Кружок «Играем вместе»
материал по теме

ХАНТЫ – МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ-ЮГРА

АДМИНИСТРАЦИЯ БЕРЕЗОВСКОГО РАЙОНА

МБДОУ детский сад «Звёздочка»

«Играем вместе»

Программа кружка подвижных игр                                                                                                                     для детей                                                                                                                                       среднего дошкольного возраста

Анямова Юлия Юрьевна

воспитатель

МБДОУ детский сад «Звездочка»,

Место проведенья:

 на прогулке, музыкальный зал.

2017г п. Игрим

      Пояснительная записка.

     Физическое развитие в МБДОУ «Звёздочка» осуществляется как на специальных физкультурных занятиях, так и в игровой деятельности, и повседневной жизни детей.

Игра - самая любимая и естественная  деятельность детей среднего возраста, отвечающая их жизненно важным потребностям. Игра является главным средством воспитания и оздоровления детей.  Подвижные игры благоприятно влияют на весь организм ребёнка в целом. Радость и удовольствие сопровождают интересную, активную и доступную для ребёнка игру, она захватывает ребёнка, оказывая положительное влияние на общее физическое и умственное развитие.

Играя, ребёнок удовлетворяет свою потребность в движениях и одновременно с этим повторяет уже освоенный материал. Подвижные игры проводятся ежедневно в группе или на прогулке в зависимости от погодных условий. При активной деятельности детей на воздухе усиливается работа сердца и лёгких. Это оказывает благоприятное влияние на общее состояние детей: улучшается нервная система, повышается сопротивляемость организма к различным заболеваниям.

Влияние природно-климатических факторов Крайнего Севера (длительные, суровые зимы, низкие температуры воздуха и т. д.) приводят  к сокращению или отсутствию прогулки, что создаёт  дефицит движений.  

Одним из наиболее эффективных способов решения данной проблемы в дошкольном учреждении является организация кружковой деятельности по подвижным играм. Подвижные игры создают благоприятные условия для развёртывания активной двигательной деятельности. Радостное, приподнятое настроение является важным условием повышения заинтересованности детей в выполнении различных двигательных заданий, стремления произвести их быстро, ловко, с наименьшей затратой сил. Эмоциональное переживание  в игре мобилизует все силы при достижении поставленной цели. Это ведёт к значительному усилению деятельности организма, повышению его функциональных возможностей.

 Подвижные игры находят применение не только при обучении основным движениям, но и при совершенствовании навыков спортивных упражнений.

 Повторение элементов спортивных упражнений в игровой форме способствует более быстрому и прочному их усвоению, а затем и использованию в самостоятельной двигательной деятельности.

Актуальность.

В связи с тем, что для детей среднего возраста разработано недостаточное количество программ по подвижным играм, мною был систематизирован и обобщён опыт по этому вопросу. И  разработана  программа кружка подвижных игр для детей среднего возраста «Играем вместе»

Цель кружка:  повышение двигательной активности детей среднего дошкольного возраста через организацию подвижных игр как средство в воспитании здорового, гармонически развитого ребёнка.

Задачи:

Оздоровительные:

• Укреплять здоровье детей.
• Учитьдетей умеренно регулировать свою двигательную активность, чередуя интенсивные движения с отдыхом.
• Содействовать гармоничному физическому развитию детей.

Воспитательные:

• Активно участвовать в разных видах подвижных и спортивных играх.
• Прилагать волевые усилия (выдержку настойчивость, решительность, смелость) для достижения поставленной цели.
• Стремиться к расширению своего двигательного опыта.
• Подчинять свои желания общим требованиям и правилам при выполнении различных физических упражнений и игр.
• Воспитывать потребность ежедневно играть в подвижные игры.

Образовательные:

• Накапливать и обогащать двигательный опыт детей:
• Учить уверенно владеть «азбукой движений», умениям и навыкам подвижных и спортивных игр.
• Формировать интерес к играм народов севера.
• Осознанно и самостоятельно пользоваться определённым объёмом знаний и умений.

Ожидаемые результаты:

Дети среднего дошкольного возраста будут :

• иметь устойчивый интерес к подвижным играм;
• проявлять элементы творчества в двигательной деятельности;
• участвовать в спортивных соревнованиях, стремиться к победе;
• формировать представление о том, что полезно и вредно для организма.

 Таким образом, оптимальное использование подвижных игр (физических упражнений) приводит к ослаблению стресса и напряжения детского организма, улучшает физическую, психическую и интеллектуальную работоспособность детей. 

          Данную программу могут использовать в своей деятельности руководители физического воспитания дошкольных учреждений, воспитатели групп.

Основная часть

 Игры и игровые упражнения с бегом.

Игры с бегом дети усваивают быстрее чем ходьбу—возрастает скорость бега, улучшается пространственная ориентировка в процессе его выполнения, дети с большей лёгкостью меняют направление, оббегают препятствия, придерживаются заданного направления.

Игры и игровые упражнения с прыжками.

Прыжки укрепляют и развивают мышцы ног, брюшного пресса, содействуют развитию быстроты, ловкости, координации движений.

Игры и игровые упражнения на метание.

 Упражнения в метании, катании, бросании улучшают общую координацию движений, способствуют укреплению мышц ног, туловища, плечевого пояса и рук.

Игры и игровые упражнения на равновесие.

Упражнения в равновесии являются необходимым компонентом для выполнения любого движения и для сохранения любой рабочей позы. Основная задача упражнений на равновесие состоит в том, чтобы научить детей сохранять устойчивое положение тела в разнообразных ситуациях и быстро его восстанавливать.

Игры и игровые упражнения на ориентировку в пространстве.

В процессе действий на ориентировку в пространстве, у детей приобретается опыт поведения и ориентировка в условиях действия коллектива. Такие игры  требуют от играющих сообразительности и широкой ориентировки в пространстве

Игровые упражнения в ползании и лазанье.

Упражнения в ползании и лазанье развивают силу, ловкость, смелость, координацию движений, помогают формированию правильной осанки. Горизонтальная поза содействует разгрузке позвоночника. Ползание развивает и укрепляет мускулатуру как крупных мышечных групп ( плечевого пояса, спины, живота), так и   мелких мышц рук, предплечья и спины.

Игры народов севера.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Гайдай Е. П. Москва «АРКТИ» 2000г. «Игры, забавы, развлечения».
2. Голубева Л.Г.Москва «Просвещение» 2003г. «Растём здоровыми».
3. Ионова А. Н. Москва «Экзамен» 2010г. «Играем, гуляем, развиваем».
4. Казак О.Н.Москва «АРКТИ» 2000г. «Большая книга игр для детей от 3 до 7 лет.
5. Кенеман А. В.Санкт-Петербург «Детство» 2000г. «Народные подвижные игры для детей».
6. Литвинова О. М.  Санкт-Петербург «КАРО» 2006г.«Физкультурные занятия в детском саду».
7. Муравьва В. А. Москва «АЙРИС» 2004г. «Воспитание физических качеств».
8. Патрикеева А.Ю. Москва «ВАКО»2007г. «Подвижные игры».
9. Пензулаева Л, И. Москва «Просвещение» 1985г. «Физкультурные занятия с детьми  4-5 и 3-4 лет»,
10. Щербак А.П. Москва «Просвещение» 2008г. «Тематические физкультурные занятия».
11. Степанова Г.А., Васин Ю.Ш., Ефремов Ф.В. Из-во «Институт повышения квалификации и развития регионов образования», 2003г. «Игры, состязания и самобытные физические упражнения народов севера»
12. Л.И. Пензулаева «Подвижные игры и игровые упражнения для детей 3-5 лет.

ХАНТЫ – МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ-ЮГРА

АДМИНИСТРАЦИЯ БЕРЕЗОВСКОГО РАЙОНА

МБДОУ детский сад «Звёздочка»

Календарное планирование подвижных игр

кружка «Играем вместе»

для детей среднего дошкольного возраста.

Анямова Юлия Юрьевна

воспитатель

МБДОУ детский сад «Звездочка»,

Место проведенья:

 на прогулке, музыкальный зал.

2017г п. Игрим

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

ХАНТЫ – МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ-ЮГРА

АДМИНИСТРАЦИЯ БЕРЕЗОВСКОГО РАЙОНА

МБДОУ детский сад «Звёздочка»

Примерный перечень и описание игр,

используемых на занятиях

кружка «Играем вместе».

Анямова Юлия Юрьевна

воспитатель

МБДОУ детский сад «Звездочка»,

Место проведенья:

 на прогулке, музыкальный зал.

2017г п. Игрим

«Заяц и волк».

Одного из играющих выбирают волком. Остальные дети изображают волка.

На одной стороне площадки зайцы устраивают себе домики (чертят кружочки). В начале игры зайцы стоят в своих домиках; волк – на другом конце площадки (в овраге). Воспитатель говорит:

Зайцы скачут скок, скок, скок,

На зелёный, на лужок.

