Выступление на педсовете "Здоровьесбережение"
методическая разработка (старшая группа) на тему

Выступление на педагогическом совете по теме «Здоровьесбережение».

        В начале учебного года воспитателями группы были проведены анкетирование родителей на тему «Оценка здоровьесберегающего пространства в семье» и опрос «Темы для консультаций на 2013\14 учебный год». Планирование работы по здоровьесбережению осуществлялось с учётом результатов анкетирования и запросов родителей.

        Оздоровительная работа в нашей группе ведётся по следующим направлениям:

• соблюдение режима дня;
• учёт гигиенических требований;
• утренняя гимнастика;
• воздушно-оздоровительная гимнастика после сна;
• двигательный режим в группе и на прогулке;
• закаливающие процедуры.

Утренняя гимнастика дважды в неделю проводится инструктором по физической культуре, в остальные дни воспитателями по разработанному комплексу.

На участке с помощью родителей оборудована тропа здоровья, которая пользуется большой популярностью у детей. В летний оздоровительный период регулярно дети принимали солнечные и воздушные ванны, играли с водой.

В этом году пополнена картотека подвижных игр. Они сгруппированы по временам года.

В картотеку опытно-экспериментальной деятельности добавлены игры-эксперименты на закрепление культурно-гигиенических навыков:

• Чистящая вода
• Госпожа зубная щётка
• А варежки последними.

Картотеку пальчиковых игр мы дополнили играми для старшего возраста, пальчиковыми играми с массажным шариком су-джок, игровыми упражнениями с колечком.

Для педагогов детского сада проведён открытый просмотр «Пальчиковые игры с массажным шариком су- джок».

Практически все воспитанники группы имеют речевые нарушения. Поэтому большое внимание воспитатели и специалисты детского сада уделяют коррекции речи дошкольников. Для этого мы используем такие инновационные технологии, как:

• биоэнергопластика. По данным Ястребовой А.В. и Лазаренко О.И. совместные движения руки и артикуляционного аппарата помогают активизировать естественное распределение биоэнергии в организме. Это оказывает благотворное влияние на активизацию интеллектуальной деятельности детей, развивает координацию движений и мелкую моторику.
• кинезиологические упражнения. Данная методика позволяет активизировать межполушарное взаимодействие, приводя к гармонизации баланса энергии и снижению утомляемости ребёнка.

        Родители в течении учебного года познакомились со стендовой информацией на темы:

• О летнем отдыхе детей.
• Что такое сказкотерапия?
• Режим ребёнка 5-6 лет.
• Возрастные особенности детей 5-6 лет.
• Игры от Айболита (Во время простуды).
• Развиваем интеллект через движения.
• Пальчиковая гимнастика с элементами кинезиологии.
• Маматерапия - лечение маминой любовью.
• Какие пищевые продукты помогают стать закалённым.
• Игры-эксперименты. Формирование культурно-гигиенических навыков.
• Дыхательная гимнастика - важное средство преодоления нарушений голоса.
• Минутки здоровья - самомассаж.
• Утренняя гимнастика для детей.

        Подготовлены индивидуальные консультации:

• Скажи мне, какая твоя любимая сказка, и я скажу, кто ты.
• Как помочь боязливому ребёнку побороть страх?
• Дети с синдромом гиперактивности.
• Агрессивное поведение ребёнка.

Проведены групповые родительские собрания с элементами практикума:

• Здоровье ребёнка-основа его будущего.
• Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата (совместно с инструктором по физической культуре).

В течение года результативно проведены физкультурные праздники и развлечения с детьми и родителями: соревнования на приз Деда Мороза, фитнес- сказка «Бременские музыканты», Малые Олимпийские игры, «Мы немного подрастём-защищать страну пойдём», «Как Баба-Яга внука в армию провожала».