожку,

По дорожке друг за другом зашагают ножки!

(дети выкладывают свои листочки в виде дорожки и шагают по ней друг за другом)

- убрать листочки к шкафчикам.

Ведущий:         Впереди течет река, широка и глубока,

                Будем весело шагать, ножки выше поднимать!

( перешагивать через ручеек)

Ведущий показывает игрушку – зайца:

Ведущий:         Вот зайчиха выходила и зайчат своих учила:

«Ноги вместе, прыг да скок, прыгай, дочка и сынок!»

(дети прыгают как зайчики)

Игра «Зайцы и волк»

Ведущий:         Зайцы, зайцы, скок-поскок,

На полянку, на лужок,

Щиплют травку, кушают, осторожно слушают:

Не идет ли волк!

(волк-ребенок догоняет зайцев, кого догнали – уходит в логово волка).

Лесные соревнования (парные)

1. Кто быстрее вокруг дерева (обежать стойку и вернуться обратно).

2. По кочкам, по кочкам, по маленьким дорожкам (прыжки из обруча в обруч).

3. Пролезь в норку (пролезть в туннель и вернуться обратно).

Ведущий:        Раз, два, три, четыре, пять,

Вышли птички погулять. Играем в игру «Кот и птички»

(сделать круг из каната)

Ведущий:         Непоседа-воробей прыгает и кружится,

        Очень радуется он: не замерзла лужица,

        Хорохорится, храбрится, только «Мяу!» он боится.

        (дети прыгают в кругу, кот-ребенок спит, на «мяу» кот просыпается и ловит птичек. Птички выпрыгивают из круга.

Ведущий:  Хорошо мы поиграли

И нисколько не устали,

Мы листочки соберем

К дереву их отнесем

(прицепить на липучку листочки под дерево – посмотреть на него)

                А теперь пойдемте в группу и посмотрим на наши деревья, есть ли на них листочки (дети уходят в группу).

Праздник

«Зимний праздник»

(средняя группа)

Цель:

- совершенствовать двигательные навыки и умения;

- развивать физические качества, глазомер, координацию движений;

- воспитывать выдержку, настойчивость, желание довести начатое до завершения, стремление побеждать, умение контролировать свое поведение, дружеские отношения;

- способствовать формированию радостных эмоций.

Инвентарь:

Обручи - по количеству детей, большой снежный ком - 1шт., канат - 1шт., флажки (синие, зеленые (по 2 шт.), клюшки - 2 шт., шайбы - 2шт., дуги - 2 шт., эмблемы (2 большие и маленькие по количеству детей в командах), музыкальное сопровождение, ориентиры для перестроения.

Место проведения: спортивная площадка.

Форма одежды: спортивная зимняя одежда

Ход спортивного праздника в средней группе детского сада

Под звуки музыки дети с обручами выбегают на спортивную площадку.

Бег «Змейка», построение тройками.

Ведущая:

- Дорогие друзья, мы пришли сюда на праздник

Сильных, ловких и смелых,

Праздник спорта и развлечений.

А кто всех сильнее? (дети отвечают: «Мы»).

А кто – самый смелый (дети отвечают: «Мы».)

Нам очень хочется узнать.

Позвольте наш праздник начать.

И флаг соревнования поднять.

Под гимн капитаны команд поднимают флаг

Первый ребенок:

Как наши спортсмены красивы!

В них столько энергии, силы,

В них мужества прочный запас.

Пример они яркий для нас.

Второй ребенок:

Каждый день по утрам

Делаем зарядку,

Очень нравится нам

Делать по порядку.

Ведущая:

В нашей жизни всё мгновенно.

Всё проходит и пройдёт.

Спортом надо непременно

Заниматься круглый год.

Мы собрались здесь, чтобы убедиться, что наши дети любят спорт, дружат между собой, умеют болеть за своих друзей. Вот я вижу две команды. Как они называются? Еще не придумали? А как же мы будем соревноваться? (Под ноги ведущей подкатывают большой снежный ком)

Ведущая: - Ой, а это что такое? Снежный ком и на нем что-то написано: «Детям на праздник от лесных друзей». Как интересно! Дети, оказывается, лесные зверьки узнали о нашем спортивном празднике и решили помочь. Они прислали нам игры, загадки, и предлагают нам названия наших команд. Но для этого мы должны отгадать загадки. Вот загадка первая, команда, которая первой отгадает, та и получит название-отгадку.

Загадки для команд

Сидит на ветке, а не птица.

Есть рыжий хвост, а не лисица... (Белка)

Кто бежит там – по тропинке?

У кого в иголках спинка?

Кто в клубок свернуться может?

Догадались? Это ... (Ежик)

Ведущая: - Команды имеют следующие названия: команда средней группы – «Белочки», команда средней группы – «Ежики».

Команды, давайте поздороваемся.

Приветствия команд

Команда «Белочки»:

Желаем вам  спортом заниматься

Сил и здоровья набираться

Команда «Ежики»:

А мы желаем вам не устать,

Здоровыми и сильными стать.

Приветствие гостей: Физкульт - привет!

Ведущая: - В оценке ловкости, выносливости, силы нам поможет жюри.

(Представление жюри) Давайте начнем соревнования. Слушайте первые задания.

Игра «Перетяни канат»

Играют дети обеих команд. Команды выстраиваются по обе линии старта, с обеих сторон двумя руками держатся за канат. По свистку ведущей команды начинают перетягивать канат на свою сторону. Побеждает команда, которая первой перетянула команду соперника за линию старта. Итог подводит жюри.

Ведущая: - А теперь вам предстоит выполнить сложное и ответственное задание.

Игра «Кто больше»

Обе команды получают по сугробу рыхлого не сбитого снега. Задача команд за время, пока играет музыка, слепить как можно больше снежков и сложить их в корзину. Победит команда, в которой снежков больше всего. Итог подводит жюри.

Игра «Самые меткие»

Обе команды выстраиваются у стартовой полосы перед стеной - мишенью в линию. Стена - мишень разделена пополам: правая сторона стены - мишень одной команды, левая - другой. По команде ведущего игроки команд начинают «стрелять» заготовленными ранее снежками. Задача игроков - попасть в стену - мишень и оставить на ней след. На какой стороне стены следов будет больше - та команда и победила. «Стрелять» после команды ведущего запрещено, заступать за полосу - тоже.

Итог подводит жюри.

Ведущая: - А сейчас мы немного отдохнем и продолжим отгадывать загадки на зимнюю тематику.

В зимнюю веселую пору

Мы лучшие друзья детворы.

Вывозят детки нас на гору.

А мы везем их с горы. (Санки)

Высекают, режут лед,

Оставляют странный след.

А какие быстрые они!

Это конечно ... (коньки)

Ведущая: - А теперь наши соревнования продолжат капитаны команд. Им мы приготовили очень интересное испытание. Им нужно преодолеть ряд препятствий, пройти по снежным сугробам, пролезть в дупло, под поваленным деревом, чтобы получить чемодан с сюрпризом.

Игра «Соревнования капитанов»

Капитаны проходят эстафету, которая состоит из «снежного вала» - его надо перелезть, «дерева с дуплом» - несколько обручей, которые нужно пройти, и «поваленного дерева» - дуги, под которой надо пролезть и забрать чемоданы с клюшками и шайбой.

Кто первый выполнит задачи и вернется в команду - тот и победил.

Итог подводит жюри.

Ведущая: - А сейчас капитаны, покажите, что вы получили во время соревнования (капитаны показывают клюшки и шайбу). И раз мы получили такие замечательные принадлежности, то видимо будет хорошо поиграть ними.

Ведущая: - Приближается к концу наш спортивный праздник. Мы много играли в разные игры. А теперь лесные зверьки хотят знать, какие виды спорта знают наши дети?

Игра «Назови виды спорта»

(Ответ детей каждой команды. Итог подводит жюри).

Ведущая: - Вот и закончился наш праздник.

С вами весело малыши.

И петь, и играть от души.

Я за это сегодня вам

Полную корзину яблок дам.

Ведущая:

- Награждение участников соревнований проводят члены жюри.

(награждение команд)

Флаг соревнований опустить!

Капитаны команд опускают флаг соревнований

Спасибо всем. До новых встреч!

Досуг

«В мире детей»

(старшая группа)

Цель:

Формировать навыки здорового образа жизни.

Обеспечить соответствующую двигательную активность детей, учить соблюдать правила игры в играх - эстафетах, подвижных играх.

Способствовать эмоционально - положительному состоянию детей.

Формировать гуманные взаимоотношения со сверстниками, умение сочувствовать, сопереживать, радоваться общим результатам.

Развивать ловкость, силу, смекалку, скорость.

Воспитывать культуру движений, силу воли, вежливость, дружбу, внимание.

Оборудование: 2 куба, 2 мяча, 2 доски, 4 обруча, 2 скамьи, эмблемы, веревка.

Ход спортивного праздника в детском саду

Дети в спортивных костюмах с эмблемами под торжественный марш заходят в спортивный зал проходят круг почета и выстраиваются в команды.

Ведущая: - Физкульт-привет!!! Я приветствую вас в нашем спортивном зале на празднике, посвященном Всемирному дню защиты детей. Хочу всем вам пожелать здоровья, радости, мира и детской веры в добро.

Заведующий: - Добрый день, уважаемые участники соревнований и гости. Сегодня у нас в детском саду спортивный праздник, на котором будут соревноваться дети старших групп. Пожелаем им сил, вдохновения и изобретательности.

Ведущая: - В нашем физкультурном празднике принимают участие две ловкие, сильные команды нашего детского сада. Судить наши соревнования будет уважаемое жюри в составе ... .. Наше жюри будет внимательно следить за ходом соревнований и выставлять баллы, у какой команды наибольшее количество баллов побеждает. Но:

Прежде, чем будете соревноваться, Вам нужно поздороваться!

Поздравление команд и поздравления болельщиков.

Ребенок: Чтоб лучшим стать в спорте и непобедимым,

Трудиться настойчиво необходимо!

Лишь тем, кто на милость судьбы не сдается,

К вершинам спортивным взойти удается!

Ведущая: Мальчики и девочки, колонны подравняйте,

И разминку со мной начинайте!

Разминка. Комплекс упражнений с мячом.

Сюрпризный момент приход клоуна.

Клоун: - Привет! Я клоун Весельчак. А вы что здесь делаете?

Ведущая: - У нас физкультурный праздник, на котором две команды будут соревноваться в силе, ловкости и скорости.

Клоун: - Я тоже хочу с вами посоревноваться, возьмете меня?

Ведущая: - Дети, оставим Весельчака на празднике?

- Весельчак, а ты видел, как ползет большой жучок - паучок перебирая своими лапками?

Клоун: - Нет, не видел, а вы можете показать?

Ведущая: - Да можем, смотри и учись, как наши участники умеют парой дружить.

1. Игра - эстафета «Жучок - паучок».

(Дети выстраиваются парами, один ребенок становится на колени с упором на руки, а другой на прямые ноги с упором на прямые руки над первым ребенком вместе ползут к кубу, меняются местами и обратно передают эстафету другой паре).

Клоун: - Молодцы, такие красивые жучки - паучки, хоть я их и боюсь.

Ведущая: - Наше жюри будьте внимательны, так как участники уже готовы к следующему соревнованию. А ты, Весельчак, готов?

2. Игра - эстафета «Двое из ларца».

(Дети становятся парой спиной друг к другу зацепляется руками, идут к кубу, обходят его и идут обратно, передавать эстафету).

Клоун: - Молодцы, хорошие вы товарищи и спортсмены.

Ведущая: - А сейчас наши участники покажут, как они умеют держать равновесие и ловко прыгать.

3. Игра - эстафета «Самый ловкий».

(Дети становятся друг за другом в команде. По очереди ползут на коленях по доске, руки в стороны, затем прыгают на обеих ногах из обруча в обруч оббегают куб и бегут обратно передавать эстафету).

Ведущая: - Весельчак, а ты знаешь, что наши болельщики тоже у нас ловкие и упорные, и пока дети старших групп отдохнут, дети средних групп поборются.

А между тем наше жюри подведет итоги трех соревнований команд.

4. Игра - эстафета «Самый ловкий». (Средние группы)

Ведущая: - А сейчас предоставляю слово жюри, какие они выставили баллы каждой команде за первые соревнования. Объявление результатов.

Ведущая: - Весельчак, а ты когда-нибудь играл в теннис?

Клоун: - Да, очень люблю и со своими друзьями играю.

Ведущая: - А посмотри, как наши участники умеют теннисные мячи на ракетках носить.

5. Аттракцион «Кто быстрее перенесет теннисные мячики».

(Дети по очереди несут мячики на ракетках к кубу, потом бегут обратно и передают эстафету)

Ведущая: - Весельчак, а у вас в цирке есть силачи?

Клоун: - Есть и они очень сильные могут тигра, льва поднять.

Ведущая: - Наши участники тоже имеют сильные руки и ноги.

6. Игра - эстафета «Самый сильный».

(Дети по очереди ползут по скамье на животе с помощью рук, потом обратно ползут на коленях в упоре на руки и передают эстафету другому)

Ведущая: - Весельчак, а ты всегда выигрываешь?

Клоун: - Да, почти всегда, а что?

Ведущая: - А сейчас я хочу, чтобы ты посоревновался с нашими участниками.

7. Игра - эстафета «Кто первый».

(Дети по очереди сидя ползут по скамье с мячом в руках, потом катят мяч по скамейке назад и передают эстафету другому участнику).

Клоун: - А если я дам вам задание вы выполните?

Ведущая: - Ты же видел что наши участники сильные, ловкие, быстрые, хотя они еще дети. Но они готовы выполнить твое задание.

8. Игра - эстафета «Волшебный фитбол».

(Дети сидя на фитболах, прыгают к кубу вокруг него и обратно, передавая эстафету другому участнику)

Ведущая: - Ну, что, Весельчак, уважаемые гости и болельщики вам понравились наши участники соревнований?

- А сейчас предоставляем слово жюри, они сообщат результаты соревнований. Объявление результатов. Награждение участников соревнований.

Ведущая: - Наш праздник, посвященный Всемирному дню защиты детей закончился. Желаем всем вдохновения, здоровья, радости и душевного тепла.

Развлечение

 «Юные пожарные»

(старшая группа)

Цель:

- Обобщить и закрепить знания детей по правилам пожарной безопасности.

- Научить действовать в экстремальных ситуациях.

- Развивать основные двигательные навыки (бег, прыжки).

- Формирование, коррекция макро- и микроориентирования в пространстве.

- Развитие зрительных, двигательных, слуховых функций; координации движений и т.п.

- Воспитывать целеустремленность, выдержку, эмоциональное равновесие.

Материал и оборудование: карточки с цифрами «01», зрительные ориентиры, следы, веревки, стойки, грузовые машины, стаканчики с водой, сухой бассейн, мягкие игрушки, самокаты, ведерки, кегли, чай, значки.

Ход спортивного развлечения в детском саду

Дети получают письмо с просьбой немедленно прибыть на лесную поляну. Отправляются туда - путь нелегкий, с препятствиями

- Ходьба обычная- «Прогулка»

- Ходьба на носках боком - «По узкому мостику»;

- Ходьба в полном приседе - «Не задень за ветку»;

- Ходьба широким шагом - «Не замочи ног»;

- Бег - «Убегаем от дождя»;

- Ходьба обычная.        

Упражнения на восстановление дыхания.

Дети попадают на поляну где их уже ждут Маша и Медведь.

Маша: Добрый день, ребята!

Медведь: Собрали мы вас, друзья, здесь не случайно,

Потому что должны сказать что-то важное.

Мы школу пожарных, открыть хотим,

И вас всех туда пригласим

Хотели бы туда вы вступить?

Дети: Да, хотели бы!

Маша: А правила обращения с огнем вы знаете? ( Ответ детей).

Дети читаютстихи о правилах пожарной безопасности

Ребенок 1: Ребята, помните о том,

Что нельзя шутить с огнём

Кто с огнём неосторожен

У того пожар возможен.

Ребенок 2: Если мама на работе,

Спички нам не стоит брать,

Лучше игрушками играть,

Книгу кукле почитать.

Ребенок 3: Разогрелся утюг очень.

Что же делать тебе, друг?

Пока горячий не хватай -

Из розетки выключай.

Ребенок 4: А если ты один дома

И увидишь вдруг ты дым.

Так скорее по телефону

Набери ты «ноль один»

(Дети говорят вместе, выстроившись с изображением цифр в руках)

Медведь: Молодцы! Правила вы знаете хорошо. Первое испытание вы уже прошли. Мы вас примем в школу, если пройдете спортивные испытания.

Ведущая: А я предлагаю сделать всем разминку.

Давайте стали по порядку, начинаем мы зарядку

Комплекс общеразвивающих упражнений.