Травку щиплют, кушают,

Осторожно слушают –

Не идёт ли волк.

Зайцы выпрыгивают из домиков и разбегаются по площадке. Они то прыгают на двух ногах, то присаживаются, щиплют травку и оглядываются, не идёт ли волк. Когда воспитатель произносит последнее слово, волк выходит из оврага и бежит за зайцами, стараясь их поймать (коснуться). Зайцы убегают каждый в свой домик. Пойманных зайцев волк отводит в враг.

Карусели.

Играющие образуют круг. Воспитатель даёт детям шнур, концы которого завязаны. Дети, взявшись правой рукой за шнур, поворачиваются налево и произносят:

Ели, ели, ели, ели

Завертелись карусели,

А потом кругом, кругом,

Всё бегом, бегом, бегом.

В соответствии с текстом дети идут по кругу: сначала медленно, потом быстрее, а под конец бегут. Во время бега воспитатель приговаривает: «Побежали, побежали».

После того как все дети пробегут два раза по кругу, воспитатель меняет направление движения, говоря: «Поворот». Играющие поворачиваются кругом, быстро перехватывая шнур левой рукой, и бегут в другую сторону. Затем воспитатель продолжает вместе с детьми:

Тише, тише не спешите!

Карусель остановите!

Раз-два, раз-два!

Вот и кончилась игра!

На последние слова дети опускают шнур на землю и расходятся по площадке

После того как дети немного отдохнули, воспитатель даёт сигнал – три раза ударяя в бубен. Играющие дети спешат занять место на карусели. Игра возобновляется. Не успевший ребенок занять место до третьего удара не катается на карусели.

Ловишки.

Площадка ограничивается линиями или флажками. В центре площадки играющие образуют круг, стоя друг от друга на расстоянии вытянутых  рук в стороны. Выбирается водящий. Он становится в центре круга. У его ног лежат 2 – 3 небольших мяча (диаметром 6 – 8 см).

Водящий проделывает ряд движений (приседаний, хлопки над головой и т. д.). Играющие выполняют эти упражнения. Внезапно воспитатель говорит: «Беги из круга», - и играющие разбегаются в разные стороны (в пределах установленных границ площадки). Водящий старается, не сходя с места, попасть в убегающих мячом, отходят в сторону. Остальные снова встают в круг. Выбирается новый водящий, игра повторяется.

Успей пробежать.

Воспитатель, с кем-нибудь из детей, держит шнур за концы (длина его 3 – 4 м) и медленно вращает его по направлению к бегущим детям. Дети, один за другим, должны успеть пробежать под шнуром в тот момент, когда он находится на верху.

Воспитатель регулирует движение детей; для каждого пробегающего он даёт сигнал: «Беги».

В дальнейшем дети должны сами следить за движением шнура и пробегать, когда он находится наверху.

Затейники. (Ровным кругом).

Дети становятся в круг. Одного из играющих воспитатель назначает затейником. Он находится в середине круга. Дети идут по указанию воспитателя под следующий текст:

Ровным кругом,

 Друг за другом

Мы идём за шагом шаг.

Стой на месте,

Дружно вместе

Сделаем…вот так.

Затейник показывает какое-нибудь движение, и все стоящие в кругу повторяют его. Кто сделает меньше шагов до предмета.

Дети становятся в шеренгу на одной стороне площадки, так чтобы не мешать друг другу. В пятнадцати – двадцати шагах от них проводится черта или протягивается шнур с флажками.По условленному сигналу все дети одновременно идут, стараясь делать широкие шаги, по направлению к черте. Воспитатель отмечает детей, которые сделали меньше шагов, дойдя первыми до черты.

Медведь и пчёлы.

Играющие делятся на две неравные группы Одни (приблизительно треть детей) – медведи, остальные – пчёлы. На расстоянии 3 – 5 м от вышки очерчивается лес, а  на расстоянии 8 – 10 м на противоположной стороне – луг. Пчёлы помещаются на вышке или на гимнастической стенке (улей). По сигналу воспитателя пчёлы летят на луг за мёдом и жужжат. Как только все пчёлы улетят, медведи влезают на вышку – в улей и лакомятся мёдом. По сигналу воспитателя6 «Медведи!» - пчёлы летят и жалят медведей, не успевших убежать в лес (дотрагиваясь до них рукой). Затем пчёлы возвращаются на вышку, и игра возобновляется. Ужаленный медведь один раз не выходит за мёдом.

Найди где спрятано.

Дети сидят на стульчиках или на траве. По сигналу воспитателя дети закрывают глаза, а воспитатель тем временем прячет предметы в разных местах.

«Пора искать»,- говорит воспитатель. Дети открывают глаза и идут искать. Тот, кто находит, возвращается на своё место. Когда дети найдут предметы, спрятанные воспитателем, они встают и идут вдоль площадки. Впереди идёт то, кто первый нашёл предмет.

Стой спокойно.

Дети бегают по площадке в разных направлениях. По сигналу воспитателя они должны остановиться  и замереть, стараясь сохранить равновесие до сигнала: «Можно бегать».

Чьё звено быстрее построится.

Играющие делятся на команды. Придумывают название. Затем игроки каждой команды встают в колонну по одному и запоминают за кем стоит. По сигналу воспитателя: «День» все разбегаются по площадке, кружатся, подпрыгивают. По сигналу «Ночь» дети бегут на место сбора команды и строятся в колонны. Выигрывает та команда, которой удалось собраться быстрее соперников. Игра проводится 3 – 4 раза.

Бездомный заяц.

Из числа играющих выбираются охотник и бездомный заяц. Остальные дети – зайцы чертят себе кружочки, и каждый встаёт в свой.

Бездомный заяц убегает, а охотник его догоняет. Заяц может спастись от охотника, забежав в любой кружок; тогда заяц стоявший в кружке, должен сейчас же убегать, потому что теперь он становится бездомным, и охотник будет ловить его. Как только охотник поймал (осалил) зайца, он сам становится зайцем, а бывший заяц – охотником.

Попади в обруч.

Оборудование: обруч диаметром 80 – 100см, мешочки с песком на половину группы детей.Дети встают по кругу диаметром 8 – 10 м. Рассчитываются на первый второй, первые номера берут мешочки с песком и по сигналу воспитателя бросают их в обруч, лежащий в середине круга. После бросков подсчитывается количество точных попаданий. Затем мешочки берут вторые номера, и игра повторяется. После подсчета правильных попаданий сравнивается, какая команда была точнее в метании.

Примечание: дети бросают мешочки разными способами.

Белки в лесу.

Оборудование: гимнастическая стенка, переносное оборудование для лазанья (лесенка, мягкие модули, стулья, скамейка и т.д.).

Из числа играющих выбирается водящий – охотник. Он становится в свою сторожку – обруч. Все дети (белки) размещаются на противоположной стороне игровой площадки на оборудовании для лазанья – деревьях. По сигналу воспитателя: «Берегись! Или удару в бубен все белки меняются местами. Слезают со своих «деревьев» и залезают на другие. В это время охотник пытается их поймать – осалить рукой. Проигравшими считаются те белки, которые были пойманы или осалены на прежних местах. Они уходят в сторожку охотника и пропускают один кон. Через 2 – 3 повтора выбирается новый охотник. В конце игры сравниваются между собой охотники и определяются наиболее ловкие и смелые белки.

Сбей кеглю.

Оборудование: 5 – 10 кеглей, мяч диаметром 10 см.

Играющие расставляют кегли в ряд на расстоянии 5 – 10 см одна от другой. Все дети стоят за чертой на расстоянии 2 – 3 м от кеглей. По очереди они прокатывают мяч вперёд, стараясь сбить как можно больше кеглей. Если ребёнок промахнулся, то передаёт право броска следующему игроку. Если броски результативные, то подсчитывается общее количество сбитых кеглей и по результатам определяется победитель.

Кольцеброс .Оборудование: стержни на подставках разной формы и размеров.

По очереди дети набрасывают пластмассовые кольца на стержни. Выигрывает тот, кто сделает большее количество результативных бросков.

Лягушки и цапля.В середине игровой площадки обозначается круг большого диаметра – болото. Все дети лягушки. Они располагаются на «гнилушке» - островке безопасности возле болота. Двое водящих – цапли. Они сидят в своих гнёздах поблизости. С началом игры лягушки запрыгивают в круг и скачут внутри контура на двух ногах с продвижением вперёд, произнося слова:

Вот с насиженной гнилушки

В воду шлёпнулись гнилушки.

Вот лягушки по дорожке

Скачут, вытянувши ножки,

Прочь все поскакали.

Как только рифмовка закончена, цапли вылетают из своих гнёзд и ловят лягушат. Если лягушки удаётся выпрыгнуть на берег и допрыгать до гнилушки, то цапле ловить её не разрешается. Кон заканчивается, когда в гнезде наберётся 3 – 4 лягушки (по уговору). Затем пойманные игроки возвращаются вновь в игру и выбираются новые цапли. Игра продолжается.

