Презентация на тему : "Развитие культурно-гигиенических навыков у дошкольников"
презентация на тему
Важно знать и и применить в работе с детьми множество интересных идей для усвоения ими старого доброго принципа "Чистота - залог здоровья". Воспитать в детях потребность и полезную привычку всегда придерживаться культуры гигиены помогут знакомые персонажи: Хрюша, Незнайка, неразлучные Маша с Медведем и, естественно, Мойдодыр! Конспекты и сценарии всевозможных занятий, сюжетно-ролевых игр, развлечений ждут Вас на страницах этого раздела. Применяйте эти идеи для создания собственных оригинальных занятий или используйте уже готовые наработки коллег. Чтобы дети росли культурными и здоровыми!
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.75 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Овладение основ гигиенической культуры Умывание. Соблюдать последовательность действий при мытье рук и самостоятельно мыть руки, прибегая к помощи взрослых в отдельных действиях, вызывающих затруднение. Знать свое полотенце и пользоваться им. Замечать грязные руки и мыть их
Поведение за столом Поведение за столом. Умело пользоваться ложкой и вилкой. Есть самостоятельно, не проливать пищу. Своевременно пользоваться салфеткой, после еды ложку или вилку класть на тарелку. За общим столом не мешать другим детям, не пользоваться их приборами. После еды говорить «спасибо». Откликаться на просьбы взрослого помочь накрыть на стол или убрать со стола отдельные приборы.
Одевание Одевание. Самостоятельно одеваться в правильной последовательности. Вежливо обращаться к воспитателю за помощью. Знать свой шкафчик, порядок складывания одежды в шкафчик. Узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.
Уход за вещами, игрушками Уход за вещами, игрушками. Бережно относиться к игрушкам, вещам, пользоваться ими по назначению. Участвовать вместе со взрослыми в уходе за вещами: помогать маме полоскать носовые платочки и т.п.
Игровые умения Игровые умения. В играх самостоятельно воспроизводить цепочку взаимосвязанных игровых действий, отражающих процессы умывания, одевания, еды.
Культурно-гигиенические навыки ребенка. Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. В эти годы дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять. Особое внимание надо уделять детям до пяти лет, которым "самостоятельное" умывание и одевание обычно доставляют большое удовольствие . У детей старшего дошкольного возраста, 5 - 7 лет, следует совершенствовать уже приобретенные навыки и следить за неукоснительным и правильным их выполнением
Навыки и привычки, прочно сформированные в дошкольном возрасте, сохранятся на всю жизнь.
При воспитании культурно-гигиенических навыков большое значение имеет пример окружающих . Если взрослые после утренней гимнастики принимают душ, то и ребенок считает естественным его обязательность . В семье, где родители, старшие братья и сестры не сядут за стол, предварительно не вымыв руки, и для малыша это становится законом . Но общий правильный уклад жизни в семье еще не гарантирует усвоение ребенком всех доступных ему навыков. Их воспитанию приходится уделять специальное внимание .
Прежде всего следует обеспечить постоянное, без всяких исключений, выполнение ребенком установленных гигиенических правил. Ему объясняют их значение . Но не менее важно помочь ребенку, особенно на первых порах, правильно усвоить нужный навык.
Важен алгоритм Прежде чем начать мыть руки, надо закатать рукава, хорошо намылить руки. Вымыв руки, тщательно смыть мыло, взять свое полотенце, насухо вытереть руки. Не следует торопить малыша, если он сосредоточенно повторяет одно и то же действие (например, мылит руки). Тем более не следует выполнять это действие за него. Осваивая навык, ребенок обычно стремится многократно выполнить определенное движение
Постепенно ребенок научается все более самостоятельно и быстро справляться с поставленной задачей. Взрослый только напоминает или спрашивает, не забыл ли ребенок сделать то или другое, а в дальнейшем предоставляет ему почти полную самостоятельность. Но проверять, правильно ли ребенок все сделал, приходится на протяжении всего дошкольного возраста. Хорошо сформированные навыки выполняются ребенком легко и быстро, по собственной инициативе, без напоминаний. Если он и забудет о каком-либо из них, например, прибежит и сядет за стол, не вымыв руки, то малейшего намека, напоминания оказывается достаточно, чтобы он (даже несколько смущенно) исправил свою ошибку.
Но если у ребенка соответствующие навыки не сформированы, то выполнение их требует от него больших усилий Нередко возникают малоприятные и для родителей, и для него "переговоры ": " Ваня, ты забыл вымыть руки ". "Они у меня чистые ". "Все равно перед обедом надо вымыть". " Я их недавно мыл"...
В дошкольном возрасте дети должны и могут усвоить, что мыть руки надо перед едой, после пользования уборной, по возвращении с прогулки, игры с животными и всегда, когда они грязные.