Маша: С разминкой все справились. Молодцы!

Ведущая: Предлагаю начать испытания и выяснить кто, ​​что умеет.

Медведь: Первая ваша задача называется

1. «Одолеем препятствия»

(Пройти по следам, перепрыгнуть ручей, обежать стойку)

Ведущая: Умеете ли вы действовать по сигналу? Давайте с вами поиграем в игру

2. «Чья машина быстрее доедет до пожара»

(Буксировать на веревке машину со стаканчиком с водой в кузове)

Маша: Следующая задача

3. «Спаси зверюшек»

(В сухом бассейне с шариками найти мягкую игрушку)

Ведущая: А сейчас я предлагаю немного отдохнуть и провести «мозговой штурм»

Отгадывание загадок на тему опасные предметы

Медведь: Теперь проверим умеют ли наши пожарные работать дружно в команде.

4. «Передай пожар ный рукав »

(Дети стоят в шеренге - передача длинной веревки от первого до последнего ребенка)

5. «Потуши пожар»

(Перевезти воду на самокатах в ведерках по извилистой дорожке, не разливая и «залить пожар», назад возвращаться прямо)

Ведущая: Вот и закончились наши испытания.

Медведь: Сегодня вы потрудились хорошо, и теперь вас ждет сюрприз.

Маша: Все задачи выполнили на отлично, поэтому вы все принимаетесь в «Школу юного пожарного» и получаете значок «Юный пожарный». (вручения наград)

Медведь: Пока вы соревновались, то видимо устали. А чтобы восстановить ваши силы, мы с Машей угостим вас вкусным витаминным напитком, который приготовлен из лекарственных трав, собранных в нашем лесу.

Маша: Угощайтесь.

(Угощение чаем)

Маша и Медведь прощаются с детьми.

Развлечение

«Мы сильные, ловкие, спортивные»

 (подготовительная группа)

Цель мероприятия:

Укреплять здоровье детей, поддерживать позитивное эмоциональное состояние во время двигательной деятельности.

Способствовать развитию двигательных, слуховых, зрительных функций, развития и коррекции двигательных качеств.

Развивать уверенность в себе.

Воспитывать интерес к спорту, заинтересованность, чувство дружбы и коллективизма.

Инвентарь и оборудование: кубы, мячи, корзины, эмблемы, пластиковые бутылки, ленты, стулья, стойки, кубы.

Ход спортивного развлечения

Зал украшен цветными шариками, флажками.

Ведущая обращается к присутствующим.

- Добрый день!

Сегодня мы собрались, чтобы провести спортивный праздник для детей!

Спорт любите с детских лет и растите здоровыми!

Ну-ка дружно, детвора,

Вместе скажем - Физкульт - ура! (Все дети)

Ведущая: Мы с вами будем присутствовать на спортивных соревнованиях. Поэтому, приветствуйте команды.

(Под громкий марш и аплодисменты болельщиков входят команды. Каждая команда имеет свой флаг и эмблему. Команды обходят зал и занимают свои места для поздравления)

Ведущая: Приветствуем команду «Солнышко»!

Приветствуем команду «Облако»

(Приветствия и девиз команд.)

Ведущая: А оценивать наши соревнования будет многоуважаемое жюри.

(Представление членов жюри)

(Под музыку, вбегает Шапокляк и разбрасывает камни)

Ведущая: Кто это? Что это? Что вы себе позволяете?

Шапокляк: А вы что, не узнали меня? Дети, кто я?

(Дети узнают Шапокляк)

Шапокляк: Я тоже хочу с вами соревноваться. А вы меня не пригласили, поэтому буду теперь безобразничать и мешать вам.

Ведущая: Погоди, погоди. Ты вбежала в зал, намусорила здесь, а теперь хочешь с нами играть.

Шапокляк: Я больше не буду.

Ведущая: Дети, поверим Шапокляк?

(Ответы детей)

Ведущая: Ну, хорошо, оставайся. Только камни собери.

(Шапокляк собирает камни)

Ведущая: Теперь нам уже точно никто не помешает начать наши спортивные соревнования.

Наши правила:

- Соревноваться необходимо честно.

- Соблюдать правила игры.

Ведущая: Перед началом необходимо немного размяться.

(Все дети под дорожке выполняют разминку)

Ведущая: Команды, к соревнованиям готовы?

Эстафеты для команд:

1. «Лыжные гонки» - одеть «лыжи» из пластиковых бутылок, добежать до ориентира, вернуться назад, отдать их другому участнику.

2. «Паучки» - перемещение на руках и ногах спиной вперед. Назад возвращаться бегом.

3. «Кто быстрее схватит ленту?» - Конкурс капитанов. Дети садятся на стульчики спиной друг к другу. Под стульями - длинная лента. Звучит музыка. В заключение музыки нужно схватить ленту.

4. «Кенгуру» - прыжки с мячом, зажатым между коленями.

5. «Стоножка» - передвижение командами в полном присяде, держась друг за друга.

Девочка:

Любим в разные игры играть,

Весело петь и танцевать.

Хотим иметь красивое тело,

Не будем терять времени, переходим к делу!

Музыкальная пауза

(Все присутствующие танцуют под зажигательную музыку)

Ведущая: Время нашему жюри подвести итоги игры.

(Объявляют результаты)

(Звучит музыка, забегает Печкин, увидев его, Шапокляк прячется за детей)

Печкин: Где она? Где эта старая? Где эта Шапокляк?

Шапокляк: (выглядывает из-за детей) Что? Это я старая? Я еще совсем молодая!

Ведущая: Что она снова натворила?

Печкин: Она украла бандероль для детей.

Ведущая: (обращаясь к Шапокляк) Это правда?

Шапокляк: Вот, возьмите, я не хотела! (Достает бандероль)

Печкин: Теперь все стало на свои места.

Ведущая: Посмотрим, что в бандероли?

(Открывают бандероль - в ней письмо и медали. Награждение детей.)

Шапокляк и Печкин:

Чемпионами стать не просто,

Пусть вы даже малые ростом -

Несколько лет пройдет - ваша очередь придет.

Пусть летит во все концы - вы, ребята, МОЛОДЦЫ!

Развлечение

 «Цыплята»

(вторая младшая  группа)

Ход спортивного развлечения

(играет медленная музыка, цыплята «спят» во дворе)

Вед: Высоко в небе между облаками уже много лет живет большое, доброе солнышко, которое каждое утро просыпается и согревает нас своими лучиками.

(ребенок - «солнышко» обегает всех детей, пританцовывая)

Попало солнышко и на птичий двор. Сначала солнышко заглянуло в курятник. Петух захлопал крыльями и запел

(ребенок одетый в костюм петушка, поднимается и говорит ку - ка - ре - ку!)

Затем оно согрело своим теплом собачку, которая охраняла двор, потом котика, который спал на заборчике.

(Солнышко обегает детей одетых в костюмы собачки, кошки, те просыпаются, потягиваются).

Вдруг, солнышко увидело яйцо, которое одиноко лежало посреди двора, согрело солнышко яйцо своим теплом, и, вдруг, услышало:

Цыпленок: Пи - пи - пи - вот и я, цыпленок желтенький

Появился на свет

И шлю всем привет!

Вед: Песенку цыпленка услышали его братики и сестрички, которые тоже проснулись и выбежали на птичий двор.

(все дети поднимаются и говорят: «пи-пи»).

А во дворе уже возилась хозяйка.

Песня «Мы маленькие цыплята»

(Цыплята здороваются со всеми)

Доброе утро, Солнышко,

Доброе утро, всем здоровья мы желаем

Хозяйка: Доброе утро, цыплята! Я хозяйка на птичьем дворе, ухаживаю за курами, гусями. А почему вы без мамы? Где ваша мама?

Цыпленок: Мы не знаем!

Хозяйка: Тогда я помогу вам ее найти, идите за мной. (Дети идут друг за другом на носках, затем на пяточках, высоко поднимая колени (как петушки), бег друг за другом)

Комплекс общеразвивающих упражнений «Колоски»

1. Какие красивые колоски - 1 поднимание рук вверх. 2 - и.п. Повтор. 6р.

2. Покажем друг другу колоски (повороты туловища) И. п. - ноги врозь, руки опущены 1 - повернуться вправо, поднять руки вперед; 2 - И. п. П. 5р.

3. Сплетите «веночек» - наклоны туловища вперед И. п - 1-2-наклона туловища вперед вниз, скрестить руки ниже колен, 3-4 - и. п. П. 6р.

4. Приседания: И. п. стоя, ноги на ширине плеч- 1-присесть; 2 - в. п. П. 6р.

5. Попрыгаем с колосками - прыжки на месте на обеих ногах, руки держать перед грудью. П. 10р.

6. Упражнение на дыхание. Подуть на колоски.

Вед: Набрались силы цыплята, пошли маму искать дальше. Вдруг слышат, кто-то идет, а это козочка прыгает, играет, рожки наставляет (выходит ребенок одет в костюм козы).

Коза: Куда вы путешествуете?

Цыпленок: Маму ищем, возможно, вы наша мама?

Коза: Мои детки любят прыгать, играть, а также любят природу, цветы. Если вы умеете прыгать через «ручеек», и переступать через «цветочки», то возможно вы мои детишки (дети выполняют задание).

Коза: Молодцы, выполнили мои задачи, но у моих детей есть рожки, а у вас нет. Тогда я не ваша мама.

Вед: Пошли цыплята дальше искать маму, когда слышат, кто-то пищит.

(выходит ребенок в костюме мышки)

Мышка: Я, мышка серенькая, живу в норке маленькой. А вы-кто?

Цыпленок: А мы цыплята, маму ищем, а возможно, вы наша мама?

Мышка: Пролезаю я в норку, и мои дети умеют хорошо это делать (цыплята выполняют задачи: пролезают в «туннели»)

Мышка: Молодцы, детки, но где же ваши длинные хвостики и ушки? Тогда я не ваша мама.

Вед: Побежали цыплята дальше и встретили петушка.

Петушок: Я не всадник, а со шпорами,

У меня одежда с узорами,

Кто это утром здесь гуляет

И ко мне поспешает?

Цыпленок: Мы цыплята, ищем маму.

Петушок: А я знаю, кто ваша мама, идите все за мной, и я помогу найти ее (дети идут по дорожке «здоровья», переступают через «Цветочки», прыгают через «ручейки»).

Петушок: Цыплята, вы играйте, а я приведу вам вашу маму.

Хозяйка: Подбежали все ко мне, разбудите солнечных зайчиков в ваших ладошках, потрите ладошку о ладошку быстро - быстро. Чувствуете?

Самомассаж ладоней

Ваши ладошки стали горячими. Это солнечные зайчики проснулись и понесли здоровье в каждую клеточку ваших ладоней. А теперь позабавьте их: прижмите ладошки к щечкам. Еще не проснулись солнечные зайчики в ушках? Возьмитесь за кончики ушек, потрите их. А теперь, поднимите ручки к солнышку, закройте глаза, пусть солнышко погреет вас. Посмотрите на меня, вот теперь вы не будете болеть.

(входит Петушок с мамой наседкой)

Наседка: Добрый день мои малыши

Мои маленькие цыплята

Очень рада видеть вас

В этот утренний час

А долго вы меня искали?

Все препятствия преодолели?

А кого вы встретили? (дети отвечают)

Наседка: Вам, цыплята, мой привет

И следующий совет:

Маму вы свою любите

И здоровые растите!

Психогимнастика«Улыбнись маме»

Мы – цыплята,

Легкие, как вата

(дети поднимаются на носочки)

Мы маму искали долго

(хлопают в ладошки)

Нас ветер ласкал легонько

(Гладят себя по головке).

Мы любим чисто умываться

(трут щечки),

И маме своей улыбаться

(улыбаются маме)

Игра «Вышла курочка гулять»

Наседка: Путешествовали, веселились

И немного притомились

Пора домой возвращать

Всех своих ребят.

(дети шагают друг за другом из зала).

Праздник

 «Игры патриотов»

(подготовительная группа)

Цель: продолжать формировать у детей умения и навыки по правильному выполнению движений.

Приучать детей следить за положением своего тела, формировать осанку.

Совершенствовать умение пользоваться спортивным инвентарем во время игр.

Упражнять в основных видах движений, развивать силу, ловкость, скорость, выносливость.

Воспитывать у детей патриотические чувства, формировать дружеские отношения.

Разработка для физвоспитателя для проведения занятия-физкультура в детском саду

Оборудование: эмблемы команд магнитофон; диск с записями, 3 тазика 2 ведерка, 2 финишные и 2 стартовых кегли мяча; ленты, 2 сумки, 6 обручей 2 «тоннеля »из ткани и обручей.

Ход физкультурного праздника с использованием спортивных танцев: «Игры патриотов»

Ведущая: Поздравляем всех присутствующих на веселых играх патриотов. В них примут участие лучшие дети нашего детского сада. Поэтому, встречайте наших игроков. (Под звуки марша дети входят в зал)

Ведущая:

Сегодня мальчики и девочки, у нас будет физкультурный праздник.

А праздник будет необычный - мы патриотов поздравляем.

А патриоты - это люди, которые очень любят свою Родину и готовы в любое время ее защищать. Наши патриоты на Кубани - казаки.

Вы обратили внимание на мою одежду?

Именно такой выглядели кубанские казаки.

(казачья одежда).

Много прошло лет с тех далеких времен, но у нас осталось желание быть смелыми, ловкими, отважными, настоящими казаками.

Давайте сейчас и мы превратимся в казаков - патриотов.

А чтобы лучше нам соревноваться,

Надо хорошо размяться.

1. Диско - разминка.

Ходьба, высоко поднимая ноги в коленях, закреплять навыки четкого ритмического шага. Следить за осанкой и координацией движений. Ступни ставить параллельно друг другу.

Ходьба с носка на пятку, оттягивая носок ступни, плавно опускать ногу и передвигаться по залу.

Подскоки, поворачиваясь лицом вперед по кругу, тренировать детей в сильном энергичном подскоке. Руки свободны.

Приседания, избегать напряженности в ступнях, коленях, бедрах.

Закреплять навыки упругого движения.

Круговые движения бедрами, покачивать бедрами вперед - назад, вправо - влево. Закреплять умение переносить вес тела с одной ноги на другую.

Прыжки поочередно на каждой ноге, совершенствовать умение прыгать, энергично отталкиваясь от пола.

Ведущая: Дети вы чувствуете, что случилось?

Народные мелодии, движения национального танца, будто бы перенесли нас в те далекие времена. Мы с вами превратились в настоящих патриотов.

Ведущая:

Названия командам мы сейчас придумаем вместе.

Смотрите у вас какого цвета ленты? (Белый)

Какой цветок имеет такой цвет? (Синий)

А какой есть цветок красного цвета? (Красный)

Так это же цвета нашего флага. Показать флаг России.

Говорят девиз.

1. Команда «Подснежник».

В борьбе мы не сдаемся

трудности не поддаёмся.

2. Команда «Василек».

О здоровье мы все заботимся.

Препятствий не страшимся.

Ведущая: Наша первая эстафета называется «Подготовь оружие».

(Кто скорее перекатит мяч-ядро)

Ведущая: Вторая эстафета: «Принести воды».

(Из тазика (озера) ложкой наносить воды в ведерко).

Ведущая: Сейчас отдохнем немного.

2. Игроритмика.

Ведущая: А для костра нужен огонь. Давайте сейчас мы начнем разучивать танец огня.

3. Обучение танца «Огонь» (с лентами).

Ведущая: А я хочу посмотреть, как вы умеете под музыку придумывать свои движения, не забывайте, в каких мы костюмах.

4. Креативная гимнастика «Творческая импровизация».

Ведущая: А знаете ли вы, что много лет назад не было никаких магазинов. Хлеб пекли дома, одежду шили дома, а за солью надо было отправляться в далекое путешествие. И приносили соли не немножко, а целыми сумками, чтобы хватило надолго.

Смотрите, какие сумки с солью мы вам принесли. Эти сумки надо переправить на другой берег Кубани. Но сделать это надо осторожно, чтобы соль не намокла.

Попробуем?

Третья эстафета: «Передай сумку с солью».

(Прыжки из обруча в обруч «змейкой», передавая сумку следующему)

Ведущая. Видите, что среди вас настоящие патриоты: и смелые, и ловкие, уважают и знают традиции своего народа. Задания все выполнены на «отлично». Пришло время казацких развлечений.

5. Пальчиковая гимнастика на поочередное сгибание и разгибание пальцев в кулак.

6. Общий танец под песню+

Прощальный поклон. Выход из зала танцевальным шагом.