Кто скорее добежит до флажка (с подлезанием).

Дети делятся на несколько команд и придумывают им названия. Затем встают в колонны перед стартовой линией. Перед каждой командой расставляется полоса препятствий из воротиков (или дуг) для подлезания. На противоположном конце игровой площадки перед каждой командой расставляются флажки – маркер для поворота. По условному сигналу игроки, стоящими первыми в колоннах, бегут к воротам, подлезают под ними и доползают до флажка на четвереньках, или по пластунски. Выигрывает тот ребёнок, который прибежал первым. Игра продолжается со следующими участниками.

Космонавты.

На земле рисуется ракета с иллюминаторами по количеству на один меньше, чем число играющих. Дети-космонавты занимают место в ракете, встают по одному в круги- иллюминаторы и со словами:

Ждут нас быстрые ракеты

Для полёта на планеты

На какую захотим-

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

Бегут вокруг ракеты, а по окончанию слов стараются занять свободное место в кругах. Ребёнку, не сумевшему занять круг, хором приговаривают

Ты сегодня опоздал

На ракету не попал.

Проигравший ребенок выбывает из игры.

Из обруча в обруч.

На игровой площадке по кругу размещают обручи на расстоянии 30 – 40 см друг от друга. По сигналу воспитателя дети прыгают из обруча в обруч, стараясь попасть точно в середину. Затем дети делятся на две команды и стают в две колонны за старта. На расстоянии 8-10 м флажком отмечают линию поворота. Из обручей выкладывается дорожка от старта до финиша. По сигналу воспитателя дети по очереди начинают прыгать из обруча в обруч до флажка и возвращаются обратно к своей команде бегом. Касаясь руки следующего игрока, ребёнок встаёт в конец колонны, а следующий игрок продолжает эстафету. Выигрывает та команда, которая быстрее закончит прохождение дистанции.

Мы весёлые ребята.

Играющие образуют круг. Водящий находится в середине круга. Дети идут по кругу, держась за руки со словами:

Мы – весёлые ребята.

Любим бегать и играть

Ну, попробуй нас догнать!

Раз – два – три – Лови!

Произнеся последние слова, дети разбегаются по площадки, а водящий их ловит.

Мышеловка.

Играющие делятся ан две неравные группы. Меньшая образует круг – мышеловку. Остальные изображают мышей. Они находятся вне круга.

Дети изображающие мышеловку, берутся за руки и начинают ходить по кругу то влево, то вправо, приговаривая.

Ах, как мыши надоели,

Развелось их просто страсть.

Все погрызли, всё поели,

Всюду лезут – вот напасть.

Берегитесь же плутовки,

Доберёмся мы до вас.

Вот поставим мышеловки,

Переловим всех за раз!

По окончании слов дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх.

Мыши вбегают в мышеловку и тут же выбегают с другой стороны. По слову воспитателя «хлоп» дети, стоящие по кругу, опускают руки и приседают – мышеловка считается захлопнутой. Мыши не успевшие выбежать из круга, считаются пойманными.

Удочка.

Дети стоят по кругу. В центре круга – воспитатель. Он держит в руках верёвку, на конце которой привязан мешочек с песком. Воспитатель вращает верёвку с мешочком по кругу над самой землёй, а дети подпрыгивают вверх, стараясь, Чтобы мешочек не задел их ног.

Предварительно воспитатель показывает и объясняет детям, как надо подпрыгивать; сильно оттолкнуться и подобрать ноги.

Третий лишний.

В игре двое водяших, они находятся на стороне от игроков.

Играющие встают в круг по двое, один впереди другого. Один водящий ловит второго. Убегающий ребёнок, стараясь увернуться от ловишки, бегает среди играющих пар и встаёт впереди одной из них. Если ему удалось сделать это до того, как ловишка его осалил, то игрок, оказавшейся в паре третьим – последним, становится водящим. Теперь он начинает убегать от ловишки. Если салке удаётся поймать убегающего, то они меняются ролями.

Совушка.

Из числа играющих выбирается совушка. Остальные дети – птицы, жуки, бабочки. Сова влезает на дерево (гимнастическую стенку) , а все остальные дети летают, помахивая крыльями.

Воспитатель говорит: «Ночь». Птицы и насекомые замирают на своих местах. Совушка слезает с дерева и медленно летает вокруг. Кто из детей пошевельнётся, того совушка уводит к своему дому.

Воспитатель говорит: «День», и совушка вновь влезает на дерево.

После одного повторения выбирается другая совушка, и игра продолжается.

Пустое место.

Играющие становятся в круг, положив руки на пояс, - получается окошки. Выбирается водящий. Он ходит сзади круга и говорит:

Вокруг домика хожу

И в окошечки гляжу,

 К одному я подойду

И тихонько постучу.

После слова «постучу» водящий останавливается, заглядывает в окошечко, против которого останавливается, и говорит: «Тук – тук – тук». Стоящий впереди спрашивает: «Кто пришёл?» Водящий называет своё имя. Стоящий в кругу спрашивает: «Зачем пришёл?» Водящий отвечает: «Бежим вперегонки», - и оба бегут вокруг играющих в разные стороны. В кругу оказывается пустое место. Тот, кто добежит до него первым, остаётся в кругу; опоздавший становится водящим, и игра продолжается.

Вороны и воробьи.

По обеим сторонам площадки раскладывают разные предметы – кегли, кубики, палки, камешки и т.д.

Дети делятся на две команды и выстраиваются в середине площадки произвольно. Лежащие справа предметы – воробьи, лежащие слева – вороны. Ведущий выкрикивает одно из этих слов, например: «Вороны!», тогда играющие бегут влево, если будет команда «воробьи!» - все должны бежать вправо и собирать предметы. Каждый раз подсчитывается, чья команда сумела овладеть большим числом предметов.

Птицы и клетка.

Мальчишки исполняют роль клетки, девочки – птиц. Мальчики встают в круг, берутся за руки и поднимают их вверх. По сигналу взрослого – хлопок  в ладоши, удар в бубен и др. – девочки – птицы начинают летать внутри клетки. По второму сигналу мальчики опускают руки вниз, стараясь поймать птиц, попавших внутрь круга. Пойманные игроки становятся «клеткой». Затем мальчики и девочки меняются местами.

На одной лыже.

Дети выстраиваются на одной линии старта. У каждого на ноге по одной лыже. По сигналу ведущего все устремляются к финишу.

Победителем считается тот, кто пришёл быстрее другого.

Попади в мяч.

На расстоянии 3 – 5 м от детей на снег кладут мяч.

Ребята, заготовив снежки, по сигналу ведущего по очереди стреляют по мячу. Каждый имеет право на 5 выстрелов. Побеждает тот, кто не промахнётся ни разу.

Сумей поймать.

Ведущий лепит из снега комок и высоко подбрасывает его вверх. Надо поймать его руками. Тот из ребят,  кто сумеет это сделать, - победитель.

Попробуй найди.

Ведущий прячет в снег какой-нибудь предмет – игрушку, кеглю, мячик. Дети начинают искать спрятанный предмет, разрывая снег ногами или руками. Кто найдёт, тот выполняет роль ведущего – прячет предмет в снег, пока остальные отворачиваются и не смотрят.

Схвати палку.

Дети соревнуются попарно. Ведущий берёт одну лыжную палку и кидает её, словно копьё, вперёд. Ребята по сигналу бегут к палке. Каждый старается обогнать своего партнёра, чтобы первым схватить палку.

Успей первым.

Соревнуются трое ребят. Каждый стоит рядом со своими санками. По сигналу ведущего дети обегают каждый свои санки и стараются сесть на них. Кто опередит всех – тот победитель.

Али-баба.

Две команды детей берутся за руки и становятся друг против друга на расстоянии 5 – 10 м. Из каждой команды по очереди начинают звать игроков.

- Али – баба! – зовет первая группа.

- О чём слуга? – отвечает вторая

- Пятого, десятого подайте (после чего называют имя одного из игроков; например:Сашу нам сюда!)

Названный отделяется от команды и бежит  к зовущим, а подбежав, старается прорвать образуемую ими цепь. Если это ему удалось, тогда он уводит в свою команду одного из игроков; если же нет, то сам остаётся в команде соперников. Игра продаётся до тех пор, пока в одной из команд останется 1 человек.

Белые медведи.

На игровой площадке отмечается участок, изображающий льдину. На льдине – два белых медведя – водящие. Остальные играющие разбегаются по площадке. По сигналу взрослого медведи выходят на охоту, держась за руки. Настигнув кого-нибудь, они стараются обхватить ребёнка обеими свободными руками, если медведям это удаётся, то пойманный сам становится медвежонком и присоединяется к водящим. Выигравшими считаются дети, которым удалось дольше всех не попасться в лапы «медвежьей семейки».

