Игры и игровые упражнения с кинетическим песком в группе раннего возраста в период адаптации
методическая разработка по теме

Слайд 1

Здравствуйте уважаемые коллеги!  Разрешите представиться, меня зовут Шакирова Гульнара Фларитовна, я воспитатель группы раннего возраста ГБДОУ №47. Хотелось бы поделиться с вами опытом работы с детками в адаптационный период.  Для вас не секрет, что поступление ребенка в детский сад очень ответственный этап его жизни.  Меняется все – привычные установки, окружение, игры, игрушки, окружающие люди  и т.д.  для ребенка это стрессовая ситуация.  Для того чтобы облегчить период привыкания ребенка к дошкольному  учреждению, сделать период адаптации не только интересным, но и полезным, я стала изучать различную методическую литературу. Меня очень заинтересовала «Песочная терапия». Данную технологию психологи рекомендуют в работе с детьми для снятия психо-эмоционального напряжения и снижения агрессивного поведения, для развития мелкой моторики и речевого развития.  Так как ведущий вид деятельности ребенка-дошкольника – это игра, поэтому  игры с песком всегда интересны ребенку. Из различных источников была сделана подборка игр и игровых упражнений по песочной терапии, но песок материал не прочный, поэтому, я открыла для себя «кинетический песок». А  вот, что это такое и чем он привлекателен  для   детей  раннего возраста вы узнаете из предлагаемой Вашему вниманию презентации: «Игры и игровые упражнения с кинетическим песком в период адаптации детей раннего возраста».

Слайд 2

Kinetic Sand ™, или живой кинетический песок — это уникальный материал для детского творчества. На первый взгляд он напоминает влажный морской песок, но как только берёшь его в руки — проявляются его необычные свойства. Он течет сквозь пальцы, и в тоже время остается сухим! Он рыхлый, но из него можно строить разнообразные фигуры. Он приятен на ощупь, не оставляет следов на руках и может использоваться как расслабляющее и терапевтическое средство.

Слайд 3-4

Целью  применения кинетического песка в период адаптации  является:

• развитие активности, любознательности, сенсорного восприятия, мелкой моторики и речи, общего кругозора.

В условиях практически любого детского сада  можно взять на себя организацию игр с кинетическим песком.

Таким образом, воспитатель помогает ребенку раннего возраста  преодолеть  стрессовые состояния в  адаптационный период.

Слайд 5

В период адаптации у детей совершенствуется деятельность нервной системы. Происходит интенсивное нервно-психическое развитие. Увеличивается словарный запас. На протяжении всего периода ребенок овладевает разнообразными представлениями и понятиями  об окружающем  его мире. Игры с кинетическим песком способствуют:

•  желанию ребенка узнавать что-то новое, экспериментировать и работать самостоятельно.
• развитию «тактильной» чувствительности как основы развития «ручного интеллекта».
• интенсивному развитию всех познавательных функций (восприятия, внимания, память, мышление), а также речь и моторика.
• Совершенствованию предметно-игровой деятельности, что в дальнейшем сказывается на  развитии сюжетно-ролевой игры и коммуникативных навыков ребенка.
• «заземлению» отрицательной энергии, что наиболее актуально в работе с «особыми» детьми.

Слайд 6

В результате систематического применения игр и игровых упражнений достигается:

(читаю со слайда)

Слайд  7

Кинетический песок широко представлен в различных сетевых  магазинах для детей, но себестоимость данной игрушки достаточно высокая, не всегда мы можем себе это позволить, каким бы привлекательным товар не был.  

На нашем мастер-классе  я  открою секрет изготовления кинетического песка в условиях детского сада.

(Рецепт кинетического песка, показ его изготовления).

Слайд 8

В играх с песком мне помогает Песчаная Фея. Она живет в Песчаной стране. Предлагаю Вам на время стать немножечко детьми и поиграть  с кинетическим  песком.

(Играем  в игры).  По  Вашему желанию и смотря на контингент детей в группе вы можете усложнить или облегчить предложенные игры.

Слайд  9

Пусть Песчаная Фея охраняет Вас от  злых  Песчаных ветров. Спасибо Вам за внимание!