Развлечение

«Зачем нам уши»

(вторая младшая группа)

Задачи:

Продолжать формировать элементарное представление о роли органов слуха в жизни человека;

Развивать физические качества: гибкость, быстрота, прыгучесть, ловкость;

Совершенствовать навыки метания мяча, лазания, координацию движений;

Воспитывать умение ухаживать за органами слуха.

Инвентарь:

костюм Лесовика,  маски медведей (по количеству детей),  игрушка - лиса,  обручи-6шт.,  «кочки»-6шт.,  доска с дорожкой, дуги, корзина-2шт.,  шишки,  веревка,  палатка,  яблоки, аудиозапись «Прогулка в лесу», письмо от Лесовика.

Ход спортивного развлечения:

Ведущий: (стук в дверь)

- Ребята, вы что-нибудь слышите? (ответы детей)

- А что нам помогает слышать стук в дверь? (ответы детей)

- Ушки, ушки

У зверей на макушке.

А у вас, ребята,

Покажите, где ушки?  (дети показывают)

Ведущий подходит к дверям и достает письмо от Лесовика. Читает детям.

«Дорогие ребята! У меня сильно разболелись уши! Пожалуйста, приходите ко мне в гости, чтобы вылечить меня.  Очень жду!»

- Ну что ребята поможем Лесовику, пойдем его лечить? (ответы детей)

(Слышен  рев  медведя.  Ведущий  подводит детей к маскам медвежат)

- Что вы слышите? (ответы детей)

- Да, правильно слышат ваши ушки. Это медведица зовет медвежат делать зарядку. Давайте мы будем медвежатами, оденем маски и сделаем зарядку, чтобы мама медведица не сердилась.

1.Проводится ритмическая гимнастика

Раз, два, три

Мы закружились,

В медвежат мы превратились.

Сейчас медвежатки делают зарядку.

(ОРУ без предметов)

Потягивание:

Утром мишенька проснулся

Мишка к солнцу потянулся.

Вот так, вот так,

Мишка к солнцу потянулся.

Повороты:

Медвежата в чаще жили

Головой своей крутили.

Вот так, вот так

Головой своей крутили.

Наклоны:

Медвежата мед искали,

Дружно дерево качали,

Вот так, вот так

Дружно дерево качали.

Приседания:

Вперевалочку ходили,

И из речки воду пили.

Вот так, вот так

И из речки воду пили.

Прыжки:

Мишкам весело играть.

Мишкам хочется скакать.

Раз, два, раз, два

Вот и кончилась игра!

(Дети снимают шапочки. Слышится журчание ручейка)

Ведущий:

- Ну что пора и в путь Лесовичка лечить. А впереди у нас….. Ой, что это вы слышите? (ответы детей)

- Ручеек. Его нужно перейти по мостику.

2. Ходьба приставным шагом по спортивной доске

- Молодцы! Идем дальше. Гляжу далеко, вижу впереди болото…..

(Слышится кваканье лягушек)

- Кого мы слышим? (ответы детей)

- Правильно. Как же нам перейти болото?  (ответы детей)

3. Прыжки по «кочкам»

- Перешли болото! Молодцы! Не устали? Смотрите, какая полянка.  Давайте отдохнем, спокойно походим.

(Звучит вой волка)

- Кого мы слышим? (ответы детей)

-Давайте мы превратимся в зайцев. А зайцы, что делают, когда видят волка? (ответы детей)

4. Проводится подвижная игра «Волк и зайцы»

- Убежали от волка. Пора опять в путь. У Лесовичка совсем ушки разболелись.

(Слышится шорох)

- Мне кажется или что- то шуршит? Давайте ребята внимательно послушаем.

(Дети прислушиваются)

- Ка вы думаете, кто это? (ответы детей)

- Правильно ребята. Чтобы к Лесовику дальше пройти мы должны по норке проползти.

5. Лазание под дугами

- Вот мы  снова вышли на полянку. Ой, как много на ней шишек! Давайте соберем их в корзинку.

6. Наклоны вперед.

(Дети под музыку собирают шишки)

(Появляется игрушка лисы)

- Здравствуйте, ребята! Вы куда путь держите?  (ответы детей)

- А я вас не пропущу, пока яблоками не угостите! Вы вон в ту корзину мне,  сколько не жалко шишек  накидайте да и идите дальше.

Ведущий:

- Давайте ребята лисице шишек наберем.  Если много шишек  в корзинку попадет, Лисица точно нас к Лесовичку пропустит.

7. Метание в цель шишек

Ведущий:

- Задобрили мы лису. Идем дальше.

(Подходят к дому Лесовика. Стучатся.  Из домика выходит Лесовик. )

- Здравствуйте, Лесовичок! (дети здороваются)

- Что у вас случилось?

Лесовик:

- Здравствуйте, ребята! Ой, ой, ой уши у меня болят. Ничего не слышу!

Вы меня вылечите? (ответы детей)

Ведущий:

- Как вы думаете, почему у Лесовика заболели ушки? (ответы детей)

- Ну,  давай Лесовик, лечить тебя будем.

(Ведущий снимает повязку с головы Лесовика, имитирует лечение)

Лесовик:

- Ура! Не болит! А давайте ребята проверим, как я теперь слышу.

8. Проводится игра на внимательность  «Колпачок и палочка»

Ведущий:

- Всех услышал Лесовик. С выздоровлением.

Лесовик:

- Спасибо ребята. Я теперь буду ушки мыть, беречь от ветра. А за то, что вылечили меня, я хочу угостить вас волшебными яблоками. Съедите их, будете крепкими, здоровыми.

Ведущий и дети:

- Спасибо Лесовичок! До свидания!

(Уходят из зала под музыку)

Развлечение

«Большие гонки»

(подготовительная группа)

Задачи

Оздоровительные:

- повышение активности и общей работоспособности организма

Образовательные

- упражнять детей в лазанье по шведской стенке, подлезании под дугу, «тоннель»;

- закреплять навык бросания мяча в цель

Развивающие

- продолжать учить детей логически мыслить, делать простейшие умозаключения

- упражнять в конструировании по схеме

- закреплять знания детьми цифр от 1 до 10

Воспитательные

- воспитывать выдержку, настойчивость в достижении положительного результата

Место проведения: зал, тренажёрный зал, групповая ячейка подготовительной группы

Оборудование:

- Спортивное: 2 дорожки для профилактики плоскостопия, 2 дуги для подлезания, 12 мячей среднего размера, баскетбольное кольцо, «тоннель» для подлезания, 12 ковриков

- Игровое: по 12 кубиков синего и жёлтого цвета, 2 схемы для постройки синей и жёлтой башен; «сухой» бассейн с шариками, цветные фишки жёлтого и синего цвета с цифрами от 1 до 10;

- Атрибуты: 25 жетонов жёлтого и синего цвета, 5 шапочек для Хранителей, 24 медали участников игры «Большие гонки»

Ход спортивного развлечения:

Под музыку из телевизионной игры «Большие гонки» команды со своим наставниками (воспитатели группы) заходят в зал, проходят на свои позиции (для каждой команды своя цветовая дорожка)

Ведущий: Две команды вышли дружно, что б игру свою начать!

И поэтому всем нужно в ней участие принять.

Каждый должен свою силу, свою ловкость показать,

Быть здоровым, быть весёлым – никогда не унывать!

Мы рады приветствовать на игре «Большие гонки» команды «Солнышко» и «Звёздочки».

Команда «Солнышко», ваш девиз!

У солнышка ребёнок – лучик золотой,

А для мамы с папой – это мы с тобой!

Команда «Звёздочки», ваш девиз!

Первыми быть везде и всегда -

Это девиз команды «Звезда»

Внимание! Послушайте условия нашей игры. Команды со своими наставниками должны будут пройти свой маршрут, отмеченный цветными стрелками. Команда «Солнышко» будет двигаться по жёлтым стрелкам, команда «Звёздочки» - по синим. Двигаясь по своему маршруту, вы встретите наших уважаемых Хранителей. Они предложат вам выполнить задание, за правильное выполнение которого вы получите жетон своего цвета. Команда «Солнышко» будет зарабатывать жетоны жёлтого цвета, команда «Звёздочки» - синего. Та команда, которая быстрее всего пройдёт свой маршрут и первая появится здесь в зале, получит дополнительный жетон. Медали чемпионов игры «Большие гонки» получит та команда, которая наберёт больше всего жетонов.

Команды, готовы ли вы вступить в борьбу за медали игры «Большие гонки»? Тогда, на старт! (звучит сигнал начала игры)

Команды двигаются по своим стрелкам на встречу друг другу:

Маршрут команды «Солнышко» (жёлтые стрелки): тренажёрный зал (Хранитель Ловкости), спускаются по лестнице на первый этаж, приёмная подготовительной группы (Хранитель Интеллекта), игровая подготовительной группы (Хранитель Дружбы), спальня подготовительной группы (Хранитель Знаний), по лестнице поднимаются на второй этаж, мини-музей (Хранитель Силы), зал

Маршрут команды «Звёздочки» (синие стрелки): мини-музей (Хранитель Силы), спускаются по лестнице на первый этаж, спальня подготовительной группы (Хранитель Знаний), игровая подготовительной группы (Хранитель Дружбы), приёмная подготовительной группы (Хранитель Интеллекта), поднимаются по лестнице на второй этаж, тренажёрный зал (Хранитель Ловкости), зал

Описание заданий Хранителей

Тренажёрный зал

Хранитель Ловкости: Здравствуйте, ребята! Я – Хранитель Ловкости. Выполняя мои задания, вы сможете показать в какой вы физической форме. Чтобы получить первый жетон вы должны друг за другом вначале пролезть в «тоннель», затем подняться по шведской лестнице до колокольчика, дотронуться до него рукой, перейти на соседний пролёт, спуститься вниз, бросить мяч в кольцо. За каждое попадание мяча в кольцо вы получите дополнительный жетон.

Приёмная подготовительной группы

Хранитель Интеллекта: Приветствую вас! Я – Хранитель Интеллекта. Интеллект – значит ум. Сейчас я проверю насколько вы умны! Вы должны будете решить мои задачки, за каждое правильное решение получите жетон. Слушайте внимательно, вот первая задачка:

Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат

Но один из них устал,

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди? (впереди пять медвежат)

Следующая задачка:

Семь весёлых поросят

У корытца в ряд стоят.

Два ушли в кровать ложиться,

Сколько свинок у корытца? (пять поросят у корытца)

Третья задача:

Четыре спелых груши

На веточке качалось

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось? (осталось две груши)

А теперь посложнее вопросы:

- Сколько ушей у трёх мышей? (шесть ушей)

- Сколько лап у двух медвежат? (восемь)

- У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки? (Внучка одна, кошка и собака – это животные)

Игровая подготовительной группы

Хранитель Дружбы: Здравствуйте, ребята. Позвольте представиться, я – Хранитель Дружбы. А вы – дружные ребята? Сейчас мы это проверим. Чтобы получить от меня жетон вы должны внимательно осмотреться и найти спрятанные в группе кубики своего цвета (команда «Солнышко» ищет жёлтые кубики, команда «Звёздочки» - синие). Кубиков 12 штук, из них вы должны будете построить башню вот по такой схеме. Начинайте выполнять задание!

Спальня подготовительной группы

Хранитель Знаний: Приветствую вас, участники «Больших гонок»! Я – Хранитель Знаний. Мудрецы говорят: «Знание – сила!». Сейчас я узнаю насколько вы сильны в знаниях по математике. На дне этого волшебного бассейна лежат цветные фишки с цифрами от 1 до 10. Вы должны достать фишки своего цвета (Команда «Солнышко» ищет фишки жёлтого цвета, команда «Звёздочки» - синего). Затем на столе вы выложите фишки с цифрами по порядку от 1 до 10. Если задание будет выполнено правильно, я дам вам очередной жетон. Выполняйте задание!

Мини-музей детского сада

Хранитель Силы: Здравствуйте, дети! Я – Хранитель силы. Чтобы выполнить моё задание и получить жетон, вы должны будете по очереди переправиться по волшебной реке с одно берега на другой вот на этом плоте. Ложитесь на плот животом и отталкиваясь руками плывите с одного берега на другой. Приготовились – начали!

Первая команда, вернувшаяся в зал на своё место, получает от ведущего дополнительный жетон. Все Хранители собираются в зале, они будут подсчитывать жетоны и определять победителя «Больших гонок»

Ведущий: Пока наши Хранители совещаются и решают, кто стал победителем игры «Большие гонки», я предлагаю провести фотосессию. Пока звучит музыка, вы можете свободно передвигаться по залу, как только музыка останавливается, вы принимаете необычную позу для фотографии. Я фотографирую.

Проводится игра «Кино-фото» (3 раза) – программа «Ладушки»

Ведущий: А сейчас самый ответственный момент. Хранители объявят победителей игры «Большие гонки».+

Хранители объявляют победителей, вручают медали и сладкие призы. Команды совершают круг почёта.

Праздник

«Спасатели, вперед»

(старшая группа)

Цели:

Организация активного отдыха детей.

Удовлетворение естественных потребностей детей в движении.

Способствовать радостному, эмоциональному объединению детей в совместной деятельности.

Укрепление и сохранение здоровья детей.

Совершенствование в соревновательной форме навыков выполнение ОВД.

Закрепление практических навыков действий в экстремальных ситуациях.

ХОД ПРАЗДНИКА.

По звуковому сигналу «ВНИМАНИЕ ВСЕМ» дети собираются возле воспитателей и выстраиваются в колонну. Под музыку – МАРШ – идут на площадку и выстраиваются буквой «П». Звучит гимн.

Ведущий: Ребята, сегодня у нас День здоровья посвященный профессии спасателя. Многие из вас мечтают стать спасателями. А ведь эта профессия считается одной из самых опасных. Спасатели приходят на помощь людям попавшим в беду, часто рискуя собственной жизнью. Чтобы спасатель мог справиться со своей работой он должен быть сильным и выносливым. Спасатели много занимаются спортом, тренируются. Вот и мы сейчас проведем соревнования юных спасателей. Оценивать результаты наших соревнований будет уважаемое жюри. (представление членов жюри…

А сейчас 1-й конкурс. «Приветствие».

2-й конкурс – «Чья команда быстрее соберется?».

Игра проводится с использованием знаков различных служб – 01, 02, 03, 04. Воспитатели держат в руках таблички, дети стоят вокруг воспитателя. По сигналу (музыка) дети расходятся по всей площадке. По окончании музыки дети должны встать вокруг своего знака. Во время звучания музыки воспитатели меняются местами или знаками. Выигрывает команда, которая быстрее соберется вокруг своего знака.

Оборудование: 4 таблички – 01, 02, 03, 04.

3-й конкурс: Эстафета «Кто быстрее подаст сигнал тревоги?»

От места старта участник бежит до куба, на котором лежит треугольник, подает сигнал (звенит в треугольник) и бежит обратно. Передает эстафету следующему.

Оборудование: 4 куба, 4 треугольника.

4-й конкурс: Эстафета «Приезд спасателей».

Сигнал тревоги услышан и спасатели спешат на помощь. Им необходимо как можно быстрее добраться до места происшествия. – БЕГ ПАРАМИ В ОБРУЧЕ.

Оборудование: 4 обруча.

5-й конкурс «Разбор завалов».

В результате взрыва разрушен дом. Спасателям необходимо быстро разобрать завалы.

Ребенок с игрушечной машинкой «подъезжает» к «разрушенному дому». Кладет в кузов машины один «кирпич» и отвозит в определенное место. Передает эстафету следующему.

Оборудование: 4 машины; «кирпичики» - по числу участников.

6-й конкурс – Викторина.

Спасатели не только сильные. смелые люди, но и очень умные. Викторина «Доскажи словечко».

Если вдруг пожар возник

Ты обязан в тот же миг

В часть пожарным позвонить

О пожаре …. СООБЩИТЬ.

В коробке спят сестрички,

Это маленькие…. СПИЧКИ.

Знают все, человек без огня

Не живет ни единого дня.

Но когда у огня сильный жар

Может просто случится …. ПОЖАР.

Если хочешь ты гулять,

Вскачь не надо убегать,

Закрывая в доме дверь

Все ли выключил …. ПРОВЕРЬ.

А сейчас продолжим наши соревнования.

7-й конкурс: Эстафета «Спасение пострадавших».

Теперь необходимо как можно быстрее вытащить из-под завалов пострадавших.

Дети, по двое, берут носилки и бегут к пострадавшему. Кладут его на носилки и относят в медчасть. Перекладывают пострадавшего с носилок на кушетку и передают эстафету следующей паре.

Оборудование: 4 носилок; 12 «пострадавших» (куклы).

8-й конкурс. «Оказание первой медицинской помощи».

Пострадавшие спасены. Но им срочно нужно оказать медицинскую помощь.

От каждой команды по 2 участника. 1-й – пострадавший, 2-й спасатель, оказывающий помощь. Кто быстрее забинтует руку.