Уголки.

Одновременно в игре могут принимать участие от 3 до 5 детей. Обозначается игровое поле, в уголках которого занимают место участники. Ведущий находится в центре площадки. По сигналу взрослого игроки обмениваются местами друг с другом, перебегая с места на место. Если ему это удаётся, то опоздавший игрок становится ведущим.

Сумей перепрыгнуть.

Дети соревнуются  друг с другом, кто сумеет, разбежавшись, перепрыгнуть санки.

Колдунчики.

Вариант игры «Салки» с двумя водящими. Пойманный ребёнок замирает на игровой площадке с поднятыми в сторону руками. Он может спастись и снова стать игроком, если его выручит кто-либо из ребят, коснувшись рукой, тогда пойманный считается «расколдованным». После того как водящие осалят большинство игроков, игра заканчивается или продолжается со сменой ведущего.

Салки.

 Из числа играющих при помощи считалки выбирается водящий – салка. Все ребята разбегаются  по площадке, а салка их старается осалить, поймать. Пойманный игрок сам становится салкой.

Котята и щенята.

Играющих делят на две группы. Дети одной группы изображают котят, другой – щенят. Котята находятся около гимнастической стенки; Щенята – на другой стороне комнаты (в будках за скамейкой, за лесенкой, поставленной на ребро). Воспитатель предлагает котятам побегать легко и мягко. На слова воспитателя: «Щенята!» - вторая группа детей перелезает через скамейки. Они на четвереньках  бегут за котятами и лают: «Ав – ав – ав». Котята, мяукая, быстро влезают на гимнастическую стенку. Воспитатель всё время находится рядом.

Щенята возвращаются в свои домики. После двух-трёх повторений дети меняются ролями, и игра продолжается.

Перебежки.

Дети сидят на стульях, расставленных по одной стороне площадки. Водящий стоит перед ними. С другой стороны площадки также размещены стулья по количеству на один меньше, чем число играющих. Водящий с играющими произносит рифмовку:

Скучно, скучно так сидеть,

Друг на друга все глядеть.

Не пора ли вам подняться

И местами поменяться?

С последними словами все играющие поднимаются со своих мест и вместе с водящим перебегают на противоположную сторону площадки, стараясь занять свободный стул. Ребёнок, оставшийся без места, проигрывает. Остальные играющие поддразнивают его:

Повнимательнее будь,

Отправляйся в новый путь.

Горелки.

Играющие становятся парами. Впереди колонны на расстоянии 2 – 3 шагов проводится линия. Один из играющих – ловящий становится на эту линию. Все стоящие в колонне говорят:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло –

Птички летят,

Колокольчики звенят!

Раз, два, три – беги!

После слов беги дети, стоящие в последней паре, бегут вдоль колонны (один справа, другой слева), стремясь встретиться, и берутся за руки. Ловящий старается поймать одного из пары раньше, чем дети успеют соединить руки. Если ловящему это удаётся сделать, то он образует с пойманным новую пару и становится впереди колонны. Оставшейся без пары становится ловящим. Если же ловящему не удаётся никого поймать, он остаётся в той же роли.

Снежки.

Выбирается водящий, он заготавливает снежки. Определяется игровая площадка, за пределы которой нельзя выходить. Водящий старается запятнать, т.е  попасть снежком в играющих, которые бегают по площадке в разных направлениях. Тот, в кого попали, становится помощником водящего и помогает ему стрелять снежками. Игра заканчивается, когда запятнаны все участники, находящиеся на площадке.

Кто лучше прыгнет.

Вариант игры – эстафеты. Играющие встают вдоль линии старта в шеренгу. По сигналу воспитателя начинают выполнять прыжки на двух ногах с продвижением вперёд, перепрыгивая небольшие препятствия: начерченные линии, выложенные шишками или шнуры.

Кроме этих упражнений, можно предложить и другие виды прыжков:

• Прыжки с продвижением вперёд парами, взявшись за руки, на одной ноге;
• Прыжки вперёд с перепрыгиванием через гимнастическую скамейку боком;
• Прыжки в длину с места и с разбега;
• Прыжки в высоту с разбега через верёвку, закрепленную на столбиках или стойках.

Выигрывают дети, у которых прыжки лучше, чем у других ребят.        

Сделай фигуру.

Из числа играющих выбирается ведущий, он стоит в стороне. Остальные дети бегают, прыгают с ножки на ножку по всей комнате или площадке.

На сигнал воспитателя (удар в бубен или слово «стоп») все останавливаются  в какой-либо позе и не двигаются.

Ведущий обходит все фигуры и выбирает ту, которая ему больше всех понравилась. Этот ребёнок становится водящим – оценщиком, а предыдущий водящий присоединяется к остальным детям, и игра повторяется.

Море волнуется.

Из числа играющих выбирается водящий. Остальные встают в круг на расстоянии одного шага друг от друга, и каждый чертит на своём месте кружок.

Ведущий идёт вокруг играющих «змейкой», при этом те дети, кому он скажет: Море волнуется», - встают за ним, постепенно образуя цепочку. Так, цепочкой, они ещё немного ходят или бегают. Неожиданно ведущий говорит: «Море спокойно», - все отпускают руки и бегут занимать какой-либо кружок. Тот, кто останется без кружка, становится водящим, и игра повторяется. Воспитатель следит, чтобы цепочка двигалась змейкой, не пропуская ни одного кружка.

Гуси – лебеди.

Из числа играющих выбирается волк и пастух. Остальные дети – гуси.

На одной стороне площадки проводится черта, за которой находятся гуси. Это их дом.

Сбоку площадки очерчивается место – логово волка.

Пастух выгоняет гусей пастись на луг. Гуси ходят, летают по лугу. Затем пастух говорит:

Гуси, гуси!

Гуси отвечают хором: га, га, га!

Пастух: Есть хотите?

Гуси: Да, да, да!

Пастух: Так летите!

Гуси: Нам нельзя!

          Серый волк под горой

          Не пускает нас домой!

Пастух: Так летите, как хотите! Только крылья берегите!

Гуси, расправив крылья (вытянув руки в стороны), летят через луг домой, а волк, услышав гусей, выбегает, пересекает им дорогу, стараясь их поймать.

Пойманных гусей волк уводит к себе.

Пожарные на учении.

Играющие дети делятся на 2 – 3 отряда по 5 – 6 человек и строятся в колонны против гимнастической стенки на расстоянии 4 – 5 м. Это – пожарные, они должны уметь быстро взбираться по лестнице.

На верхней рейке гимнастической стенки против каждого отряда подвешиваются колокольчик.

По сигналу воспитателя (слово или удар в бубен) дети, стоящими первыми в колонне, бегут к гимнастической стенке, взбираются по ней, звонят в колокольчик, слезают и встают в конец колонны.

Воспитатель снова даёт сигнал; бежит следующая пара или тройка и т.д.

В конце игры воспитатель отмечает более ловких пожарных, которые уже быстро лазают по лестнице. После этого игра повторяется.

Волк во рву.

Посредине площадки проводятся две параллельные черты на расстоянии 80 – 100 см одна от другой – это ров. По краям площадки на расстоянии 1 – 2 шагов от её границ очерчиваются дома коз. Из числа играющих выбирается волк, остальные изображают коз.

Все козы располагаются в одном из домов. Волк становится в ров.

По сигналу воспитателя: «Волк во рву!» - козы бегут на противоположную сторону площадки (в другой дом), перепрыгивая через ров, а волк в это время старается их поймать. Пойманных он отводит в сторону. Затем воспитатель снова говорит: «Волк во рву!» - козы перебегают на другую сторону, перепрыгивая через ров.

Кот и мыши.

С помощью гимнастической лестницы, поставленной на ребро, или шнура огораживается место для мышек. Выбирается кот, остальные дети мышки. По сигналу воспитателя мыши вылезают из норок и идут в сторону кошки.

Кошка мышек сторожит,

Притворилась, будто, спит.

Воспитатель предостерегает мышек.

Тише-тише, не шумите

Кошку вы не разбудите. Раз – два – три – лови!

После этих слов кошка просыпается, громко мяукает и начинает, ловить мышей. Мыши убегают в свои норки.

Догони меня.

Дети стоят на площадки. «Догони меня», - предлагает воспитатель и бежит к противоположной стороне площадки. Дети бегут за воспитателем, стараясь его поймать. Затем воспитатель снова говорит: «Догони меня», - и бежит в противоположную сторону, дети снова его догоняют.

Вейся плетень

Дети стоят, взявшись за руки (цепочкой). Одна из девочек – в стороне и вступает только во второй части игры. Первый в цепочке бежит по кругу, забираясь внутрь его, закручивая спираль.

Ещё вейся плетень

Завивайся плетень,

Завернись кружком,

Будто камешком…

С последними словами все останавливаются.