Ноги надо мыть не только перед ночным сном (даже если нельзя было принять общую водную процедуру), но и перед дневным. Особенно важно это правило соблюдать летом.
К навыкам личной гигиены, которые ребенок должен усвоить в дошкольном возрасте, относится и уход за полостью рта. С трехлетнего возраста ребенка следует научить полоскать рот, с четырех лет - правильно чистить зубы (сверху вниз - вверх, с наружной и внутренней стороны) перед ночным сном. Утром после сна достаточно полоскать рот. Полоскать рот теплой водой надо и после еды.
Волосы следует причесывать не реже двух раз в день (и своей собственной расческой!)
Малышам свойственны живой интерес к окружающему, активность, эмоциональность, стремление к самостоятельности — все это создает благоприятные условия для воспитания культурно-гигиенических навыков, имеющих очень большое значение для развития детей.
Выводы Наличие культурно-гигиенических навыков — важное условие для поддержания здоровья, так как соблюдение правил личной гигиены предохраняет от инфекционных заболеваний. Ежедневно повторяя одни и те же действия, ребенок совершенствует движения: они становятся более точными, ловкими, координированными. Ребенок шире познает окружающий мир, так как, пользуясь разными предметами (ложка, салфетка и т.д.), знакомясь с их свойствами (мокрые, сухие, чистые), осмысливает простые связи между явлениями (не наклонился над тарелкой — рубашка грязная).
Культурно-гигиенические навыки способствуют развитию речи: воспитатель наряду с показом и непосредственной помощью пользуется словом (называет блюда, поясняет действие, указывает на основные признаки). Благодаря культурно-гигиеническим навыкам развиваются, приобретают силу и устойчивость такие психологические функции, как внимание и воля (это связано с тем, что детям раннего возраста требуется постоянное воспитательное воздействие). Овладение культурно-гигиеническими навыками приводит к удовлетворению стремления к самостоятельности (что формирует положительное отношение к процессам воспитания).
Памятка для родителей по формированию навыков поведения за столом и приёма пищи у детей младшего дошкольного возраста. Ребёнка надо кормить в строго установленное время. Давать только то, что полагается по возрасту. Кормить детей надо спокойно, терпеливо, давая возможность хорошо прожевывать пищу. Ни в коем случае не кормить ребёнка насильно. Не отвлекать от еды чтением или игрой. Не применять поощрений за съеденное, угроз и наказаний за несъеденное .
Надо поощрять: желание ребёнка есть самостоятельно; стремление ребёнка участвовать в сервировке стола и уборке стола.
Надо приучать детей: перед едой тщательно мыть руки; жевать пищу с закрытым ртом; есть только за столом; правильно пользоваться ложкой, вилкой, ножом; вставая из-за стола, проверить своё место, достаточно ли оно чисто, при необходимости самостоятельно убрать его; окончив еду, поблагодарить тех, кто её приготовил, сервировал стол.
Закладывая в детях привычку есть разную пищу, взрослым следует набраться терпения, так как положительное отношение к еде у детей формируются очень долго, особенно если в семье и детском саду нет единых взглядов и на этот счёт.
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация на тему: "Воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей раннего возраста".
Режимные процессы (кормление, укладывание на сон, подъем, сборы на прогулку и возвращение с нее, проведение гигиенических процедур) занимает существенную часть времени б...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/06/picture-362336-1386354062.jpg)
Презентация на тему "Формирование культурно - гигиенических навыков"
•В.А.Сухомлинский писал: "Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье ребенка - это важнейший труд воспитателя...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/27/picture-1108522-1548604538.jpg)
Презентация на тему: "Формирование культурно-гигиенических навыков в старшей группе"
В данной презентации подробно представлены формы, приемы, этапы, используемые методы и приемы работы по воспитанию КГН. А также ожидаемые результаты от работы с детьми и родителями. В заключении излож...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/28/picture-1075095-1540725096.jpg)
Самообразование по теме: Развитие культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста
ранний возраст...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/26/picture-412272-1393437894.jpg)
Дистанционное обучение. Презентация на тему "Формирование культурно-гигиенических навыков".
Значение: Культурно-гигиенические навыкиКультурно-гигиенические навыки - важная составная часть культуры поведения.Навык – действие, сформированное путем повторения, характеризующееся высокой ст...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/15/picture-878046-1484508907.jpg)
Методическая разработка на тему:"Развитие культурно-гигиенических навыков в первой младшей группе"
Освоение гигиенической культуры – одна из основных задач всестороннего развития ребёнка и охраны его здоровья. Охрана здоровья подрастающего поколения в нашем обществе имеет большое государствен...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/06/picture-432587-1396776813.jpg)
Дидактические игры по теме «Развитие культурно- гигиенических навыков у дошкольников»
Дошкольное детство - важнейший период в нравственном становлении личности.Одним из направлений в нравственном развитии ребёнка является воспитание культуры поведения.Понятие культурного поведения у до...