Презентация на тему : " Прогулка в детском саду."
презентация на тему
Предлагаю вашему вниманию презентацию на тему : Значение прогулки для детей. В дошкольном возрасте, прогулка занимает важное место для укрепления здоровья растущего организма. Там есть место для игр, творчества, общения между детьми.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 826.7 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Каждый ребенок– маленький исследователь, он с радостью и удивлением открывает для себя окружающий мир.
- Дети стремятся к активной деятельности, и важно не дать этому стремлению угаснуть, способствовать его дальнейшему развитию. Чем полнее и разнообразнее будет организована детская деятельность на прогулке, тем успешнее будет идти развитие детей, лучше реализуются потенциальные возможности и детские творческие проявления.
Наиболее близкие и естественные для детей виды деятельности, такие как игра, общение со взрослыми и сверстниками, наблюдение, детский труд занимают в ходе прогулки особое место.
На прогулке необходимо интегрирование таких образовательных областей, как : «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Труд».
Интеграция возможна в процессе освоения сенсорных эталонов при овладении правилами безопасного поведения, речевыми умениями, опытом общения с детьми и взрослыми, отражении в подвижных играх различных сюжетов, формировании привычки чередовать малоподвижные виды деятельности с активными двигательным отдыхом…
Цель прогулки : – укрепление здоровья, профилактика утомления , физическое и умственное развитие детей, – восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма.
Задачи прогулки : Физическое развитие детей Оптимизация двигательной активности Умственное развитие детей Решение задач нравственного воспитания
Планирование прогулки 1. Обеспечении активной, содержательной, разнообразной и интересной для детей деятельности: игры, труда, наблюдений. 2 . Равномерное чередование спокойной и двигательной деятельности детей, правильное распределение физической нагрузки в течение всей прогулки. 3. Последовательность и продолжительность разных видов деятельности изменяется с учетом конкретных условий: - времени года, - погоды , - возраста детей - характера их предшествующей деятельности. Содержание вечерних прогулок планируется с учетом всей предшествующей деятельности детей.
Содержание деятельности детей на прогулке Содержание деятельности детей на прогулке зависит от времени года, погоды, от предшествующей образовательной деятельности, интересов детей и возраста.
Структура прогулки Наблюдение. Двигательная активность: подвижные игры, спортивные игры, спортивные упражнения. Индивидуальная работа с детьми. Самостоятельная игровая деятельность.
Наблюдение Большое место отводится наблюдениям (заранее планируемым) за природными явлениями и общественной жизнью. Наблюдение можно проводить с целой группой детей, с подгруппами, а также с отдельными малышами. Воспитатель привлекает к наблюдениям детей, чтобы развить внимание, интерес к природе и общественным явлениям. Окружающая жизнь и природа дают возможность для организации интересных и разнообразных наблюдений. Например, можно обратить внимание на облака, их форму, цвет, сравнить их с известными детям образами.
Двигательная активность Ведущее место на прогулке отводится играм, преимущественно подвижным играм . В них : - развиваются основные движения, - снимается умственное напряжение, - воспитываются моральные качества. На прогулке включаем подвижные игры: 1-2 игры большой подвижности; 1-2 игры малой и средней подвижности; Игры на выбор детей.
Подвижная игра может быть проведена в начале прогулки, если образовательная деятельность была связана с долгим сидением детей. Если же они идут гулять после музыкального или физкультурного занятия, то игру можно провести в середине прогулки или за полчаса до её окончания.
Выбор игры – зависит от времени года, погоды, температуры воздуха
Эффективность прогулок в дошкольном учреждении во многом определяется пониманием их значимости, которое состоит в том, чтобы : - удовлетворить естественную биологическую потребность ребенка в движении ; -обеспечить развитие и тренировку всех систем и функций организма ребенка через специально организованную для данного возраста двигательную активность и физические нагрузки; -сформировать навыки в разных видах движений ; -способствовать развитию двигательных качеств и способностей ребенка; -стимулировать функциональные возможности каждого ребенка и активизировать детскую самостоятельность ; -создать оптимальные условия для разностороннего развития детей: активизации мыслительной деятельности, поиска адекватных форм поведения, формирования положительных эмоциональных и нравственно-волевых проявлений детей.
Заключение Итак, процесс воспитания детей непрерывен. Большие потенциальные возможности для всестороннего гармонического развития личности ребенка заложены в процессе воспитательно -образовательной работы с детьми в условиях прогулки. Здесь как нигде малышам предоставляются уникальные условия для всестороннего развития, в полной мере удовлетворяются его потребности в активных движениях, в самостоятельных действиях при ознакомлении с окружающим миром, в новых ярких впечатлениях, в свободной игре, как с природным материалом, так и с игрушками. Однако в силу возрастных особенностей малыши сами не могут использовать все время прогулки с максимальной пользой для своего развития. Взрослый должен педагогически правильно руководить их деятельностью. В процессе ежедневного проведения на прогулке подвижных игр и физических упражнений расширяется двигательный опыт детей, совершенствуются имеющиеся у них навыки в основных движениях; развиваются ловкость, быстрота, выносливость; формируются самостоятельность, активность, положительные взаимоотношения со сверстниками.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/11/picture-203162-1515682936.jpg)
Презентация на тему: "Сенсомоторика в детском саду"
Презентация "Развитие двигательного интеллекта у детей дошкольного возраста на физкультурных занятиях с помощью сенсомоторных представлений "....
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/03/picture-411987-1393857537.jpg)
Презентация На тему "Лаборатория в детском саду"
Презентация на тему: «Лаборатория в детском саду». Своё выступление хочу начать со слов великого педагога Василия Александровича Сухомлинского«Прежде чем давать знания, надо научить наблюда...
![](/sites/default/files/pictures/2021/04/20/picture-83381-1618908804.jpg)
Презентация "Методика организации прогулки в детском саду"
Презентация для педагогов детского сада, раскрывающая методику организации прогулки....
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/15/picture-725541-1450196258.jpg)
Презентация " Методика организации прогулки в детском саду"
Презентация будет полезна начинающим педагогам....
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/13/picture-1012802-1573661848.jpg)
Презентация на тему прогулка в детском саду осенью.
Цели: Приучать соблюдать чистоту и порядок на участке, побуждать оказывать помощь взрослым...
Презентация "Как сделать прогулку в детском саду интересной"
Прогулка в детском саду...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/12/picture-1403381-1705077516.jpg)
Методическая разработка На тему: «Прогулки в детском саду с применением здоровьесберегающих технологий»
Методическая разработкаНа тему: «Прогулки в детском саду с применениемздоровьесберегающих технологий» Актуальность:В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных ...
- Мне нравится (1)