Стоявшая в стороне Катя подходит к наружному концу спирали, берёт крайнего ребёнка за руку и бежит по кругу, разматывая спираль. Цепочка образует круг. Катя входит в середину его.

По дорожке Катя шла,

Клубок ниточек нашла

Клубок маленький,

Нитки аленьки.

Клубок катится,

Нитка тянется…

Стоя в кругу, говорит одна Катя. Подходит к любому ребёнку, размыкает круг.

Клубок Дале, Дале, Дале,

Нитка доле, доле, доле,

«Я за ниточку взяла,

Откусила, порвала».

Затем Катя становится с одного конца разомкнутого круга. Стоящий с другого конца при повторении игры будет исполнять роль Кати. Он отходит в сторону. Игра повторяется сначала.

Два мороза.

На противоположных сторонах площадки (или комнаты) отмечают линиями два дома. Играющие располагаются на одной стороне площадки. Выбираются два мороза – Мороз Красный нос и Мороз синий нос.

По сигналу воспитателя, оба мороза говорят:

Мы два брата молодые,

 Два Мороза удалые:

Я Мороз – Красный нос,

Я Мороз – Синий нос.

Ну- ка, кто из вас решится в путь дороженьку пуститься?

Все играющие хором отвечают:

Не боимся мы угроз,

И не страшен нам мороз.

После этих слов все играющие перебегают в дом на противоположной стороне площадки, а Морозы стараются их заморозить. Замороженные останавливаются там, где их захватил мороз, и так стоят до окончания перебежки всех остальных играющих.

Стоп.

На площадке проводится линия, на которой стоят играющие. На противоположной стороне площадки чертится кружок для водящего. Повернувшись спиной к играющим, водящий громко Говорит: «Быстро шагай, смотри не зевай! Стоп!» При этих словах все играющие подвигаются  по направлению к водящему. Как только водящий произнёс слово «стоп!», все останавливаются. Водящий быстро оглядывается. Того, кто не успел вовремя остановиться после слов «стоп!» и сделал добавочное движение, водящий возвращает на исходную линию. Затем игра повторяется. Движение продолжают с того места, где их застал сигнал «стоп!» Те, которые возвратились на исходную линию, начинают движения оттуда.

Так продолжается до тех пор, пока кто-нибудь из играющих не подойдёт близко к водящему и не встанет в кружок раньше, чем водящий скажет стоп. Тот кому удастся это сделать становится водящим.

Пятнашки.

Вариант 1.

На площадке очерчивается 1 – 2  круга  диаметром 1 – 1,5 м. Это домики, в которые можно забегать, спасаясь от водящего. Однако долго находиться в таком домике нельзя. Пятнашка считает до трёх, после чего играющий должен выбежать из круга.

Вариант 2. Играющий может спастись отпятнашки, если возьмётся за руки с другим товарищем, встанет на одну ногу, подбежит к дереву и прикоснётся к нему, Вскочит на что-либо: скамейку, ограждение площадки, на горку, кирпич, палочку, бревно, доску и т.д.

Найди себе пару.

Для игры нужны флажки по количеству игроков. Половина одного цвета, Остальные – другого цвета. Каждый ребёнок получает один флажок. По сигналу воспитателя дети разбегаются по площадке. По другому сигналу дети, имеющие одинаковые флажки, становятся рядом.

В игре должно принимать участие нечётное количество детей, чтобы один остался без пары. Обращаясь к нему, все играющие говорят:

Ваня, Ваня не зевай (Маня, Оля..)

Быстро пару выбирай.

Затем по сигналу дети опять разбегаются по площадке, и игра повторяется.

Охотник и зайцы.

Из числа играющих выбирается охотник, остальные дети – зайцы. Они сидят в кустах - за рейками, шнуром, и т.д. На расстоянии от кустов чертится круг диаметром 3 - 4 м. – дом охотника. Он получает 2 – 3 мяча.

Игра начинается с того, что зайцы начинают выпрыгивать из кустов и свободно бегать, прыгать на площадке перед домом охотника. По сигналу: «Охотник!» - зайцы убегают, а охотник стреляет в них, т.е. бросает мячами в одного, другого, третьего… Те, в кого охотник попал мячом, отходят к домику охотника.

Перебежки.

На одной стороне площадки отделяется линией дом, на расстоянии 5 – 6 м чертится вторая линия, за которой находится другой дом. Вдоль одной из сторон перпендикулярно домам проводится ещё одна черта.

Играющие делятся на две команды. Дети одного отряда встают вдоль линии любого дома. Другой отряд размещается вдоль боковой  линии; у ног каждого ребёнка лежит по два снежка, или мяча. По сигналу воспитателя первый отряд перебегают из одного дома в другой. Дети второго отряда берут по одному мячу и бросают в бегущих. Те, в кого попали мячом, отходят в сторону. На новый сигнал перебежка происходит в обратную сторону; дети, стоящи у боковой линии, бросают в бегущих по второму мячу. Остальные в этот раз также отходят в сторону. Отряды меняются местами.

Эстафета по кругу.

Играющие делятся на четыре отряда. На площадке чертится круг. Его размер зависит от количества играющих, так как отряды выстраиваются по четырём радиусам.

Все стоят спиной к центру, у первого в руках флажок. По сигналу воспитателя дети с флажками бегут по кругу в одну сторону и, добежав до своего отряда, передают флажок следующему игроку, ставшему первым, а сами встают в конец колонны. То же самое проделывают все игроки.

Когда отряд закончит бег и выстроится в первоначальном порядке, ребёнок, стоящий впереди, поднимает флажок вверх. Выигравшим считается тот отряд, который сделал это первым.

Караси и щука.

Один ребёнок выбирается щукой. Остальные играющие делятся на две группки: одна из них – камешки – образует круг, другая – караси, которые плавают внутри круга. Щука находится за кругом.

По сигналу воспитателя: «Щука!» - она быстро вбегает в круг, стараясь поймать карасей. Караси спешат поскорее занять место за кем-нибудь из играющих и присесть (караси прячутся от щуки за камешки). Щука ловит тех карасей, которые не успели спрятаться. Пойманные уходят за круг.

Баба – Яга.

На земле рисуют круг диаметром 3 – 5 м. По считалки выбирается водящий - Баба – Яга. Баба – Яга. Берёт в руки ветку – помело и становится за кругом, все остальные игроки – в центре круга. Ребята дразнят Бабу – Ягу:

Баба – Яга Костяная нога,

 Печку топила, кашу варила.

С печки упала, ножку сломала.

Пошла на базар – раздавила самовар,

Пошла на улицу – раздавила курицу,  

Пошла на лужайку – испугала зайку,

Пошла гулять в сад – рассмешила всех ребят,

Пошла в огород – рассмешила весь народ!

Баба – Яга скачет на одной ноге около круга и старается запятнать ребят, коснуться их веткой – помелом. Кого она осалит, тот замирает на месте. Дети могут его расколдовать, если сумеют приподнять (оторвать от земли) и вынести за черту круга, но сами при этом не будут запятнаны. Игра заканчивается, когда Баба – Яга поймает условное количество участников.

Кто дальше.

Дети съезжают на санках с горки вниз в любом положении – сидя или лёжа. Задача: как можно дальше прокатиться до полной остановки.

День и ночь.

Участники игры делятся на две команды: «День» и «Ночь». Их дома находятся на противоположных сторонах площадки, за чертой. Посередине проводится ещё одна черта. На расстоянии одного шага от неё по ту и другую сторону выстраиваются команды спиной друг к другу.

Воспитатель говорит: «Приготовится!» - а затем даёт сигнал той команде, которая должна ловить. Если он сказал «День», то дети из команды «Ночь» бегут в свой дом, а дети из команды «День» поворачиваются и ловят их, но только до границы дома убегающих.

Подсчитывается количество пойманных, затем все снова выстраиваются и ждут следующего сигнала.

Санный поезд.

Участвуют две команды. Связываются вместе несколько саней. Дети сидят на санках, а взрослые по сигналу ведущего тянут санный поезд от линии старта к финишу. Побеждает команда, прибывшая первой.

Успей сесть на санки.

На расстоянии 3 – 5 м друг против друга ставятся санки. На них садятся двое играющих. По сигналу ведущего они вправо или влево (согласно условию) обегают санки соперника и снова садятся на свои санки. Выигрывает тот, кто быстрее добежит до своих санок и усядется на них.

Индейцы.

Дети под руководством ведущего соревнуются друг с другом в метании лыжной палки. Как копья – кто дальше.

Медведи.

Двое водящих – медведи, остальные игроки бегают по площадке. Медведи идут на охоту, держась за руки. Настигнув кого-нибудь, стараются охватить свободными руками. Пойманного отводят в сторону и ловят второго играющего. После чего пойманные становятся тоже медведями. Так, каждая новая пара идёт вместе с другими медведями  на охоту. Игра заканчивается, когда все будут пойманы.