Оборудование: 4 стула, 4 бинта.

9-й конкурс: Эстафета «Тушение пожара».

На месте происшествия вдруг возник пожар. Срочно нужно его потушить.

Команды выстраиваются шеренгой. 1-й участник набирает стаканчиком воду из ведра и передает его по цепочке. Последний выливает воду в пустое ведро. Выигрывает команда у которой в ведре окажется больше воды.

Оборудование: 4 пластмассовых стакана; 8 ведер.

Вот какую большую работу проделали наши юные спасатели: добрались до места происшествия, разобрали завалы, оказали первую помощь, потушили пожар. И пока наше жюри подводит итоги предлагаю вашему вниманию музыкальный номер: танец Би-би-ка, в исполнении мальчиков подготовительной группы.

А сейчас слово нашему жюри.

Подведение итогов. Вручение призов и подарков.

Внимание! Наши соревнования окончены! Командам построиться для прохождение круга почета.+

А сейчас – веселая дискотека.

Физкультурный досуг

 «В гостях у Зимы»

(старшая группа)

Под музыку дети входят в зал и встают врассыпную.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в гости, а к кому, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

Дети: Зима!

Ведущий: Правильно Зима! Итак, мы отправимся в гости к Зиме и узнаем, какие игры и забавы она для нас приготовила.

Хороводная игра «Зимний хоровод»

Дети образуют круг, становятся лицом в центр круга.

Шире круг, шире круг, Шагают на месте,

Зимушка зовет. Хлопают в ладоши.

Всех девчонок и ребят Поворот вправо, правую руку

В зимний хоровод. в сторону, левую на пояс. То же влево.

Дружно за руки возьмитесь, Берутся за руки,

Раз, два, три! бегут по кругу.

И по кругу пробегитесь,

Раз, два, три!

Как лошадки в чистом поле, Выполняют прямой галоп по кругу,

Раз, два, три! обе руки к груди, сжать кулачки.

Вы по кругу проскачите,

Раз, два, три!

А теперь шагайте вместе, Шагают на месте

Раз, два, три!

На одном и том же месте,

Раз, два, три!

Как снежинки покружитесь, Кружатся на месте, руки в стороны-

Раз, два, три! вниз.

И на землю опуститесь, Присаживаются на корточки.

Раз, два, три!

Ведущий: Вот и владения Зимы. Где же хозяйка? У нее сейчас много забот, надо землю снегом запорошить и реки льдом замостить. Поэтому она попросила меня с вами поиграть.

Пусть забористый мороз

Щиплет щеки нам и нос.

Любим лыжи и коньки,

Любим мы играть в снежки.

Подвижная игра «Снежки».

Дети делятся на две команды, становятся в шеренги лицом друг к другу на расстоянии 3 - 4 м. У каждой команды большое количество снежков. По сигналу воспитателя дети начинают кидать друг в друга снежки.

Ведущий:

К нам метели прилетели

Кто зимой послал метели?

Кто, друзья, с большим трудом

Спрятал речки подо льдом?

По утрам в рассветной мгле

Кто рисует на стекле?

Кто повесил на карниз

Все сосульки сверху вниз?

Дети: Дед Мороз!

Подвижная игра «Дед Мороз».

Ведущий «Дед Мороз» встает в центр круга, который образуют остальные участники игры. Взявшись за руки, дети двигаются по кругу, проговаривая слова:

Дед Мороз, Дед Мороз,

Через дуб перерос,

Через дуб перерос

Прикатил подарков воз:

Морозы трескучие,

Снега сыпучие,

Ветры завьюжные,

Метели дружные,

Холод-стужу напустил,

На реке мост намостил".

После этих слов дети разбегаются, а Дед Мороз их ловит. До кого дотронется, тот считается замороженным и стоит неподвижно.

Ведущий: Лесом частым

Полем вьюжным

В гости к нам Зима пришла

И сугробы намела.

Подвижная игра «У сугроба соберись».

Дети строятся в три звена в разных местах площадки. Перед каждым звеном сугроб, обозначенный цветным флажком. По сигналу педагога дети разбегаются врассыпную по всей площадке. На второй сигнал педагога:

«Не зевай и не ленись,

У сугроба соберись!»

Каждое звено должно построиться вокруг своего сугроба. По ходу игры педагог меняет флажки местами.

Ведущий: Тихо падают снежинки

Водят снежный хоровод

Кружатся, летят пушинки,

Радует зима народ.

Подвижная игра «Волшебная снежинка».

Дети встают в круг. Водящий со снежинкой в руках идет за кругом, проговаривая слова:

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Быстро я пойду по кругу,

Передам снежинку другу.

По окончании слов, водящий кладет снежинку на плечо одному из играющих. Ведущий и игрок, получивший снежинку, бегут в разные стороны вокруг круга и стараются занять освободившееся место. кому не досталось места, становится водящим и игра начинается сначала.

Ведущий:

Славно мы повеселились,

Поиграли, порезвились,

А теперь пришла пора,

Расставаться, детвора.

Праздник

«Белая Олимпиада»

(подготовительная группа)

Дети выходят на площадку и строятся в шеренгу.

Ведущий: Ребята, вы знаете, что Олимпийские игры проходят не только летом, но и зимой. А какие виды спорта вы знаете, которые входят в программу зимних Олимпийских игр?

Дети называют зимние виды спорта.

Ведущий: Молодцы, ребята. Сегодня мы с вами посоревнуемся в некоторых зимних видах спорта.

Дети делятся на две команды: «Мечта» и «Надежда».

Ведущий: Состязание, ребятки,

Мы начнем сейчас с зарядки!

Для чего нужна зарядка?

Это вовсе не загадка –

Чтобы силу развивать

И весь день не уставать!

Становитесь по порядку,

Дружно сделаем зарядку.

Под музыку дети выполняют зарядку.

Ведущий: Провели разминку ловко.

Приступаем к тренировке!

Звучит музыка, появляется Олимпийский Мишка.

Мишка: Здравствуйте, ребята.

На лыжах веселых примчался я к вам,

Огонь Олимпийский неся по полям,

Из далекой страны принес вам привет,

Олимпийцев – спортсменов дружных совет:

«Быстрее, выше, сильнее!».

Ведущий: Здравствуй, Мишка.

Мишка: Ребята! Я приехал, чтобы посмотреть на ваши команды. Ведь скоро Олимпиада в Сочи и мне нужно выбрать самых лучших спортсменов, которые умеют кататься на лыжах, санях, коньках, играть в хоккей, в общем, тех, кто сможет победить на Олимпиаде.

Ведущий: Мишка в нашем детском саду есть такие ребята, которые много чего умеют делать и сейчас они это покажут.

Я от всех прошу внимания:

Предстоят соревнования.

Мишка: Я за всеми наблюдаю,

Самых лучших выбираю!

Первый этап может простым показаться

Проверим, умеете ли вы на лыжах кататься.

Но надо не просто на лыжах пройти,

А факел к месту донести.

Проводится эстафета «Зажги Олимпийский огонь».

Соревнуются две команды. По сигналу первые участники надевают лыжи, берут в руки факел и двигаются вперед, оббегая кегли. Оббегают последнюю кеглю, возвращаются назад и передают лыжи и факел следующему игроку. Побеждает команда первой выполнившая задание.

Ведущий: Вид спорта зимний – скелетон,

Но не для всех годится он,

А для тех, кто не боится

Вверх ногами прокатиться.

Проводится эстафета: «Гонки на скелетонах».

Соревнуются две команды. По сигналу первые участники ложатся на скейтборт и, отталкиваясь руками от пола, двигаются вперед объезжая кегли. Доехав до последней кегли, встают и берут в руки скейтборт. Оббегают кеглю и возвращаются назад, передавая эстафету следующему игроку. Побеждает команда первой выполнившая задание.

Мишка: Сядем в сани мы – и в путь,

Никуда здесь не свернуть.

Мчимся, мчимся все быстрей.

Этот спорт зовем бобслей!

Проводится эстафета: «Бобслей-двойка».

Соревнуются две команды. Участники разбиваются на пары. По сигналу первая пара, садится на скейтборт, двигается по направлению к кегле, отталкиваясь ногами. Объехав кеглю, возвращаются назад и передают эстафету следующей паре. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

Ведущий: Здесь лыжник, будто акробат,

Покажет трюков сто подряд:

Не надо удивляться тут:

Фристайлом этот спорт зовут.

Проводится эстафета: «Фристайл».

Соревнуются две команды. По сигналу первые участники зажимают между ступнями, связанные между собой, два небольших шара и начинают движение вперед. Через препятствия, встретившиеся на пути, перепрыгивают и оббегают кегли. Затем, возвращаются назад и передают шарики следующим игрокам. Побеждает команда, первой пришедшая к финишу.

Мишка: Кёрлинг – есть игра такая.

Если кто ее не знает,

Камень и метелку взять –

Можно кёрлинг начинать.

Проводится эстафета: «Кёрлинг».

Соревнуются две команды. По сигналу первые участники при помощи щетки проводят шайбу по дорожке и загоняют ее в центр круга. Затем берут шайбу в руки, возвращаются назад и передают шайбу и щетку следующему игроку. Побеждает команда, первой пришедшая к финишу.

Ведущий: Чтоб заниматься нам биатлоном,

Вовсе не надо носиться по склонам.

Наоборот, по ровной лыжне

Бегать придется тебе или мне,

Ну и, конечно же, метко стрелять.

Чуть пробежали – мишени опять.

Проводится эстафета: «Биатлон».

Соревнуются две команды. У каждого участника за спиной винтовка. По сигналу первые участники команд надевают «лыжи» и бегут до коврика. Рядом с ковриком лежит коробка с «патронами». Добежав до коврика, участник снимает винтовку и заряжает ее. Затем прицелившись, стреляет по мишени из и. п. лежа. Если участник попадает по мишени, то надевает винтовку, возвращается назад и передает «лыжи» и винтовку следующему игроку. Если же участник промахивается, то он должен пробежать штрафной круг вокруг коврика и мишени, и только потом возвратится назад.

Мишка: Молодцы вы все ребята,

Сильные, умелые,

Дружные и смелые.

Ловко все на лыжи встали,

В кёрлинг дружно поиграли.

И на санках быстро мчитесь, -

Ничего вы не боитесь!

И за это вас, ребята,

Ждет спортивная награда!

Мишка вручает детям награды.

Развлечение

 «Откуда игры к нам пришли»

(подготовительная группа)

Задачи:

- Образовательные – познакомить с различными видами спорта, историей возникновения видов спорта, странами и континентами, с олимпийской символикой; закреплять навыки владения мячом с использованием элементов спортивных игр (баскетбол, волейбол), метания в цель, построения в колоны и шеренги, передача эстафетной палочки в эстафетах.

- Развивающие – развивать двигательные качества: ловкость, силу, быстроту, выносливость, необходимые в дальнейшей жизни, творческое воображение, умение детей действовать коллективно, строго соблюдая правила игры.

- Воспитательные – воспитывать интерес к занятиям физической культурой и спортом, чувство коллективизма, взаимовыручки, дружеского отношения детей друг к другу.

Участники: две команды 8 – 10 человек.

Оформление зала: в соответствии с тематикой мероприятия.

Оборудование и инвентарь: «чаша олимпийского огня», 2 факела, обручи 12 шт., мячи 20 шт., стулья 2 шт., кегли 8 шт., гимнастические бревна 2 шт., мячи-фитболы 4 шт., мишени 2 шт., колокольчики 2 шт., веревка, малые мячи 40 шт., корзины 2 шт., волейбольная сетка.

Ход праздника

Дети под маршевую музыку входят в зал. Команды идут друг за другом, у капитанов команд в руках факелы. Все строятся полукругом, по обе стороны от «чаши олимпийского огня».

Ведущий. Я рада приветствовать вас на нашем празднике. Сегодня мы познакомимся с историей возникновения некоторых видов спорта. Вы узнаете о пяти кольцах дружбы, которые объединяют всех спортсменов Земли. Но для начала давайте вспомним, где проходили первые спортивные состязания и для чего они организовывались. (Первые спортивные игры проходили в Греции, у горы Олимп, отсюда и название первых спортивных состязаний, которые помогли подружиться спортсменам разных стран и континентов и показать свою ловкость, смелость, быстроту и силу.)

Ведущий. До сих пор, как и много веков назад, в Олимпии горит священный огонь, а раз в четыре года зажигается факел от этого огня, чтобы открыть очередные Олимпийские игры в одной из стран нашей планеты. Из Олимпии этот огонь передается из рук в руки лучшими спортсменами каждой страны, через которую проходит путь огня. Давайте мы представим, как это было. Сегодня лучшие спортсмены нашего города – это вы, команда «Олимпийцы» и команда «Спартанцы». Вам предстоит доставить частицу священного огня к факелу наших сегодняшних состязаний.

Эстафета «Священный огонь».

У первых участников команд в руках «факелы». По сигналу дети с «факелами» бегут до ориентира, оббегают его и, возвращаясь, передают «факел» следующему участнику. Выигрывает команда, закончившая эстафету первой.

Ведущий. Молодцы! Вы сумели доставить священный огонь к месту проведения нашего праздника, и теперь мы можем зажечь факел наших соревнований.

Итак, внимание!

Капитаны команд с «факелами» в руках подходят к чаше

и зажигают огонь.

Ведущий. Факел наших соревнований зажжен! Наш праздник объявляю открытым!

Дети аплодируют и отходят на приготовленные для них места.

Ведущий. Олимпийским играм уже более 100 лет. В главных соревнованиях на земле принимают участие спортсмены пяти континентов. Сейчас мы назовем эти континенты, они вам все знакомы: Европа (голубой цвет), Азия (желтый), Африка (черный), Австралия (зеленый), Америка (красный). (Объяснение сопровождается демонстрацией колец на рисунке с символикой и континентов на глобусе). Вот почему символом Олимпиады решено было принять 5 сплетенных разноцветных колец, которые обозначают дружбу между народами. Сегодня мы познакомимся со спортивными играми, которые пришли к нам с разных континентов.

Ведущий. Красное кольцо дружбы обозначает Америку. Для индейцев Центральной Америки игра в мяч была самым любимым занятием. Играли командами, перебрасывая мяч на сторону соперника и стараясь забросить его в кольцо. Какую игру напоминает вам индейская игра с мячом? (Баскетбол).

Эстафета «Баскетбол».

Дети строятся в две колоны по 10 человек. Перед каждой командой цепочкой лежат 5 обручей на расстоянии одного метра друг от друга. В конце дистанции на стуле стоит игрок, держа обруч в руках. У первого игрока в руках мяч. По сигналу первые игроки подбегают к первому обручу, ударяют в него мячом, после отскока ловят мяч и двигаются ко второму обручу и т.д., пока не подойдут к участнику, держащему обруч, бросают мяч в корзину, стараясь забросить. Игрок с обручем пытается поймать мяч в обруч. Бросив мяч, ловит его, возвращается назад и передает мяч следующему игроку. Команда, которая быстрее выполнила задание, получает очко. Кто забросил больше мячей – тоже очко.

Ведущий. Желтое кольцо дружбы обозначает Азию. Японцы, китайцы, вьетнамцы, корейцы и другие народы Азии очень увлекались различными видами борьбы: дзюдо, сумо, самбо, айкидо, кун-фу, ушу, вольная борьба и др.

Занимаясь борьбой, они становились сильными, ловкими, быстрыми, смелыми. Основные приемы борьбы – это действие руками.

Поэтому главное – иметь сильные руки. Теперь мы проверим, у кого же из вас сильные руки. Итак, играем в любимую игру народов Азии «Перетяжки».

Игра – соревнование «Перетяжки».

На полу по центру чертится линия. Команды садятся на пол напротив друг друга по обе стороны от линии. Каждая пара, упираясь ступнями, берется за руки. По сигналу игроки начинают тянуть друг друга с целью поднять на ноги. Кому удается поднять противника на ноги, тот выигрывает. Каждый игрок, победивший своего соперника, приносит одно очко команде.

Ведущий. У народов Азии так же очень популярны игры и состязания, которые связаны с равновесием. Вот сейчас мы с вами поиграем в одну очень интересную игру, где требуется большое умение сохранить равновесие и не упасть в канаву.

Игра – состязание «Сбей соперника».

На середину зала выносятся два бревна. Около одного конца бревна строится одна команда, около другого – другая. На одном бревне соревнуются мальчики, на другом – девочки. По сигналу навстречу друг другу выходят по участнику от одной и другой команды. В руке каждого большой мяч. Дойдя до середины бревна участники, размахивая мячами, стараются сбросить с бревна своего «противника» в канаву. Оставшийся на бревне игрок считается победителем и приносит своей команде очко. Затем состязание продолжает следующая пара.

