Конспект образовательной ситуации по познавательному развитию во второй младшей группе «Научим Аленушку умываться»
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект образовательной ситуации

по познавательному развитию

во второй младшей группе  

Тема: «Научим Аленушку умываться»

Цель: Закрепление у детей навыков умывания в процессе игровой ситуации

Задачи:

Образовательные:

- Уточнить представление детей о предметах личной гигиены для умывания;

- Закрепить знания детей о последовательности действий при умывании;

- Активизировать в речи детей слова: Мыло, вода, полотенце, умываться, намыливать, вытирать.

Развивающие:

- Развивать внимание в процессе выполнения действий;

- Развивать у детей память, любознательность.

Воспитательные:

- Способствовать формированию привычки к опрятности;

- Воспитывать желание помочь другим.

Интеграция образовательных областей: ОО «Социально-личностное развитие», ОО «Речевое развитие», ОО «Физическое развитие».

Предварительная работа:

Методы и приемы: наглядные, словесные, практические

Оборудование: Запачканная кукла, кувшин с водой, таз, мыло, полотенце, карточки – алгоритм умывания, блюдо с водой, жидкое мыло, мыльные пузыри для каждого ребенка.

Ход образовательной деятельности

I часть.

В.: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте - этими словами мы пожелали друг другу здоровья, чтобы мы никогда не болели и всегда были веселыми. Давайте пожелаем здоровья нашим гостям. Поздороваемся с ними.

Д.: Здравствуйте!(Раздается стук в дверь)

В.:  Ой, ребята, слышите, кто-то ещё к нам в гости спешит? Кто же это к нам в гости пришел? Это наша куколка. Кто помнит, как её зовут?

Д.: Аленушка.

В.: Правильно, Аленушка.

   Здравствуй, Аленушка! Чем-то наша гостья расстроена?  (Кукла шепчет на ухо воспитателю). Ребята, оказывается, Аленушка собиралась на день рождения к своему другу Мишутке, но пока рисовала для него подарок вся испачкалась, а как надо правильно умываться она забыла. Ребята, а мы можем Аленушке помочь? А как мы можем ей помочь?

Д.: Научим умываться

В.:   Молодцы, ребята. Мы её научим, и пойдет она на праздник чистая и красивая. Для того, чтобы умыться, что нужно приготовить, какие предметы?

Д.: Мыло, воду, полотенце.

В.: Зачем нам вода? Для чего нам мыло? А для чего мы приготовили полотенце?

Молодцы, а давайте поиграем.

II часть.

Физминутка «Льется чистая водица»:

Льется чистая водица

Мы умеем сами мыться.

Порошок зубной берем,

Крепко щеткой зубы трем.

Моем шею, моем уши,

После вытремся посуше,

Поверни головку вправо,

Поверни головку влево.

Опусти головку вниз

И тихонечко садись.

III часть.

 В.: Ой, ребята, я нечаянно уронила картинки-подсказки, которые нам помогают правильно умываться. Вы поможете мне их правильно расположить на доске? И вы сможете помочь Алёнушке научиться умываться.

(Дети по очереди берут карточки, проговаривая, что они будут делать при умывании и располагают карточки на доске по порядку)

В.: Молодцы, все картинки правильно расположили. Теперь поможем нашей Аленушке умыться. Подойдите ко мне, помогайте. (Дети подходят к столу, воспитатель умывает куклу, спрашивая у детей, правильно ли она это делает)

Вот и всё! Аленушка умылась. А какая она теперь стала?

Д.: Чистая, красивая.

Рефлексия.

В.: Ребята, а вы знаете, что с помощью мыла и воды можно не только умываться, но и сделать интересную и веселую игру? (Добавляем в тазик с водой жидкое мыло и взбалтываем, чтобы получились пузыри)

Смотрите, что у нас получилось?

Д.: Пузыри.

В.: Правильно, мыльные пузыри.

У меня для вас приготовлены подарки, за то, что вы сегодня  научили Аленушку умываться. (Раздать мыльные пузыри). А эти мыльные пузыри мы подарим Аленушке и Мишке, пусть у него будет самый веселый день рождения. Скажите Аленушке и нашим гостям «До свидания!»