Колодец.

На площадке проводят 2 параллельные линии на расстоянии3 – 4 м друг от друга, между ними делают колодец, т.е. кладут один на другой несколько пластмассовых обручей. Играющие из-за линии по очереди бросают в колодец мяч, но так, чтобы не разрушить его и чтобы, отскочив, мяч перелетел на противоположную сторону, где его ловит другая группа играющих. Проигрывает  те, кто мячом разрушит колодец.

Мяч сквозь обруч.

В игре участвуют 2 команды мальчиков и 2 команды девочек. Для игры нужны 10 гимнастических обручей и 2 больших мяча. Девочки выстраиваются в две большие шеренги одна против другой на расстоянии 3 – 5 м, сбоку, лицом к этим шеренгам попарно выстраиваются команды мальчиков.

Каждая пара девочек в вытянутых в стороны  руках  держат по  обручу, из них образуется как бы цепочка. Первая пара мальчиков из каждой команды, взяв мяч, проходит вдоль шеренги девочек (один спереди, другой сзади) и перебрасывают друг другу мяч сквозь каждый обруч. Дойдя до конца шеренги, возвращаются обратно, проделывая то же самое. Затем мяч передаётся второй паре мальчиков и т.д. Если мяч не будет пойман или пролетит мимо обруча, бросок повторяется. Выигрывает команда, раньше выполнившая задание.

После этого команды мальчиков и девочек меняются местами.

Передал – садись.

Дети делятся на 2 команды и выстраиваются в колонны одна параллельно другой. Каждая команда выбирает капитана, который встаёт напротив своей команды на расстоянии 3 – 4 м. У капитанов в руках по мячу. По сигналу ведущего, капитан бросает мяч (любым способом – от груди, от плеча, снизу, 2-мя руками из-за головы и т. п.) первому игроку в своей команде. Тот ловит, возвращает капитану и сразу приседает. Затем капитан обменивается передачами со вторым, третьим, и остальными игроками команды. Каждый игрок, вернув мяч капитану, приседает. Когда последний в колонне игрок отдаёт мяч капитану, тот поднимает его вверх, и вся команда быстро встаёт.

Выбей мяч из круга.

Участвуют две команды по 3 – 5 человек. На земле чертится большой круг. Игроки размещаются в круге. Участники ведущей команды начинают передавать мяч ногами друг другу. Задача других – отобрать мяч у соперников и выбить его из круга. Через 5 минут игры команды меняются местами. Побеждает та команда, игроки которой большее число раз сумели выбить мяч из круга.

Кто дальше бросит мяч.Дети встают у линии и бросают мяч о стенку, ловят его и делают и ловят мяч. Постепенно отступая от линии, бросают и ловят мяч.  Выигрывает тот, кто ни разу не уронит мяч и будет находиться дальше всех от линии.

Догони мяч.

Дети становятся в круг на расстоянии вытянутых рук. За круг выходит водящий. Через 5 – 6 человек от того места, где он находится, ведущий даёт большой мяч одному из играющих. По сигнале, стоящие в кругу, начинают быстро передавать друг другу мяч по кругу, а водящий бежит в том же направлении. Он старается, обежав круг, стать на своё место раньше, чем мяч, обойдя круг, вернуться в начальный пункт. Если водящему удаётся обогнать мяч, а тот становится водящим. Не разрешается мяч перебрасывать друг другу, его можно только передавать из рук в руки.

Попади в хвост.

Дети делятся на две группы. На земле чертится круг диаметром 5 – 8 м. Одна группа внутри круга, другая снаружи. Команда в круге выстраивается в затылок друг другу, 2 руками держась за пояс впереди стоящего, - получается дракон. Стоящие вокруг пытаются попасть мячом в хвост, двигаясь в круге и меняя направление. Голова дракона (первый в колонне) имеет право ловить мяч двумя руками. Стоящий последним участник выбывает из игры, если в него попал мяч, хвостом становится предпоследний и т.д. Когда у дракона останется только голова, группы меняются метами. Побеждает та команда, которая продержится внутри круга дольше другой.

Охотники и утки.

Дети делятся на две команды – охотников и уток. На земле чертится большой круг. Утки размещаются в кругу, охотники – за кругом. Охотники, перебрасывая большой мяч, стараются попасть им в уток. Утки, в которых попали, выбывают из игры. Когда будут запятнаны все утки, команды меняются местами.

Дракон.

Участвуют две команды по 5 – 6 человек. Игроки выстраиваются друг за другом в колонну – это дракон. Между участниками спиной или грудью зажимаются по мячу. По сигналу ведущего драконы начинают движение к финишу. Выигрывает команда, пришедшая первой и не потерявшая ни одного мяча.

Не дай мяч водящему.

Дети становятся в круг на расстоянии вытянутых рук. Перед ними проводят черту (круг). Выбирают 2 – 3 водящих, которые идут в середину круга. Играющие перекидывают мяч в разных направлениях – и по воздуху, и по земле, так, чтобы водящие не могли коснуться его. Водящие, бегая в середине круга, стремятся дотронуться до мяча, находящегося в воздухе, или на земле, или в руках играющих. Если кому-либо из водящих удастся коснуться мяча, то он меняется местом с игроком, при броске или в руке которого был осален мяч. Если мяч вылетит из круга, то нужно принести его и продолжить игру.

Бой петухов.

Соперники встают друг против друга на одной ноге, вторая согнутая, руки за спиной. Прыгая на одной ноге, нужно толкнуть плечом противника так, чтобы он потерял равновесие и опустил на землю ногу.

Игра «Заря- заряница»

Дети, взявшись за руки, Идут по кругу вправо. Б.Я. за кругом влево, противоходом.

Все:

Заря, заряница

Красная девица,

По полю ходила,

Ключи обронила,

Ключи золотые,

Ленты голубые.

(Ребенок, напротив которого остановилась Б.Я., бежит в одну сторону, Б.Я. – в другую, кто быстрее займет пустое место)

Будь ловким.

В центре игровой площадки образуется круг. Все играющие встают за него. Водящий – в середине круга. По сигналу дети начинают прыгать в круг и обратно. Водящий, перемещаясь по кругу, старается поймать кого-либо из детей. Если игроку удалось выпрыгнуть из-за черты, его салить нельзя. Остальные игроки на некоторое время отходят в сторону. Через 30-40 секунд игра останавливается, и подсчитываются пойманные дети. Из числа непойманных выбирается новый водящий.

Найди и промолчи.

Воспитатель называет предмет, который хочет спрятать. Детям предлагает отвернуться к стене и закрыть глаза, а сама в это время прячет предмет (лента, мяч, игрушка и т.д.). По сигналу: «Ищите!» дети открывают глаза и расходятся по площадке или залу в поисках предмета. Тот, кто найдёт, должен подойти к воспитателю, тихо сказать на ухо, где он увидел игрушку, и сесть на скамейку, а игра продолжается до тех пор, пока все дети не найдут предмет.

Ноги от земли.

Ловишка, назначенный воспитателем, становится на середину площадки. По сигналу: «Раз, два, три – лови!» - все дети разбегаются по площадке, увертываются от ловишки, который старается догнать одного из играющих и коснуться его рукой. Нельзя ловить тех детей, которые вовремя успели встать на какой-нибудь предмет – бревно, доску, скамейку.

Попрыгушки.

Дети садятся на мячи, придерживая их руками с боков. По сигналу ведущего они прыгают вперёд, сидя на мяче. Побеждает тот, кто первым допрыгает до финиша.

Ловишки с приседанием.

В этой игре нельзя ловить того ребёнка, который успел присесть.

Ловишки парами.

Дети становятся попарно один за другим на расстоянии 2 – 3 шагов на одной стороне площадки. По сигналу воспитателя первые в парах быстро бегут на другую сторону площадки, стоящие сзади стараются поймать их (каждый свою пару). При повторении игры дети меняются ролями.

Запрещённое движение.

Играющие образуют круг. Ставится условие, что можно повторять за ведущим все движения, кроме запретных (например, хлопать в ладоши, приседать или поднимать руки вверх и др.). Если ребёнок по невнимательности ошибается, он должен сплясать, после чего игра продолжается.

Эстафета с мячами.

Дети делятся на две команды, каждая выбирает капитана. На земле чертят две параллельные линии: за одной выстраиваются команды, за другой становятся капитаны,каждыйлицомк своей команде. У обоих в руках по мячу.

По сигналу ведущего оба капитана одновременно бросают мячи впереди стоящим в своих командах. Поймав мяч, играющий кидает его обратно капитану, а сам занимает последнее место в колонне. Затем капитан бросает мяч второму игроку и, получив его обратно, - третьему. Кинув мяч капитану, каждый играющий убегает в конец колонны.

Выигрывает та команда, которая первой закончила игру.

Догони мяч.