Ведущий. Среди морей и океанов находится самый зеленый континент нашей Земли – Австралия. Поэтому и цвет олимпийского кольца, который обозначает Австралию, зеленый. Главным занятием австралийцев-аборигенов являлась охота, поэтому им было необходимо быть меткими. Сейчас мы посмотрим кто из вас самый меткий. А для этого мы проведем состязание «Попади в цель».

Состязание «Попади в цель».

Возле центральной стены натягивается веревка с подвешенными мишенями, на которых прикреплены колокольчики. Перед веревкой на расстоянии 3 – 4 м у отметки стоят корзины с мягкими малыми мячами. Команды располагаются на полу по обе стороны зала. По сигналу первые игроки встают, подбегают к отметке, берут из корзины два мяча и пробивают по мишени. Выполнив броски, возвращаются на место, тем самым дают сигнал продолжить состязание следующим игрокам. Игрок, попавший по мишени, приносит команде очко.

Ведущий. Черное олимпийское кольцо обозначает Африку. В африканских племенах важную роль играли прыжки и бег, так как часто только умение хорошо бегать и прыгать спасало людей от преследования диких животных, которых очень много в африканских сафари.

Состязание «Поймай и передай мяч капитану».

Команды строятся в две колоны на линии старта. Капитан команды встает на противоположной стороне зала, в руках у него мяч. По сигналу капитан прокатывает мяч первому участнику своей команды, тот ловит мяч и бежит с ним к капитану и передает мяч ему в руки. А сам встает за капитаном. Затем выбегает второй участник и т.д., пока все игроки не перейдут на сторону капитана.

Ведущий (обращает внимание на олимпийские кольца и глобус). Какое осталось кольцо? Какой континент обозначен этим цветом? Осталось голубое кольцо, которое символизирует Европу. В этой части света размещается очень много стран: Англия, Франция, Германия, Италия и, конечно же, Россия – страна, где живем мы с вами. Во всех этих странах зародились игры с мячом. Какие игры с мячом вы знаете?

Дети. Волейбол, футбол, гандбол, хоккей с мячом, теннис.

Ведущий. Слово волейбол – произошло от английских слов – волей – летящий и бол – мяч, то есть мяч на лету. В волейболе можно играть руками, перебрасывая мяч через сетку на сторону противника, но нельзя касаться мяча ногами или головой. Сейчас мы с вами поиграем в игру, используя элементы волейбола.

Игра «Волейбол».

Натягивается волейбольная сетка посередине зала, кладется одинаковое количество мячей на обеих половинах зала, дети равномерно распределяются на своей половине. По команде дети стараются перебросить через сетку наибольшее количество мячей. Играют до определенного сигнала. Подсчитывается количество мячей у каждой команды. Побеждает команда с наименьшим количеством мячей. Игра проводится 2 – 3 раза.

Все участники праздника строятся полукругом,

по обе стороны от «чаши олимпийского огня».

Ведущий. Сегодня я рассказала вам об истории возникновения некоторых видов спорта, о пяти кольцах дружбы, которые объединяют спортсменов разных континентов. Наш спортивный праздник подошел к концу. Не надо огорчаться, если у кого-то сегодня что-то не получилось. Мы обязательно этому научимся, если будем любить спорт и заниматься физкультурой. Факел наших соревнований потушен, и я объявляю игры закрытыми.

Под музыку дети делают круг почета и выходят из зала.

Развлечение

 «Играем в джунгли»

(подготовительная группа)

1. Ведущий: (держит в руках глобус, звучит музыка)

Если бы мы, ребята, могли облететь земной шар над экватором, то увидели бы сплошные зеленые пространства, самые жгучие и пышные леса – джунгли. Здесь целый год зелень и нет зимы. Джунгли есть в Африке, в Америке, Австралии, Индии. Давайте сегодня, совершим путешествие в джунгли Африки. Вещи брать с собой не будем, мы совершим его мысленно.

Открывается изображение джунглей.

Смотрите, какая чаща. Тут пальмы и лианы, огромные цветы. Здесь птицы похожи на цветы, а бабочки большие словно птицы. Здесь львы и крокодилы, тигры и обезьяны.

2. Ведущий: Что ж, нам не в первый раз

С тревогами дружить

И нет опасности, что нас

Могла б остановить.

Мы сейчас с вами превратимся в коренных жителей Африки - племена УМБУ и ЮМБУ. Все, что нам нужно для превращения лежит в сундуке.

Дети одеваются, раскрашиваются.

Ну, вот мы и готовы для путешествия по джунглям. На пути у нас будет много препятствий. И только племя сильных, смелых и ловких сможет преодолеть эти препятствия. За каждую победу племя УМБУ получает банан, а племя ЮМБУ - апельсин!

1 Ведущий: Я думаю, что перед путешествием нам нужно сделать разминку.

ПРОВОДИТСЯ РАЗМИНКА

1 Ведущий: И так в путь! А вот и первая встреча. Да это же африканские черепахи, они помогут нам перебраться через болото.

Проводится эстафета: «Переправа через болото».

Дети по очереди «едут» на черепахах (подушка), огибая кочки, и возвращаются в племя.

2 Ведущий: Бедные обезьянки, кто-то ранил их. Нужно перенести зверьков в безопасное место.

Проводится эстафета: «Перенеси обезьянку».

Два ребенка держат палки, на которых лежат обезьянки. Дети переносят обезьянок вокруг стойки-пальмы и передают другим детям.

1 Ведущий: Тревога! Тревога! На нас могут напасть. Нужно срочно дать сигнал соплеменникам. Звуки хорошо разносятся по джунглям.. Главное, не сталкивайтесь, не создавайте панику, а то упадете в болото, которое просто кишит крокодилами. Пройти по нему можно только по следам, ведь охотники метят свою тропу. На мостике греются змеи, их нужно перешагнуть.

Проводится эстафета: «Преодолей препятствие».

Дети по очереди идут по следам и проходят по доске, перешагивая через препятствия. Затем нужно подпрыгнуть и ударить в бубен или влезть на стенку и ударить в бубен и вернуться к команде.

1 Ведущий: А если так случится, что вы попадете, в плен, о вас должен позаботиться самый мудрый человек племени - вождь. Сейчас проверим, хорошо ли наши вожди знают джунгли.

Выходят вожди – капитаны команд.

Каждый вождь по очереди называет животных, которые водятся в джунглях. После правильного ответа вождя, племя делает шаг вперед. И то племя, которое окажется ближе к черте победит.

2 Ведущий: Ребята, про кого говорят король джунглей? Правильно, это лев... Когда лев голоден, он очень сердит, и нам может непоздоровиться. Давайте накормим льва, усмирим его голод. Нужно быть меткими и попасть прямо в пасть льву, ведь подходить близко нельзя.

Проводится эстафета: «Попади в цель».

Дети бросают мочалки в «пасть» льва по очереди. Чья команда забросит больше всего мочалок, та команда и победит.

1 Ведущий: Будьте внимательны, здесь не только львы, но и тигры. Придется отбиваться мужчинам племени. Берите скорее боевое оружие.

Проводится эстафета: «Меткий стрелок».

Дети метают в нарисованные силуэты зверей мягкие мячи. Команда, попавшая в центр круга больше всего, считается победительницей.

1 Ведущий: Опустилась ночь на джунгли. Ничего не видно, но нужно собрать боевое оружие, оно может нам пригодиться. Собрать его помогут наши девочки.

Проводится эстафета: «Кто быстрее».

По команде, девочки собирают мягкие мячи в корзины. Побеждает команда, быстрее выполнившая задание.

2 Ведущий: Мне кажется, что вождям нужно скорее уводить свои племена от этой опасности, а то неизвестно чем может закончиться наше путешествие. Берите друг друга за руки и следуйте друг за другом. Если отпустите руки, то можете отстать или заблудиться.

Проводится эстафета: «Змейка».

«Вождь» змейкой проводит команду между пальмами и другими препятствиями и выстраивается у линии старта. Чья команда сделает это быстрее, та и победит.

1 Ведущий: Ну, вот и подошло к концу наше путешествие. Племена УМБА и ЮМБА показали себя с лучшей стороны. Давайте сравним очки.

Самой быстрой и ловкой была команда……………

У нее ………………. Очков, но зато они были самыми сильными и смелыми. Давайте поприветствуем друг друга. Я предлагаю пройти племенам в свои хижины и съесть добычу.

Праздник

 «Проводы зимы, Масленица»

(старшая группа)

Дети находятся на прогулке. К ним подходят два Скомороха:

1 скоморох: Слушайте все! Слушайте все!

Очень важное сообщение, слушайте все!

Во всей спортивной красе начинается представление.

Начинается представление, всем на удавление,

И веселье без сомненья!

2 скоморох: Ох, чего вы только не увидите,

Ой, чего вы только не услышите!

Чего вы только не узнаете,

Кого вы тут не повстречаете!

1 скоморох: К нам сюда скорее просим.

Подходи честной народ,

Фейерверки зажигайте, веселиться начинайте.

Всех нас музыка зовет!

На спортивной площадке звучит музыка. Дети идут на спортивную площадку.

2 скоморох: Внимание! Внимание!

Начинаем наш зимний спортивный праздник!

Всех участников просим приготовиться

К торжественному построению.

Дети под музыку строятся в 2 колонны по краям площадки. На середину площадки выходят капитаны команд.

Приветствие

1 команды "Морозко":

"Поиграйка", "Поиграйка" -

Наш веселый стадион.

С физкультурой всех ребят,

Навсегда подружит он.

Если хочешь быть умелым.

Ловким, быстрым, сильным, смелым,

Научись любить скакалки.

Вожжи, обручи и палки.

Никогда не унывай,

В цель снежками попадай,

В санках с горки быстро мчись,

Капитан: И на лыжи становись.

Вот здоровья в чем секрет.

Будь здоров, физкульт-привет!

Дети:

Приветствие

2 команды "Зимушка": Чтоб расти и закаляться не по дням а по часам.

Физкультурой заниматься, заниматься надо нам!

Нам пилюли и микстуру и в мороз и в холода.

Заменяет физкультура и холодная вода,

Не боимся мы простуды, нам ангины нипочем,

Мы коньки и лыжи любим, дружим с шайбой и мячом.

Капитан:И мы уже сегодня сильнее чем вчера,

Физкульт-ура, физкульт-ура,

Дети: Физкульт- ура!

Скоморохи обращают внимание детей на красную стрелу, нарисованную на середине площадки. От стрелы начинается цепочка "следов": узенькая дорожка из конфетти уходит за пределы площадки и петляет по участку детского сада.

1 скоморох: Ребята" как вы думаете, что означает эта стрелка?

2 скоморох: А куда ведет разноцветная дорожка? Где она кончается?

3 скоморох: Давайте пройдем по ней и посмотрим.

Дорожка ведет детей по полосе препятствий. Заканчивается дорожка квадратом из конфетти, в середине домик из снега.

2 скоморох: Вот так загадка, может быть под снегом что-нибудь спрятано?

Достают красную коробку, на которой написано: "Угадай и поиграй". Открывают коробку. В ней картинки (5 - 6 шт.), на каждой изображен ребенок в какой-нибудь спортивной позе.

1 скоморох: Ребята, кто догадался, в какую игру мы будем играть?

Дети: "Придумай фигуру!"

2 скоморох: Теперь все отправляйтесь за нами на площадку, будем играть под музыку, чтобы было легче придумывать фигуры. Игра повторяется 3-4 раза.

Раздается звон бубенчиков. Появляется Дед Мороз с Зимушкой.

1 скоморох: Ой, да это Дед Мороз!

Дед Мороз: Здравствуйте, ребята!

1 скоморох: Дед Мороз, а кого ты к нам еще привез?

Дед Мороз: Вот ветер тучи нагоняя,

Дохнул, завыл, и вот сама

Идет волшебница - Зима.

Выходит Зимушка.

Зимушка (поет): Уж, я Зимушка-Зима, зима снежная была,

Зима снежная была, все дороги замела,

Все дороги, все пути, не проехать, не пройти.

Дед Мороз: Что ты Зимушка. Как это не проехать, не пройти? Смотри мы с тобой попали на спортивный стадион. Здесь ребята все ловкие, быстрые, сильные, смелые.

Зимушка: А сейчас мы проверим, какие мы ловкие и сильные. Давайте поиграем. Нужно быстро перебежать на противоположную сторону. Те, до кого Мороз дотронется, останавливаются "замораживаются". Ну-ка, кто из вас решится в путь-дорожку пуститься?

Дети: Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз!

Игра повторяется 2-3 раза.

Вдруг раздается чей-то возглас: "А меня-то вы забыли?"

Появляется Снежная Баба.

Снежная Баба: Почему от меня ускакали? Почему с собою не взяли?

Дед Мороз: Мы очень спешили к ребятам на праздник.

Зимушка: Бегом бежали, на конях скакали.

Дед Мороз: А ты быстро бегать не умеешь, ты неповоротливая.

Снежная Баба: Это я-то неповоротливая? Сейчас увидим!

Игра "Шайбу - шайбу".

По 5 человек от команды. Первым играет Дед Мороз. Потом Снежная Баба. Дед Мороз пропускает шайбы, а Снежная Баба нет.

Снежная Баба: Порой за себя мне бывает неловко,

Торчит у меня вместо носа морковка,

Ведро набекрень на макушку одето,

На шее платок непонятного цвета.

Но мне унывать не дают ребятишки.

Хохочут девчонки, смеются мальчишки,

Наташки и Сашки, Егорки и Жорки,

Как снежные шарики, катятся с горки,

И я улыбаюсь от уха до уха -

Ведь я не какая-то злая старуха.

Поэтому любят меня ребятишки:

Румяные Гришки, Иришки, Маришки. Недаром сегодня сказал мне Сережа,

Что я на Снегурочку очень похода, Конечно, приятно, но верится слабо,

Я просто веселая Снежная Баба.

Снежная Баба пускается в пляс, а дети ей помогают.

Хоровод.

Дед Мороз: Ребята! Мы хотим подарить вам новую игру. (Насыпает с ребятишками снежный вал).

А теперь мы украсим нашу постройку. (Вместе с Зимой достает цветные льдинки, елочки и втыкает в снег. Затем детям предлагают стать за красную линию на противоположной стороне.)

Дед Мороз: Наша игра называется:

"Чья команда быстрее!"

По сигналу: раз, два, три - беги, вы должны добежать до снежного вала, взять елочку или льдинку и постарается как можно скорее вернуться к нам.

Зима: У кого льдинка - ко мне!

Мороз: У кого елочка - ко мне! Посмотрим, чья команда быстрее соберется "Морозко" или "Зимушка".

Игра повторяется 3-4 раза.

Появляется Снежная Баба.

Снежная баба: Пока вы играли, я вам вот сколько снежков налепила. Сейчас я, Дед Мороз и Зимушка-Зима будем защищать крепость, а вы, ребята, постарайтесь взять ее. На крепости 3 башни (3 снежные бабы в бумажных колпаках). Если вы сумеете взять ее (сбить колпаки), значит ваша взяла. А мы будем отбиваться и защищать крепость. К бою готовься!

Игра "Взятие крепости".

Дети лепят снежки, а Дед Мороз и Зима рисуют цветной водой линию на расстоянии 2,5 м от вала. Скоморох подает сигнал: На штурм! Ура! И Игра начинается. Снежная крепость взята.

Снежная Баба: Молодцы ребята. Вы отважно сражались, поэтому всех вас ожидает награда.

Выходит Зимушка-Зима с блинами, а Дед Мороз с самоваром.

Зима: А вот и награда!

Дед мороз: По деревне мчатся сани, расступается народ.

В красных лентах с бубенцами,

Встали кони у ворот.

Праздник радостно встречает

Наш веселый детский сад,

Приглашаю покататься

Всех желающих ребят!

Катание на санках.

Развлечение

 «Ай-да зайцы, молодцы»

(средняя группа)

Программное содержание: Учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола и мягком приземлении; упражнять в подлезании под дугу.

Ход занятия

Дети входят в зал стайкой.

Воспитатель: Я сегодня хочу рассказать вам сказку, и вы мне в этом поможете. А о ком сказка - угадайте:

Прыг да скок,

Прыг да скок,

Длинноушка

Серый бок (Зайка).

Ой, но где, же мне зайчика взять? Вспомнила, у меня есть палочка, палочка-превращалочка.

Я как палочкой взмахну,

Всех в зайчаток превращу.

Были ребятки, стали зайчатки.

Ну вот, все готово, можно и сказку начинать.

Жили - были в лесу зайчатки с мамой зайчихой. Проснулись утром, а мама говорит: «Заиньки, мы пойдем сегодня в дальний лес за вкусной заячьей капустой. Дорога длинная, трудная, от мамы не отставать».

- Под музыку дети идут друг за другом по залу.