На земле чертят 2 длинные параллельные линии (ширина 30 – 50 см, длина 3 – 5 м). Дети стоят в колонне. Ведущий прокатывает мяч, не давая ему выкатиться из коридора.

ХАНТЫ – МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ-ЮГРА

АДМИНИСТРАЦИЯ БЕРЕЗОВСКОГО РАЙОНА

МБДОУ детский сад «Звёздочка»

Примерный перечень и описание игр

коренных народов Севера,

используемых на занятиях

кружка «Играем вместе».

Анямова Юлия Юрьевна

воспитатель

МБДОУ детский сад «Звездочка»,

Место проведенья:

 на прогулке, музыкальный зал.

2017г п. Игрим

Бег по-медвежьи.

Перед началом состязания в начале и в конце дистанции проводятся линии старта и финиша. Участники располагаются вдоль стартовой линии, принимая исходное положение – стоя на четвереньках. По команде начинается бег по - медвежьи, который начинается так: Оттолкнувшись двумя руками, подтягивают ноги к груди и приземляясь на обе ноги, одновременно выставляя как можно дальше руки. Победителем становится участник, «прибежавший» таким способом первым к финишу.

Бездомный заяц.

Играющие распределяются на группы по 3 человека.

Каждая группа, взявшись за руки, образует кружок – «домик». «Домики» размещаются в разных местах площадки. Внутри каждого домика стоит «заяц». Один бездомный заяц бегает между домиками, А за ним гонится охотник. Если охотник догоняет зайца, то они меняются ролями. Чтобы спастись «заяц» может вбежать в любой домик, тогда стоящий там заяц выбегает и становится бездомным.

Берегись охотника.

У одного из играющих в руках хвост лисы или песца. Водящий старается догнать и запятнать того, кто бежит с хвостом. Однако сделать это не так просто: участники игры на бегу передают хвост друг другу. Когда «охотник» запятнает игрока, у которого хвост, они меняются местами. В конце игры определяют лучшего игрока, который ни разу не был пойман.

Бег с капканом.

Участники состязаний делятся на несколько команд. К правой и левой ногам каждого бегуна привязывают мячи ( резиновые в сетке). Это и будут капканы. По команде ведущего, члены команды, бегут на перегонки до ориентира и обратно.

Бой медвежат.

Чертится круг диаметром 1,5 – 2 м. В него становятся на корточки соперники ( медвежата) Вытягивают руки вперёд ладонями. Необходимо вытолкнуть соперника из круга, ударяя об его ладони, или заставить его коснуться земли или пола любой части тела. Кому удастся это сделать, тот и является победителем.

Бой тетеревов.

Играющие становятся парами друг против друга, приседают и обхватывают руками колени. По команде ведущего игроки прыжками приближаются друг к другу, стараются толчком плеча вывести противника из равновесия. За каждого выведенного из равновесия игрока команда получает очко.

Болотная женщина.

Выбирается водящая – «болотная женщина». Водящему завязывают глаза платком, затем поворачивают вокруг себя три раза. После этого игроки разбегаются в разные стороны. Водящая ходит по площадке и старается схватить кого-либо из игроков, которые убегают или уворачиваться от неё.  Игроки могут обманывать ведущего, подставляя вместо себя свою одежду или другие предметы.

Быстрая лягушка.

Первые номера команд становятся перед стартовой линией, принимая исходное положение – стоя, ноги на ширине плеч. По команде ведущего, участники начинают выполнять прыжки, отталкиваясь двумя ногами и приземляясь на обе ноги. Участник преодолевший первым дистанцию, становится победителем и приносит командное очко. Команда, набравшая наибольшее количество очков, становится победителем.

Волк и зайцы.

На полу чертится круг такой величины, чтобы все играющие могли свободно разместиться по его окружности. Один из играющих – «волк», он помещается в центре круга, остальные играющие – зайцы становятся за кругом у самой черты. По сигналу руководителя «зайцы» начинают впрыгивать внутрь круга и выпрыгивать из него, а

«волк» старается поймать кого-либо из них в тот момент, когда они находятся внутри круга. Тот кого поймали становится волком, а волк зайцем.

Глухарь.

Чертится стартовая линия и финишная. Участники делятся на команды. По игроку от каждой команды становятся на линии старта, приседают, гимнастическая палка держится за спиной, руки согнутые в локтях. По команде участники выполняют передвижение в приседе. Побеждает та команда или тот игрок кто первым закончил упражнение.

Медведь и ягодники.

В центре площадки проводится линия, разделяющая площадку на две половины. На одной сидит «медведь» – водящий. Остальные дети, «ягодники», которые заходят на половину «медведя» и изображают сбор ягод. «Медведь должен неожиданно вскочить и схватить игрока – «ягодника».Те в свою очередь стараются увернуться от медведя и убежать за линию на свою половину. Пойманный игрок меняется с водящим ролями.

Зайцы и волк.

Выбираются «заяц» и «волк». Остальные игроки – «сосны». Каждая «сосна» определяет своё место на площадке – круг прочерченный на снегу ( полу ). Игра начинается по сигналу водящего. « Заяц» убегает от «волка», который старается его запятнать. Спастись «заяц» может только под «сосной», для этого надо забежать или впрыгнуть в круг, где стоит игрок, изображающий «сосну» ( руки в стороны, вверх ). Если «заяц» забежал в какой-  нибудь круг, то он становится «сосной», а «сосна» покидает круг, убегая от «волка» к другой «сосне». Если волку удаётся запятнать зайца или замешкавшуюся сосну, то водящим волком становится запятнавший участник.

Метание палки на дальность.

Участник игры берёт палку за один конец, Подходит к отметке, от которой производятся броски, и, выполнив замах через сторону, бросает её как можно дальше. Выигрывает тот, кто дальше всех бросит.

Бой оленей.

Двое играющих становятся друг против друга, упираясь рогами. Задача соперника заключается в том, чтобы сбросить друг у друга рога с головы. При этом руками держать запрещается.

Муравейник.

Играющие разделяются на несколько команд. Каждая команда располагается на своей стороне площадки. Ведущий на площадке разбрасывает предметы: палочки, шишки и т.д.  По сигналу ведущего участники игры забегают на площадку, берут один предмет и относят его на свою сторону площадки. Необходимо за определенное время собрать как можно больше предметов. Участник команды имеет право подбирать и складывать по одному предмету. Победителем становится та команда, у которой больше оказалось собранных предметов.

Бег на трёх ногах.

Прежде чем начать состязание, участникам каждой пары связывают себе прикасающиеся ноги. По сигналу пары бегут к обозначенному предмету. Выигрывает та пара, которая добежит первой.

Ловля оленей.

Участники делятся на две команды. Одни – олени, другие пастухи. Пастухи берутся за руки и стоят полукругом лицом к оленям. Олени бегают по очерченной площадке. По сигналу «лови» пастухи стараются поймать оленей и замкнуть круг. Ловить только по сигналу.

Меткий оленевод.

В стороне на площадке ставится фигура оленя. Оленеводы располагаются к оленю лицом. Поочерёдно они бросают в оленя мячом ( снежком, шишкой ), стараясь попасть в него. За каждый удачный выстрел оленевод получает очко. Победителем становится тот игрок, который набрал больше количество очков.

Наперегонки.

Состязание проводится в зимнее время. Участники делятся на несколько команд. Каждый держит за верёвочку нарты. По сигналу ведущего игроки бегут до контрольного ориентира, возвращаются обратно и т.д..

Бой лосей.

Чертится круг, в него входят игроки, у каждого из них левая рука привязана к туловищу, на голове шапка. Снять шапку у противника и не позволить снять свою. За каждую снятую шапку команда получает очко.

Бой лосей.

Участники делятся на две команды. Чертится круг, в него входят игроки, у каждого из них левая рука привязана к туловищу, на голове шапка. Задача простая – снять шапку у противника и не дать снять свою. За каждую снятую шапку команда получает очко.

Кто кого перетянет.

Вариант 1.

Для игры необходима верёвка 5 – 6 метров, концы её крепко связаны. Двое участников состязания, находятся внутри верёвочного кольца, растягивают его в разные стороны, заведя верёвку под лопатки и ухватившись за неё обеими руками. Посредине между участниками проводится черта. По сигналу оба, двигаются назад, стараются перетянуть один другого за черту.

Вариант 2.

Участники состязания встают спиной друг к другу, верёвка на уровне груди. Победителем становится участник, перетянувший соперника за среднюю линию.

Вертолёт.

Участники делятся на две команды. Берётся канат, отмечается середина. Участники берутся за канат от середины до его конца и начинают по сигналу ведущего бег по кругу. Все игроки должны стараться, как можно дольше удержаться на ногах. Тот, кто падает, выбывает из игры. Побеждает та команда, у которой осталось большее количество участников.

Кто сильнее.

Двое соревнующихся берутся за концы верёвки и расходятся, натягивая её. На одинаковом расстоянии от каждого игрока кладётся камешек или шишка. По сигналу каждый старается перетянуть противника, достать свой камешек или шишку. Выигрывает тот, кто достал камешек или шишку.

Волокушка.

Участники делятся на две команды. Во главе команды капитан. В руках у них волокушка – оленья шкура или приспособленные под неё другие приспособления. Игра проводится в следующем порядке: первые номера садятся на неё вторые номера берут волокушку.. По сигналу ведущего участники бегут до контрольного ориентира, делают поворот и бегут обратном направлении. Добежав до своей команды, следующий берёт волокушку, стоящий за ним садится на неё и игра продолжается. Выигрывает та команда, которая первой закончит игру.

Куропатка и ягодники.

Взявшись за руки , участники образуют круг. Это будет клетка. Внутри клетки 6 – 8 ягод, а снаружи 2 куропатки. Клетка движется по кругу вправо или влево ( подскоками, приставным шагом, лёгким бегом.) По свистку клетка останавливается и открывает свои дверцы. ( поднимают руки вверх ). Куропатки свободно вбегают в клетку стараясь поймать ягодку, ( пойманную ягодку отводят в своё гнездо ). Победителем становится та куропатка, которая поймала больше ягодок.

Важенка и оленята.

На площадке нарисовано несколько кругов. В каждой из них важенка и двое оленят. Волк сидит за сопкой ( на другом конце площадки ) На слова ведущего «Бродит в тундре важенка, с нею – оленята. Топают по лужам оленята малые, терпеливо слушая наставленья мамины». Играющие оленята свободно бегают по тундре, наклоняются, едят траву, пьют воду. На слова «волк идёт» оленята важенки убегают в свои домики ( круги ). Пойманного оленёнка волк уводит с собой.

Кто быстрее с хореем.

Участники делятся на две равные команды. Первые номера держат хорей в одной руке на ладони горизонтально вверх. По команде ведущего участники бегут до контрольного ориентира, делают поворот и возвращаются в обратном направлении. Добежав до своей команды, передают следующему и т.д. Команда, которая раньше всех выполнит задание, становится победителем.

Воздух, вода, земля, ветер.

Играющие становятся в круг, водящий стоит в середине. Подойдя к одному из игроков, говорит одно из четырёх слов. И считает до 5. Играющий должен назвать за это время, в зависимости от слова, которое ему назвали, птицу, рыбу, зверя или же покрутиться на месте – ветер. Кто не успел дать ответ. Выходит из круга.. Потом водящий обращается к другому и т.д. Неожиданно вместо этих четырёх слов водящий называет  « огонь «. При этом слове все играющие должны поменяться местами и водящий становится на чьё-нибудь место в кругу. Последний, не успевший встать в круг, становится водящим.

Ловкий охотник.

Участники делятся на команды. Состязание подразделяется на насколько этапов: 1 этап – участники бегут, перепрыгивают через нарты ( количество 5-10 шт. ); 2 этап – с кочку на кочку; 3 этап – метание мяча ( шишки ) в цель ( фигура оленя ) 4 этап – проползти под хореями, которые лежат на нартах.

Догонялки.  

Водящий должен догнать любого из участников игры и коснуться его рукой. Игроки стараются убежать, увернуться от водящего в пределах границы площадки.

Звери и птицы.

Перед игрой следует предупредить участников, что необходимо, как можно точнее скопировать движение животных или птицы. Ведущая называет птицу « утка «, участники разводят руки в стороны, держа их на уровне плеч, и плавно машут ими, словно крыльями. Зверь «заяц», участники выполняют прыжки вприсяде и т. д.  Победителем становится тот участник, которому более точно удалось скопировать движение зверя или птицы.

Гонки на нартах

Вариант 1. Состязание проводится в зимнее время года. Участники делятся на команды по 3 человека. Выстраиваются на старте. Один игрок из команды берёт нарты за верёвку, второй садится на нарты, третий оказывает помощь, толкая нарты сзади или в спину сидящего на нартах. По сигналу ведущего экипажи бегут к ориентиру, огибают его и возвращаются обратно. Побеждает команда, пришедшая к финишу первой.

Вариант 2.Учавствуют 2 – 3 команды. Дистанция делится на этапы, Каждый этап отмечается флажком или другим ориентиром. Игроков расставляют по этапам. По сигналу ведущего один игрок садится в нарты, а другой его везёт. Добежав до первого этапа. Игрок, взявший нарты, останавливается. Тот, кто ехал в нартах, Быстро слезает с них и берёт их за верёвку. Игрок, ожидавший на этапе, садится в нарты и т.д. Выигрывает команда, которая быстрее финиширует.

Нарты – перетягушки.

На игровой площадке проводится средняя линия. От средней линии, на расстоянии 2 м по обе стороны устанавливается нарты.

Вариант 1. Двое участников садятся на нарты лицом друг к другу, в руках у них хорей (верёвка ). По команде соперники должны перетянуть противника за среднюю линию.

Вариант 2. Участники садятся на нарты спиной друг к другу. Победителем состязания становится участник, перетянувший соперника за среднюю линию, и приносит команде очко. Побеждает та команда у кого больше очков.

Олень в корале.

Перед началом игры с помощью считалки выбирается ведущий ( олень ). Остальные играющие становятся в круг и берутся за руки. Олень находится в кругу ( корале ). По сигналу оленю необходимо выбраться из круга. Для этого он, разгоняясь, врезается в цепь играющих, пытаясь ее прорвать, при этом он может использовать только силу разбега. Никакие грубые приёмы не разрешены. Если разорвать цепь не удаётся, олень должен повторить попытку ещё раз. После нескольких повторений, если олень не смог вырваться из круга, то в помощь выбирают другого оленя. После того как олени освободятся, они встают в круг. И ИГРА ПРОДОЛЖАЕТСЯ, ВЫБРАВ ДРУГОГО ОЛЕНЯ. Победителем считается тот олень, который прорвал цепь играющих без помощи другого оленя..

Заячьи прыжки.

Участники делятся на несколько команд.

Вариант 1. Проводится стартовая линия, а также контрольная линия, до которой необходимо допрыгать. Первые номера участников команд становятся у стартовой линии, принимая исходное положение – стоя ноги врозь. По команде ведущего, участник, оттолкнувшись двумя ногами, и приземляется на одну ( любую ногу ), затем, оттолкнувшись ею, приземляется на две ноги и т. д.

Вариант 2. Перед состязанием делается разметка, обозначающая «Следы зайца», расстояние устанавливается в зависимости от возраста играющих, их физической подготовленности. Первые номера участников команд становятся в первый след зайца. Принимают исходное положение – стоя ноги врозь, оттолкнувшись двумя ногами, приземляются в следующий след, но уже на одну ногу и т.д. Состязание усложняется путём увеличения расстояния.

Охотник.

Участники разбегаются по площадке. Выбирается охотник. Три охотника стоят в разных местах, имея по маленькому мячу. По сигналу руководителя: «Стой»! – все играющие останавливаются и «охотники» с места целятся мячом в кого-либо из них. «Убитые» заменяют «охотников». Играющие имеют право увёртываться от мяча «снежка, шишки», но не должны сходить с места. Если игрок после команды «стой» сошёл с места, он заменяет охотника. В конце игры определяют лучших игроков, которые ни разу не были охотниками.

Извилистая тропа.

Участники делятся на несколько команд. На одной прямой расставлены предметы ( хорей, чурбачки 0. Играющие должен обойти их змейкой.двигаясь спиной1, вперёд, стараясь ни разу ничего не задеть. Перед тем как начать движение, он внимательно изучает свой путь. Второй раз  он должен обойти его как можно быстрее. А третий раз совсем быстро. То же самое делают остальные дети. После этого на одной прямой линии можно ставить пять предметов. Которые ребята также обходят змейкой, спиной вперёд и с каждым разом ускоряя темп. Затем число предметов на линию можно увеличить. За каждый задетый предмет играющим начисляют по одному штрафному очку. Побеждает команда, набравшая большее количество очков.

Вариант 2. Участнику завязывают глаза, и он должен обойти предметы лицом вперёд.

Оленьи упряжки.

Участники делятся на несколько команд. Каждая команда разбивается на тройки: два «оленя» и «охотник». «Охотник» берёт за руки стоящих впереди «оленей». На противоположных концах площадки делаются разметки. По сигналу «вперёд!» каждая тройка бежит навстречу друг другу от одной разметки к другой. Чья тройка быстрее пробежит до противоположной разметки, та и побеждает.

Отбивка оленей.

Выбирается пастух. На площадке чертится круг, внутри его находятся игроки «олени» , пастухи располагаются за кругом. По сигналу «раз, два, три – отбивку начни!» пастухи по очереди бросают мяч, или шишку в оленей. «Олень», в которого попал мяч, считается пойманным, отбитым от стада.