На пути кочки, поднимайте ноги повыше. - Перешагивание через кубики.

Идем по мостику, равновесие не терять! А то окажетесь в болоте. - Ходьба по доске положенной на пол.

Злой волчище на пути колючек рассыпал, но мои зайчатки и эту трудность преодолеют. - Ходьба по дорожкам-аппликаторам.

А теперь через полянку бегом, чтобы нас лиса не заметила! - Бег друг за другом.

Вышли на опушку, немного устали. Давайте отдохнем и сделаем заячью зарядку:

Нам лениться не годится,

Помните зайчатки,

Даже звери, даже птицы.

Делают зарядку

Общеразвивающие упражнения.

1. «Почистим ушки». Стоя, ноги вместе. Поочередно правой и левой рукой «вытягивают ухо» вверх (3-4 раза каждой рукой).

2.. «Почистим хвостик». Стоя, повороты в стороны с характерными движениями (2-3 раза в каждую сторону).

3. «Почистим ножки». Сидя на полу, поднять ноги и чистить одну другой. (3-4 раза).

4. «Свернемся в клубок». Лежа на спине, колени прижаты к животу, обхватить их руками (3-4 раза).

5. Прыжки.

6. «Умоем мордочку». Выполнение характерных движений поочередно правой и левой рукою.

Воспитатель: Нравится в лесу зайчишкам,

На полянке хорошо нам.

Ну-ка весело вприпрыжку,

По тропиночке лесной!

Воспитатель: Повторяйте за мамой и на цветы не наступайте.

1. Прыжки через веревку, лежащую на полу, боком с продвижением вперед.

Воспитатель: Вокруг зеленой елки много вкусной заячьей капусты. Пролезайте под корягой, рвите капусту и несите маме в корзину.

2. Дети подлезают под дуги, берут зеленые кружки и возвращаются к воспитателю.

Воспитатель: Ну вот, капустки набрали, теперь можно и поскакать.

Зайцы скачут, веселятся,

И лисички - не боятся,

Эй, лисичка, выбегай

И зайчишек догоняй!

3. П/И «Лиса и зайцы» - 3 раза.

Воспитатель: Молодцы мои заиньки. Не попались лисе в лапы. Я думаю, что надо из леса уходить.

4. Ходьба по залу друг за другом, через кубики, по мостику, по дорожкам-аппликаторам.

Воспитатель: Ну, вот мы и вышли из леса.

А я палочку возьму,

Вас в ребяток превращу.

Были зайчатами,

Стали ребятами.

Пойдемте с вами в группу, будем кушать угощение от зайчика - вкусную и полезную морковку.

Развлечение

 «Весенние забавы»

(старшая группа)

В зал вбегают два скомороха.

I Скоморох: Внимание! Внимание! Сегодня на стадионе "Малыш" проводятся соревнования юных спортсменов.

II Скоморох: Эй народ, торопись сюда,

Такого не видели вы никогда.

Приглашаем всех на состязание необычное,

Для многих вообще не привычное.

Под музыку дети входят в зал и выстраиваются в две команды.

I Скоморох: Я Фома, а он Ерема,

Нам никогда не сидится дома.

Любим мы повеселиться

И вам это может всем пригодиться.

II Скоморох: Да, мы вас еще не спросили,

Вы улыбки с собой взять не забыли?

А настроение хорошее с вами?

Не забудьте им поделиться с друзьями.

I Скоморох: Сегодня, вижу собрались здесь

Сильные и ловкие.

Пусть вам удастся проявить

Терпение и сноровку.

II Скоморох: Все ли команды на старте стоят?

Эй, Фома, погляди на ребят.

Лучше спортсменов на свете нет.

Крикнем друг другу "Физкульт - привет"!

I Скоморох: Состязание, ребятки,

Мы начнем сейчас с зарядки.

Чтобы силу развивать

И весь день не уставать!

Если кто-то от зарядки

Убегает без оглядки -

Он не станет нипочем

Настоящим силачом!

Проводится разминка.

II Скоморох: Может не все ребята знают,

Как раки от опасности убегают.

Не как все, а совсем наоборот

Голова сзади, хвост вперед.

Пускай сейчас посмеется народ.

Побежим, как раки, задом наперед.

Проводится эстафета "Раки".

Дети по очереди становятся на четвереньки, ногами вперед, головой к команде. Двигаясь по прямой, огибают кеглю и возвращаются в команду.

I Скоморох: Вот это была потеха,

Я чуть не лопнул от смеха.

Молодцы, ребята, не растерялись.

Видел, как изо всех сил старались.

Эстафеты продолжаются

И новое задание объявляется.

"Незнайка на воздушном шаре"

Это так называется.

Проводится эстафета "Незнайка на воздушном шаре".

Дети по очереди прыгают на ортопедическом резиновом мяче по прямой до кегли и обратно.

II Скоморох: И с этим заданием справились ловко.

Есть у вас у всех сила и сноровка.

Значит, продолжаем соревнования.

Сейчас для мальчиков испытание.

Эта палка пригодится,

Чтобы на велосипеде прокатиться.

Велосипед заменит она, парой садитесь

И с ветерком прокатитесь.

Проводится эстафета "Гонка велосипедистов".

Мальчики парой, друг за другом, зажав палку между ног, быстро пробегают по прямой до стойки и обратно.

I Скоморох: Да вы, я вижу, просто мастера.

Вам на Олимпиаду ехать пора.

Сколько будет чемпионов, не знаем,

А пока соревнования продолжаем.

Девочки - внимание!

Есть и для вас веселое задание.

Спиной друг к другу повернитесь,

Руками в локтях сплетитесь.

Вот и паучок получится у вас,

Он бежит ловко - просто высший класс.

Проводится эстафета "Паучки".

Девочки в сцепке проходят по зигзагообразной дорожке до кегли и обратно.

II Скоморох: Вот это да! Вот это класс!

Ну, вы порадовали нас.

Следующий этап не менее сложен

И результат здесь всякий возможен.

Мяч между колен зажми

И давай вперед скачи.

Прыгай быстро, не зевай,

Мячик свой не потеряй!

Проводится эстафета "Кенгуру".

Прыжки по прямой и обратно, с зажатым между колен мячом (у мальчиков - большой, у девочек - маленький).

I Скоморох: Хорошо старались, упорно шли к победе.

Победителей будем чествовать на праздничном обеде.

Но просто так, ничто не дается,

В честной борьбе все познается!

Сейчас спортсмены силами пусть собираются,

В последнем соревновании победить постараются.

Перетягивание каната.

Мальчики становятся спинами друг к другу, девочки - лицом.

II Скоморох: Вот и последний этап завершен.

Веселым и зрелищным выдался он.

А с ним и спортивные наши забавы

Должны завершиться наградой по праву.

Сегодня победителями считаем всех.

Здесь вы получили - здоровье, радость, смех!+

Проходит вручение медалей. Дети совершают круг почета.

Развлечение

 «Хорошо спортсменом быть»

(подготовительная группа)

Зал, в котором проходит праздник, украшен флагами и шарами. Удобно расположены скамейки, на которых будут сидеть дети.

Звучит спортивный марш, дети заходят колонной по одному (мальчики с флажками, девочки - с гимнастическими лентами), идут по залу, выполняя перестроение, остаются в четырех колоннах.

Ведущий: Олимпийские игры - это главные спортивные соревнования.

Каждый спортсмен мечтает выступить и победить на них. Символом этих игр является Олимпийский огонь. Зажигают его в Греции на горе Олимп. Факел, зажженный от этого огня, бегуны доставляют на стадион, где будут проходить Олимпийские игры. Сейчас в нашем зале зажжется Олимпийский огонь. Встречайте бегуна с Олимпийским факелом.

В зале появляется ребенок с факелом (пучком красных лент, укрепленных в рожке из плотной бумаги). Он оббегает детей змейкой и укрепляет факел на приготовленном для него высоком месте, дети в это время машут атрибутами.

Ребенок-бегун (выходит вперед):

Мы живем в стране большой, щедрой и богатой

И не жалко ничего, ей для нас ребята,

Стадионы новые дарит нам не зря,

Чтобы мы здоровыми выросли друзья!

Ребенок: Чтобы каждый был сильней.

Чтобы каждый был смелей,

И хорошими делами.

Помогал стране своей!

Ребенок: Ярким солнцем озарен,

Нас встречает стадион!

Тренируясь, мы растем,

Мы сильнее с каждым днем!

Исполняется песня "Физкульт-ура!"

Под марш дети колоннами проходят мимо стоек, кладут атрибуты и садят¬ся на скамейки.

Ведущий: Когда спортсмены собираются на Олимпиаду, они выбирают себе талисман. Обычно это какая-нибудь веселая игрушка или живот¬ное. Талисман поднимает настроение и помогает победить в соревнованиях. Вот и сегодня у нас есть такой талисман. Так как скоро у нас будет Новый год, то сегодня нашим талисманом будет веселый Снеговик. Он будет с нами на протяжении всего праздника. А праздник мы начнем показательными выступлениями акробатов.

Ребенок: Спорт нам плечи расправляет,

Силу, ловкость нам дает,

Он нам мышцы развивает

На рекорды нас зовет.

Акробатическое упражнение в парах (мальчики)

Вольные упражнения (девочки).

Ведущим: А теперь посмотрите выступление девочек-гимнасток со скакалками.

Танец со скакалками.

Ведущий: Вызываю всех на зарядку, дети! Почему вы ловкие, почему вы смелые?

Дети: Потому что каждый день мы зарядку делаем!

Дети строятся в четыре колонны.

Ребенок: Каждый день у нас ребятки,

Начинается с зарядки.

Сделать нас сильней намного

Упражненья эти смогут!

Ребенок: Даже утром самым хмурым,

Веселит нас физкультура.

И, конечно, очень важно,

Чтоб зарядку делал каждый.

Аэробика под муз. Р.Паулса «Золотая свадьба».

Ведущая: Показательные выступления продолжают девочки с гимнастическими лентами.

Танец девочек с лентами.

Ведущая: Есть у нас одна игра,

Вам понравится она,

Выходите на площадку,

Стройтесь дружно по порядку.

Дети строятся в три колонны буквой «П».

Ведущий: Видов спорта много есть,

Даже все не перечесть,

Будем мы сейчас играть,

Виды спорта называть!

Команды по очереди называют какой-либо вид спорта. Команда, которая назовет больше видов спорта, выигрывает.

Ведущий: Внимание! Внимание! Продолжаем соревнования.

Победит смелый, самый ловкий и умелый!

С детьми проводятся игры-аттракционы, эстафеты:

Девочки: "Пронеси шарик с помощью палочек"

Мальчики: "Проскакать, зажав мяч между ног".

Девочки: "Пройти на "копытах" между кеглями".

Мальчики: "Пройти на лыжах между кеглями".

В с е: "Сидя, передавать сверху мяч".

Ведущий: Ребята, подошли к концу наши соревнования. Вы показали себя ловкими, смелыми, сильными, умелыми и дружными. А чтобы этот день надолго остался у вас в памяти, мы вам и нашим гостям подарим по маленькому талисману.

Раздаются сувениры.

Ведущий: Вот и наступил момент закрытия нашей Олимпиады, сейчас мы торжественно погасим Олимпийский огонь. Всем встать!

Ребенок, который принес «факел» подбегает к нему и под барабанную дробь тянет вниз ниточку факела и ленточки прячутся внутрь рожка.

Ведущий: Пусть, как цветы в краю родном,

Растут ребята наши.

Пусть будут крепче с каждым днем,

И с каждым годом краше!

Под вступление песни "Физкульт-ура!" дети строятся в четыре колонны. Поют песню "Физкульт-ура!». Музыка продолжает звучать.+

Дети колоннами выходят из зала.

Праздник
«Здравствуй, Осень!»

(подготовительная группа)

Праздник проводится на улице

Цель: Создание праздничного настроения у детей

Задачи:

• Предоставить детям возможность применить двигательные навыки и умения, приобретенные на физкультурных занятиях;
• Формировать у воспитанников потребность к ДА;
• Привлечь детей к здоровому образу жизни;
• Создать веселое настроение у участников соревнований;

В празднике участвуют две команды подготовительных групп «Звездочка» и «Метеор». Команды приветствуют друг друга.

Ведущая:

Просыпаюсь утром рано

Вместе с солнышком румяным

Заправляю я кроватку

Быстро делаю зарядку (хором говорят все участники)

Проводится веселая зарядка под музыку.

Начинаем наши соревнования.

1-я эстафета «Передай арбуз» (передают мяч «арбуз» вверху, последний становится впереди)

2-я эстафета «Посади и выкопай картофель» (один участник «сажает», другой «выкапывает»)

Музыкальная пауза.

Дети средней группы исполняют песню «Осень»

3-я эстафета «Три арбуза» (пронести в руках до ориентира и назад три мяча «арбуза»)

4-я эстафета «Красивый шарик» (на шарике по очереди нарисовать забавную мордочку маркером)

Ведущий предлагает детям отгадать загадки. (отгадки произносятся хором)

Михаил играл в футбол и забил в ворота … (ГОЛ)

Упадет – поскачет, ударишь – не плачет,

Он всегда несется вскачь разноцветный, круглый … (МЯЧ)

Мне загадку загадали

Это что за чудеса?

Руль, седло и две педали,

Два блестящих колеса

У загадки есть ответ
Это мой … (ВЕЛОСИПЕД)

Вы подумайте, ребятки

На чем спортсмены – мастера

Скачут с самого утра?

И с разбегу, и на месте,

И двумя ногами вместе

Саши, Лены и Наталки

Крутят весело … (СКАКАЛКИ)

Силачом хочу я стать

Прихожу я к силачу

Расскажите вот о чем

Как вы стали силачом

Улыбнулся он в ответ:

— Очень просто. Много лет

Ежедневно встав с постели
Поднимаю я … (ГАНТЕЛИ)

5-я эстафета «Велосипедисты» (гимнастическая палка между ног до ориентира)

6-я эстафета «Собери урожай» (муляжи овощей, тачки)

Музыкальная пауза.

Дети средней группы дарят всем участникам веселый танец.

Ведущая:

Посмотрите-ка ребята

В гости к нам пришли зверята…

МИШКА.

Я пришел к вам ребятишки,

Косолапый бурый Мишка.

БЕЛОЧКА.

По лесочку я скакала

И грибочки вам собрала

А грибочки не простые

Посмотрите, вот какие…

БЕЛОЧКА и МИШКА угощают всех участников конфетами-грибочками.

Жюри подводят итог соревнований.

Спортивный праздник «Весёлые старты». 2 младшая группа. 

Цель:

• Привлечь детей к активному участию в спортивных соревнованиях.

Задачи:        

• Развивать физические качества на основе овладения физической культурой.
• Развивать волевые качества, стремление выполнить задание быстро и точно.
• Воспитывать «здоровый дух соперничества».
• Воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки.

Участники: 2 команды (2 вторые младшие группы)

Место проведения: спортивный зал.

Предварительная работа: группы заранее придумали название команды, девиз и эмблемы. Познавательная беседа «Спорт – залог здоровья».

Оборудование: музыкальное сопровождение, 4 обруча (2 красных и 2 зелёных), 2 стойки, 2 деревянные ложки, 2 конфеты, 2 корзинки, грамоты.

Ход праздника:

Дети (2 команды) входят в зал под музыку и строятся в две шеренги напротив друг друга.

Ведущий: Здравствуйте ребята! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы провести спортивный праздник «Весёлые старты». Спорт — залог хорошего настроения и отличного здоровья. Ребята, а вы любите спорт?

Дети: Да!!!

Ведущий: Если хочешь быть умелым,

Ловким, быстрым, сильным, смелым,

Никогда не унывай!

В спорте честно побеждай!

Вот здоровья в чём секрет,

Будь здоров, физкульт….

Дети: Привет!

Ведущий: И так, наш спортивный зал превращается в весёлый стадион. Сегодня будут соревноваться две команды. Команда «Ромашки» (дети из другой группы приветствуют команду соперников) и команда «Котята» (аналогично). А оценивать наши успехи будут наше жюри…

За каждое правильно и быстро выполненное задание команда будет получать 1 балл. Ребятки, обратите внимание, что оцениваться будет не только быстрота, но и качественно выполненное задание.

А теперь, мы с вами переходим к приветствию. Ведь мы с вами знаем, что у каждой команды есть свой девиз. (Девизы команд). И прежде чем перейти к соревнованиям, мы немного разомнём все наши мышцы, как полагается у настоящих спортсменов. На разминку становись!

(Музыкальная разминка «Все спортом занимаются»)

Ведущий: Ну вот, теперь можно начинать наши соревнования!

1. «Пронеси – не урони»

Команды выстраиваются в две колонны (по 5 детей в каждой), впереди стоит капитан команды с ложкой в руке, в ложке конфета. Бежит до туннеля (стойки), проползает, добегает до корзинки, кладёт конфету в корзину и бежит с ложкой, отдаёт её следующему участнику и т. д. Последний участник, выполнив задание, забирает с собой корзинку с конфетами. Чья команда быстрее, та и победила. (Воспитатели помогают).

2. «Волк и зайцы»

На полу лежат 4 обруча (2 для одной команды красного цвета и 2 зелёного цвета). Чья команда (зайчики) быстрее займёт свой домик. (по 4 ребёнка из каждой команды). «Зайки» гуляют на лесной опушке и как только услышат «Волк! Прячьтесь» бегут в свои домики (у каждой команды свой домик). Главное правило не толкаться и очень быстро бежать в свои домики. Чья команды справится быстрее и не ошибётся, та и выиграла.

3. «Попади в цель»

(По 6 детей из каждой команды). Бросание мешочков в обруч, который лежит на полу. Считаем число попаданий. Бросают все одновременно (6 детей) от линии старта. (Жюри считают).

4. «Сороконожка»

Команды выстраиваются в две колонны (по 8-10 детей). Первый участник (воспитатель) бежит до конуса, обегает его и бежит обратно. После этого, подцепив 1 ребёнка, снова бежит до конуса, обегает его и обратно и т.д. ,пока вся команда не соберётся в одну цепочку «Сороконожку». Побеждает та команда, которая быстрее окажется в цепочке и пересечёт линию старта.

Ведущий: Вот и подошли к концу наши соревнования. Все участники команд показали свою ловкость и быстроту. А главное – получили заряд бодрости и массу положительных эмоций. Ребятки, скоро мы узнаем, чья команда оказалась самой спортивной.

Ведь спорт ребятам, очень нужен.

Мы со спортом крепко дружим,

Спорт-здоровье, спорт-помощник

Спорт-игра.

Дети: Физкульт-ура!

Ведущий: Пока жюри подсчитывают баллы, мы с вами станцуем весёлый танец зайчат. (Дети танцуют вместе с ведущим танец «На полянке зайцы танцевали»).

А чтобы восполнить наши с вами силы, будем кушать витамины!

Объявление итогов соревнований, награждение команд грамотами и витаминками (аскорбинками).

Досуг

«В гостях у матрёшки»

(средняя группа)

Цель:

— Формировать положительный эмоциональный настрой детей на занятия физкультурой.

Задачи:

— Развивать ловкость, выносливость посредством подвижных игр (ОО «Физическая культура»)

— Создавать радостное настроение у детей и формировать интерес к движениям.

— (ОО «Социализация»)

— Закрепить знание подвижных игр (ОО «Познание»)

— Использовать элементы ритмической гимнастики (ОО «Музыка»)

Действующие лица:

— Дети средней группы

— Матрёшка — воспитанница подготовительной группы

Предварительная работа:

— Разучивание ритмической композиции

— Оформление зала

Инвентарь:

— Платочки двух цветов (по количеству детей)

— Обручи (по количеству детей)

— Матрёшки — 2 шт.

— 2 модуля

Музыкальное сопровождение:

— «Мы весёлые матрёшки», ансамбль «Успех»

— Музыка для игр

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Инструктор: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались с вами не просто так. Скажите какое сейчас время года? (Весна). И, наверное, сейчас самое время сходить к кому-нибудь в гости. Согласны? (ответы)

На дворе сияет солнце,

Мы пойдем сегодня в гости,

А к кому — сейчас узнаете,

Коль загадку отгадаете!

Эти яркие сестрички,

Дружно спрятали косички

И живут семьёй одной.

Только старшую открой,

В ней сидит сестра другая,

В той ещё сестра меньшая.

Доберёшься ты до крошки,

Эти девицы … Матрёшки

Инструктор: правильно ребята, мы с вами пойдём в гости к матрёшке.

Тарарушки, тарарушки,

Это русские игрушки.

Очень славные, ненаглядные.

Весь народ глядит в окошко —

Мы идем к матрёшке в гости.

Инструктор:

Инструктор:

А вот и домик матрёшки.

Мы похлопаем в ладошки,

Выходи сюда, Матрешка!

Дети хором повторяют за педагогом.

Матрёшка Алёнка:

Здравствуйте ребятишки

Девчонки и мальчишки.

Зовут меня Алёнка —

Озорная матрёнка.

А чтоб гости не скучали

Танцевать сейчас мы станем.

ТАНЕЦ «МЫ ВЕСЁЛЫЕ МАТРЁШКИ»

Матрёшка Алёнка:

Ах, весенняя пора

Нам играть уже пора.

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «НАЙДИ СЕБЕ ПАРУ» — 2 — 3 раза

Для игры нужны платочки двух цветов (по количеству детей) (половина платочков одного цвета, остальные -другого). Каждый играющий получает один платочек. По сигналу воспитателя все дети разбегаются, стараясь занимать всю площадь зала. На слова «найди пару!» дети, имеющие платочки одного цвета, встают парами.

Матрёшка Алёнка:

Мы матрёшки, мы — сестрички,

Все подружки — невелички.

В прятки с нами поиграйте,

Нас скорее собирайте.

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ПРЯТКИ С МАТРЁШКОЙ» — 1 раз

Дети строятся в две колонны у черты. На другой стороне зала, напротив колонн ставятся две матрёшки. Первые участники бегут к матрёшкам, разбирают их и бегут обратно. Следующие — собирают, и так далее.

Матрёшка Алёнка: Ах, какие ловкие ребята.

Инструктор: ребята, а вы сами хотите побыть матрёшками? (Ответы) Тогда, я вам предлагаю, поиграть в игру «Матрёшки»

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «МАТРЁШКИ» — 2 — 3 раза

По залу раскладываются обручи (маленький, средний, большой — 000,) на 1 обруч меньше, чем количество играющих.

Дети под весёлую музыку бегают по залу врассыпную, а как музыка стихнет, должны занять место в обруче (собрать матрёшку). Оставшемуся без домика, советуют быть внимательнее и продолжают игру.

Инструктор:

Всё закончили играть

Нужно быстро в круг нам встать.

Мы немножко подышали

Руки сами заиграли…

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «МЫ — КРАСАВИЦЫ МАТРЁШКИ»

Матрёшка Алёнка:

Очень весело мне было,

И про скуку я забыла.

Вам спасибо говорю

И подарочки дарю.

(вручает раскраски)

Но прощаться нам пора.

До свиданья детвора!

Досуг

«Сказочные веселые старты»

 (средняя группа)

Цель: доставить детям удовольствие, создать радостное настроение.

Задачи: 1. В игровой форме развивать основные физические качества — силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений, меткость.

2. Способствовать развитию у детей интереса к различным видам двигательной деятельности.

3. Углублять интерес детей к сказкам.

4. Воспитывать чувство коллективизма, поддержки, доброго, товарищеского отношения друг к другу.

Оборудование: 2 резиновых мяча, 2 ключика, 2 метлы, 6 брусков, 2 обруча, 2 мешочков с песком, 2 пары сапог, канат

Ход мероприятия

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я хочу поздравить вас с началом долгожданного лета. Ведь лето — игры, развлечения, знакомство с чем-то новым и очень интересным. Сегодня мы с вами совершим необыкновенное путешествие по сказкам, нас ждут «Сказочные весёлые старты».

Кто обычно побеждает в сказках?

Какими должны быть герои? (ответы детей)

Воспитатель: В сказках всегда побеждают добрые, смелые, сильные, ловкие, быстрые.

А как вы думаете, в реальной жизни, а не в сказочной, людям необходимо быть добрыми, смелыми? (Да)

Но сначала, как настоящим спортсменам, нам необходимо провести разминку. (Включается музыка)

ЭЙ, ребята, что грустите?

НА разминку становитесь,

Справа — друг, слева — друг!

Вместе все в весёлый круг!

Под весёлые напевы

Повернёмся вправо, влево.

Руки вверх и руки вниз,

Снова верх и наклонись!

Вправо, влево головою!

Руки вверх, перед собою!

Топни правою ногой!

Вправо шаг, на месте стой!

Повернись направо к другу,

Правую дай другу руку.

Шаг назад и два вперёд!

Влево, вправо поворот.

Покружимся, повернёмся,

Снова за руки возьмёмся,

Три шага вперёд, дружок!

Станет тесным наш кружок!

Воспитатель: Молодцы! А сейчас мы разделимся на 2 команды. 1 команда — «Винни — Пух и все, все», 2 команда — «Незнайка и его друзья». (Дети строятся в 2 команды)

Воспитатель: Чтобы узнать 1 задание, вам нужно отгадать загадку:

Не лежалось на окошке —

Покатился по дорожке.

Дети: Колобок.

1.«Колобок».

Нужно прокатить мяч до фишки и обратно и передать следующему.

Воспитатель: Слушаем следующую загадку:

Я человек деревянный,

НА воде и под водой

Ищу ключик золотой,

Всюду нос сую свой длинный. Кто же я?

Дети: Буратино.

2. «Золотой ключик».

Взять ключик, добежать до фишки и обратно, передать ключик следующему.

Воспитатель: Послушайте ещё одну загадку:

Избушка чудная — Две курьих ноги,

Такая есть в сказке у Дети: Бабы — Яги.

Воспитатель: Без чего не может Баба — Яга и она всегда должна быть при ней?

Дети: Метла.

3. «Езда на метле».

Нужно взять за один край метлы руками, другой опустить на землю, поставить метлу между ног и вместе с ней добежать до фишки и обратно.

Воспитатель: Отгадайте следующую загадку, о ком это:

Летела стрела и попала в болото,

А в том болоте поймал её кто-то.

Кто, распростившись с зелёной кожей,

Сделалась мигом красивой, пригожей.

Дети: Царевна — лягушка.

Воспитатель: А сейчас я приглашаю вас отдохнуть и немного потанцевать. Давайте сделаем большой круг.

(Включается фонограмма «Танец маленьких утят».)

4. «Пусти стрелу».

Лежит 3 бруска, нужно пройти, наступив на каждый, на «кочку», затем взять из контейнера один мешочек и кинуть в обруч на расстоянии 1 метра.

Воспитатель: Послушайте ещё загадку, про кого она:

Умён, изворотлив усатый дружок —

Хозяина сделал богатым.

Но жить он не может без красных сапог.

Ну что, угадали, ребята?

Дети: Кот в сапогах.

5. «Бег в сапогах».

Нужно надеть сапоги и добежать до фишки и обратно.

Воспитатель: Последняя загадка:

Кто-то за кого-то ухватился цепко, Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко.

Но ещё помощники скоро прибегут Победит упрямицу дружный, общий труд.

Дети: Репка.

6. «Вытянуть репку».

Дети двух команд перетягивают канат.

Воспитатель: Вы все молодцы. Я рада, что вы знаете и любите сказки, что вы такие сильные, ловкие и смелые. Все получают сказочные призы.

Досуг

«Снеговик – почтовик»

(старшей группе)

Задачи:

Содействовать укреплению здоровье детей

 Развивать быстроту, ловкость, меткость, выносливость посредством подвижных игр;

 Воспитывать сплоченность и взаимовыручку; воспитывать умение побеждать и проигрывать

 Создавать радостное настроение у детей

Инвентарь:

 Снежки        

 Игрушка лисы и письмо

 Тюль — простынь — «сугроб»

Музыкальное сопровождение:

 Музыка для игр.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

В центре зала сидит «снеговик», закрытый белой, непрозрачной тканью.

Под музыку дети входят в зал, становятся в круг возле разложенных на полу снежинок.

Инструктор: Здравствуйте, ребята. Наступила зима. В гости нас зовёт она.

МАЛОПОДВИЖНАЯ ИГРА «ЗИМНИЙ ХОРОВОД»

Дети образуют круг, становятся в него.

Инструктор:

Ух, морозы, сколько холода нагнали,

Даже зябко стало в зале.

Чтобы холод отогнать

Будем дружно мы играть

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ДЕД МОРОЗ И ДЕД ЖАРА»

С помощью считалки:

Ветер зиму нам принёс.

Прячь скорее в шарф свой нос.

Кто свой нос ещё не спрятал,

Тот замёрзнуть обречён.

Чтобы нос твой не заплакал,

Выходи из круга вон.

Выбирается Дед Мороз и Дед Жара.

По сигналу Мороз бегает за игроками и морозит их.

Замороженный стоит до тех пор, пока к нему не подбежит Дед Жара и не разморозит его.

Но если Дед Мороз осалит Деда Жару, тот тоже становится Морозом.

Игра заканчивается тогда, когда заморожены все игроки.

Инструктор: Скоро Новый год! Скоро ёлка! Игрушки у нас уже готовы, а вот ёлки нет. Давайте напишем Деду Морозу письмо, чтобы он прислал ёлку из дремучей леса — самую пушистую, самую красивую.

Только нужно решить кто-же отнесёт наше письмо.

Голос за кадром:

Зачем искать его в горах?

Его найдете во дворах.

Из года в год, из века в век

Живет здесь снежный человек.

Он на дворовом пяточке

Стоит, держа метлу в руке.

Он веселит ребят весь день,

Ведро, напялив набекрень.

Ответы детей.

Инструктор: Ну, конечно же, нам нужно слепить снеговика.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА «СНЕГОВИК»

Снеговик:

Здрасьте, здрасьте! Вот и я!

Вижу, заждались меня!

Вы меня скатали ловко,

Вместо носика морковка!

Я, ребята, Снеговик,

К снегу холоду привык

Снеговик я не простой,

Любопытный, озорной.

Так зачем же вы друзья

Меня слепили для себя.

Инструктор:

Здравствуй, здравствуй снеговик.

Попросить тебя хотим

Чтоб ты почтальоном стал.

К дед Морозу побежал,

Письмо наше передал.

Снеговик:

Вот так дело — это да!

С удовольствием друзья.

В лес дремучий я пойду

Дед Мороза там найду.

Только знаете друзья

Просьба есть и у меня

Вы меня скорей учите,

Ловкость, смелость покажите!

Что б в лесу, и в темный час,

Я себя от волка спас.

Инструктор:

Не волнуйся снеговик, мы с тобою поиграем и сноровку всю покажем.

Снеговик:

Так давайте же играть,

Чтобы страх мой отогнать!

Инструктор: Если встретишь зайца, ты его не бойся. Поиграй ты с ним в игру. Он тебе дорогу покажет.

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ЗАЯЦ БЕЗ ЛОГОВА»

Участники игры стоят парами лицом друг к другу, подняв сцепленные руки вверх. Это — «логово зайца». Выбираются двое водящих — «заяц» и «охотник». Заяц должен убегать от охотника, при этом он может спрятаться в «логово», т.е. встать между играющими. Тот, к кому он встал спиной, становится «зайцем» и убегает от «охотника». Если «охотник» осалит «зайца», то они меняются ролями.

Инструктор: Ну, а если ты в лесу встретишь душеньку-лису. И она попытается отобрать у тебя письмо, будь готов её перехитрить.

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «УБЕГИ ОТ ЛИСЫ»

Дети стоят в кругу. Одному ребёнку дают письмо, а стоящему напротив ребёнку игрушку лисы.

Дети передают друг другу игрушки, стараясь, чтобы лиса не догнала письмо.

Снеговик: Молодцы, ребята. Как вы ловко письмо спасли.

А вдруг на меня волк нападёт?

Инструктор: А мы тебя сейчас научим метко в цель снежками бросать.

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ОХОТНИКИ И ЗАЙЦЫ»

Из числа играющих выбирается охотник, остальные дети — зайцы. На одной стороне зала отводится место для охотника, на другой — дом зайцев. Охотник ходит по залу, делая вид, что ищет следы зайцев, а затем возвращается к себе в дом. Зайцы выпрыгивают из-за кустов и прыгают (на двух ногах, на правой или левой — кто как хочет) в разных направлениях. По сигналу: «Охотник!» — зайцы убегают в дом, а охотник бросает в них мячи (в руках у него 2–3 мяча). Зайцы, в которых он попал, считаются подстреленными, и он забирает их в свой дом. После каждой охоты на зайцев охотник меняется, но выбирается не из числа пойманных. Во избежание травм в данной игре лучше использовать самодельные мячи, сшитые из кусочков ткани.

Инструктор: А мы тебя научим, как сугробом стать и от волка спрятаться.

ПОДВИЖНАЯ ИГРА «СУГРОБЫ»

На полу расстилается тюль.

Под звуки музыки, дети — «снежинки» бегают по залу. По окончании музыки все прячутся под тюль — «в сугроб».

Снеговик: Вот спасибо, ребята, теперь знаю я, как к Деду Морозу добраться и письмо ваше отдать. Пора в дорогу мне. До свидания, ребята.

Инструктор: И нам уже пора, будем готовиться к Новому году и ждать ёлочку к нам на праздник.

ВЫХОД ИЗ ЗАЛА

Развлечение

 «Колобок»

(вторая младшая группа)

Цель: закрепить навыки по физической культуре, создать у детей радостное настроение.

Задачи: 1. Упражнять в ходьбе колонне по одному, выполняя задания воспитателя;

2. Закреплять умение подлезать под дугу на четвереньках;

3. Сохранять равновесие при ходьбе по уменьшенной плоскости;

4. Упражнять в спрыгивании на носки, на полусогнутые ноги.

Оборудование: игрушка бабаушка, лиса, зайка, мячи (желтого цвета) по количеству детей, ребристая доска, дуга, скамейка, круги из клеёнки, пенёк,, эмблемы "колобок" по количеству детей, домик (дуга - ввиде сломанной березы из ватмана).

Ход:

Дети и воспитатель в спортивной форме входят в зал. Воспитатель вносит сказочный персонаж - бабушку.

Воспитатель: Посмотрите дети, к нам в гости пришла бабушка и принесла румяных колобков. (Раздать каждому ребенку по мячику).

Воспитатель: Колобкам скучно сидеть на одном месте и побежали они по тропинке в лес.

1. Ходьба в коллоне по одному друг за другом.

Зашагали ножки

Топ-топ-топ.

В лес по дорожке

Топ-топ-топ.

Вот как мы умеем

Топ-топ-топ.

Топают сапожки

Топ-топ-топ.

Это наши ножки

Топ-топ-топ.

2. Ходьба на пяточках.

А теперь на пяточках

Идут наши ребяточки.

Так-так, так-так.

Все идут на пяточках.

Веселей ребяточки

Тренируйте пяточки.

Так-так, так-так

Все идут на пяточках.

3. Бег на носочках.

На носочки встали.

Быстро побежали.

Всё быстрей, быстрей, быстрей,

Догони меня скорей.

4. Ходьба по залу.

Тише, тише, не спешите

И поглубже подышите.

Все поднимем руки - вдох!

Опускаем руки - Ох!

5. Ходьба по ребристой доске.

Встала речка на пути

Нам её не обойти

Мы по мостику пойдём

На поляну попадём.

Вторая часть. ОРУ.

Воспитатель:А на полянке сидит зайка и смотрит, кто же это на полянку к нему пришел. Давайте мы с зайчиком поиграем.

1 упражнение. И. п. Стоя, ноги дорожкой, мяч - колобок в правой руке. Руки через стороны поднять вверх, переложить мяч, опустить руки. (4-5 раз).

2 упражнение. И. п. Стоя, ноги дорожкой, мяч-колобок за спиной. Наклониться, положить колобок на пол, выпрямиться, убрать руки за спину. (4раза)

3 упражнение. И. п. Стоя, руки в стороны, мяч-колобок в правой руке, ноги дорожкой переложить в левую руку, вернуться в и. п. (5-6раз)

4 упражнение. И. п. Мяч-колобок зажат между ног, руки на поясе. Прыжки на 2-х ногах. (1 раз)

5 упражнение.(На восстановление дыхания).

Дети, как нагрелся наш колобок, совсем горячий, давайте сильно, глубоко вдохнем и подуем на него. (5-6 раз).

Воспитатель: Посмотри, зайка, какие ловкие у нас колобки. И покатились колобки дальше по лесной дорожке. А дорожка неровная: кочки да кочки. Колобки аккуратно идут(по кружкам из клеёнки, стараются в болото не упасть. (На пути дуга).

Воспитатель:

Ой, береза на пути

Ну, никак не обойти!

Наклонились колобки

И решили проползти. (Становятся на четвереньки и проползают под дугой).А на ёлке медведь сидит и на колобков поглядывает.

Воспитатель: Посмотри, миша, какие у нас колобки.(Поднимаются на носки, показывают колобки).

Воспитатель: А теперь нам нужно перейти через ручей по дереву. Вот так (показ) и спрыгнуть на носочки легко, чтобы волк не услышал.

Воспитатель: Колобки, посмотрите, к нам лиса пришла и хочет с нами поиграть.

Спит лисичка на пеньке

Отдыхает в холодке

Подойдём, её разбудим,

И посмотрим, что же будет. (Дети подходят к лисе и говорят. Дети:

Лиса-лисонька, вставай,

Колобков догоняй. (Играем 2 раза).

Воспитатель: Вот какие ловкие колобки, никак лиса рыжая неможет их поймать!

Ходьба по залу.

Воспитатель:

Целый день в лесу гуляли.

Много мы зверей встречали

И домой идём скорей

К милой бабушке своей.

Воспитатель: Вот мы и вернулись домой. А чтобы вы не забыли о нашей прогулке с колобками у вас останутся маленькие колобки. (Воспитатель раздает эмблемки).

Развлечение

"СПОРТ- ЭТО СИЛА И ЗДОРОВЬЕ"

(вторая младшая группа)

1) Задачи:  Учить детей элементам игры  футбол, бегу друг за другом в коллоннне, выполнять движения за инструктором по ФК, освоить ОРУ с мягким модулем.

2) Развивать потребность к движению, динамике, активности.

Ход развлечения:

Дети входят в зал в спортивной форме и становятся в круг.

Инструктор по ФК: - Здравствуйте ребята!  Я сегодня предлагаю вам стать настоящими спортсменами! А вы знаете, что делают утром настоящии спортсмены?

Дети: - Да!!! Зарядку!!!!!

Инструктор по ФК: - Вот и предлагаю вам сделать зарядку!

Звучит музыка и дети под руководством инструктора выполняют зарядку.

Инструктор по ФК: Как же здорово у вас получается! А я для вас принесла сюрприз, вы знаете, что это за мяч?

Дети: - Это футбольный мяч!!!!!

Инструктор по ФК: - Ребята я предлагаю поиграть в игру " ПАС!!!!" Дети становятся в круг, держа друг друга за руки и пасуют мяч ногой. Продолжительность игры 2-5 минут.- Какие вы молодцы, я думаю скоро в нашем футбольном клубе КУБАНЬ появятся новые перспективные игроки!

Дети выполняют дыхательные упражнения, для востановления дыхания.

-А вы знаете как  называют королеву спорта ?

Дети: - ДА!!!!! Это ЛЁГКАЯ АТЛЕТИКА!!!!!

Инструктор по ФК:- А давайте и мы с вами станем настоящими бегунами!

Развлечение" Бег с препятствиями". Детибегут по залу друг за другом оббегая кегли стоящие -змейкой.

Инструктор по ФК: - Как  у нас все весело получается! Пора востановить дыхание! Все дружно выполняем дыхательную гимнастику.

- Ребята а вы знаете как называют спортсменов-силачей?

Дети: - Да!!!! Тяжелоатлетты!!!!

Развлечение " ТЯЖЕЛОАТЛЕТТЫ", выполняем заранее разученный комплекс ОРУ с кубами из мягкого модуля.

Инструктор по ФК: - Какие же вы молодцы! Настоящие спортсмены!  А вот и ваши медали!!!! Воспитатель награждает детей медалями. Дети выходят из зала под музыку спортивного марша.

Развлечение

 "Ленивый башмачок"

(средняя группа)

Цель: Повышение интереса к двигательным действиям. Укрепление здоровья детей.

Задачи:

1. Закрепление полученных знаний, умений и навыков в области физической культуры
2. Развитие физических качеств: ловкости, скорости координации движений. Повышение физической подготовленности. Закрепление навыков самообслуживания (обувания – разувания).
3. Воспитание навыков правильного поведения; интереса и потребности к занятиям физическими упражнениями.

Форма мероприятия: Игровая.

Оборудование: Спортивный (музыкальный) зал, аудиоаппаратура, “пенёк”, шнур или канат, ребристая дорожка, пылесос.

Предварительная подготовка:

• Подготовить необходимое оборудование.

Действующие лица: Ведущий, Башмачок, Пылесос. (Весь текст может произносить ведущий, перевоплощаясь по ходу сценария в других действующих лиц: Пылесоса и Башмачка)

Ход развлечения

Под музыку детки входят в зал, продвигаются змейкой, обходя пеньки, садятся на стульчики и разуваются.

Ведущий:

В царстве, скажем, тридевятом,
В государстве тридесятом 
Жил ленивый Башмачок…
Лечь любил он на бочок.

Всё под стульчиком лежал,
На зарядку не бежал,
Обуваться не хотел,
Никаких не делал дел.

Туфелька – его сестрица 
Была в танцах мастерица.
С ней соседские сандалии
И плясали и играли.

А веселые сапожки
Ловко прыгали на ножки.
Трудились даже валенки,
Хоть и были маленьки.

Как-то старый Пылесос
Задал Башмачку вопрос:
– Ты чаво-й-то здесь залег?
Ты – ба поиграл, сынок.

– Не умею, не хочу…
– В раз тебя я проглочу!
Разозлился Пылесос
И до Башмачка пополз.

Башмачок как закричит: – Помогите!
От пузатого злодея защитите!”

Тут ботинки прибежали
И сандалии прискакали.
Все сапожки, туфли, тапки
Поспешили из – под лавки.

– Дядя-дядя Пылесос 
Башмачок наш не дорос.
Что расправу-то чинить.
Нужно Башмачок учить
И ходить, и обуваться,
И плясать, и упражняться.

– Я чаво-й-то не пойму
Трудно что-ля самому?
Прыг на ножку, застегнулси,
Не ленилси и обулси ?

– Что ты, дяденька, ворчишь. 
Башмачок еще малыш.
Нам ребятки по дороге.
Башмачок учить помогут.

Ведущий: Детки, поможем Башмачку ходить, прыгать, бегать ? Тогда для начала поиграем .

Игра “Найди свой башмачок” под музыку (Приложение 2 – Track 02)

(Ставим по одной туфельке в центр круга. Пока звучит музыка, детки бегают по кругу и в произвольном направлении. Как только музыка закончилась, по сигналу ведущего: “Найди свой башмачок!”, детки разбирают свои туфельки.)

Садимся на стульчики и обуваемся.

Ведущий:

Что ж, ребятки, в путь дорожку.
Все сандалии на застежках?
Как по узенькой дорожке
Зашагали наши ножки.
Топ-топ, топ-топ
Зашагали наши ножки.

Ходьба по прямой ребристой поверхности из различных И.П.: – О.С., руки в стороны;

О.С., руки на пояс, продвижение в сторону под музыку

Ведущий:

А за нами Башмачок.
Глянь, а впереди пенек…
Башмачок опять печалится:
– У меня не получается.

– Не капризничай, дружок,
Полезай-ка на пенек.
Посмотри-ка на ребят.
Сам попробуй. Будешь рад.
Прыг – скок, прыг – скок
Сам попробуй. Будешь рад.

Прыгаем с кубика – “пенька” под музыку

Ведущий:

– Впереди у нас овраг.
–Не смогу пройти я так.
Хнычет маленький башмак.
– Мы тебе покажем как.

Над оврагом по веревке
Ходим мы без остановки.
Вот так, вот так
Ходим мы без остановки.

Ходим по веревочке под музыку

Ведущий:

Походили, потрудились, 
А теперь остановились.
Пусть же ножки отдохнут
Ну, хотя бы 5 минут.

Детки разуваются, лежат на ковре, закрыв глаза, потягиваются, отдыхают под музыку)

– Что ж сознаюсь вам, друзья –
Был ленив немного я.
Обуваться не умел,
Не умел и не хотел.

А сегодня понял я –
Без друзей никак нельзя!
Нужно очень потрудиться,
Чтоб чему-то научиться.
Буду очень я стараться 
Сам на ножку обуваться.

Хоть и выбился из сил,
Вам я песню сочинил.
В хоровод всех приглашу
И спою вам, и спляшу.

Обуваемся. Приплясываем в хороводе 

Садимся на коврик.

Ведущий:

– В царстве, скажем, тридевятом,
В государстве тридесятом.
Нынче весело живут,
Все танцуют, и поют...

С вами мы пойдем домой.
Башмачок возьмем с собой.
Дома мы его поучим,
Чтоб умел он еще лучше

Обуваться, разуваться.
Знаю, будет он стараться.
Мы разделим с ним за это
Шоколадную конфету.

Строимся, уходим под музыку

Приложение. Текст песенки хоровода.

Использованные материалы:

При нарезке аудио CD для музыкального сопровождения развлечения (Приложение 2) были использованы фрагменты песенок Программы “Топ, хлоп, малыши”: “Научились мы ходить”, “Санки”, “Тихо-тихо мы сидим” и другие.

Развлечение

«Веселое путешествие»

(средняя группа)

Задачи: формировать умение ориентироваться в пространстве; закрепить: умение в нахождении предметов по описанию; выполнении заданий в прыжках на двух ногах в длину с места; хождению по уменьшенной площади; прокатывании мяча между предметов; бросках мешочков с песком на дальность. Развивать выносливость, внимание, мышление, меткость. Воспитывать взаимовыручку.

Атрибуты: мяч; мешочки с песком, по количеству детей; кочки из плоского материала; шнуры 3-метровые; кегли; мягкие игрушки.

Воспитатель с детьми проверяет почтовый ящик. В почтовом ящике находиться письмо в ярком конверте, в котором сообщается, что для детей пришла посылка с сюрпризом и находиться она в домике на площадке.

На площадку выходит, подпоясавшись, Баба-Яга: Сейчас, посылку они захотели, не видать вам посылки, я и сама сюрпризы люблю (немного пугает детей). Я за этой посылкой столько гонялась, столько следила – не для того, чтобы её вам отдать. Воспитатель спрашивает Бабу-Ягу, как так не отдашь?

 Наши дети заслужили сюрприз.

 Баба-Яга: да смотрю я на ваших деток они такие маленькие, слабенькие, не нужна им эта посылка. Да и любой сюрприз нужно заслужить. Вот, чтобы получить посылку, давайте испытаем ваших детей. Я посылку спрятала, а вы попробуйте её найти, для этого вам придется отправиться в путешествие, готовы?

 Ответы детей-да. Тогда отгадайте загадку.

1. Я во двор его беру

Погонять с друзьями.

Начинаем мы игру,

Бьем его ногами.

Иногда и головой

Пробиваем угловой. (мяч)

Дети отгадывают загадку и Баба-Яга предлагает пройти первую часть пути: Взять мяч, прокатить его между кеглей до ориентира и перебросить мяч следующему игроку, таким способом, все игроки по одному переправляются к намеченному ориентиру.

Воспитатель радуется вместе с детьми, но Баба-Яга предлагает пройти следующее испытание.

2. Он хороший, он из плюша

Самый милый из игрушек

У него есть старший брат

Он малине будет рад (мишка).

Дети отгадывают загадку, Баба-Яга предлагает найти медведя глазами, не двигаясь с места. Дети видят медведя, но дорога к нему ведёт узкая. Баба-Яга предлагает переправиться к спрятанному медведю по гимнастической доске, а кто из детей упадет, тот дальше к сюрпризу не пойдет. Дети успешно преодолевают препятствие.

Баба-Яга предлагает угадать, куда им нужно попасть в следующем испытании.

3. Сам я из второго класса,

Но сегодня я моряк.

Есть игрушка из пластмассы,

У нее на мачте флаг.

Мы по лужам-океанам

Поплывем к далеким странам. (Игрушечный кораблик)

Дети проходят к кораблику на площадке, прыжками по кочкам. Баба- Яга горюет, да уж совсем близко подобрались к спрятанному сюрпризу, но эту загадку вы уже не угадаете:

4. Стоит изба из кирпича,

То холодна, то горяча (печь).

Переход к печи нужно пройти со следующим испытанием: дети по очереди бросают мешочки с песком на дальность, и продвигаются по мешочкам, подходя к брошенному мешочку всей командой. Подойдя к печке дети видят посылку, но Б-Я не отдает его без загадок. Она спрашивает: А вы уверенны, что вам это нужно? Вот угадайте и подумайте нужно вам это или нет?

5. Взял я силу из плодов,

Сладких ягод, фруктов.

Для ребят я стать готов

Лучшим из продуктов.

Вы меня побольше пейте,

Наливайте, не жалейте! (Сок)

Очень ароматные,

Сладкие и мятные.

Сверху мы в глазурном глянце,

Словно в радостном румянце. (Пряники)

Б-Я: Какие вы молодцы, придется отдать вам посылку, вы её заслужили, но а мне пора возвращаться в лес. Надеюсь, вы на меня не обижаетесь?

В.: Б-Я мы на тебя не обижаемся, нам было очень весело путешествовать с тобой по саду. Мы угостим тебя соком и пряниками, только ты тоже поиграй с нами. Какую ты игру знаешь. Б-Я предлагает поиграть в игру «Б-Я костяная нога». После игры прощается с детьми и уходит в лес.