Педагогический краткосрочный проект по здоровьесбережению "Движение залог здоровья!"
методическая разработка на тему

Проект

«Движение – залог здоровья»

Тип проекта: практико-ориентированный, оздоровительный;

Срок: февраль 2013г.  краткосрочный; 

Участники проекта: воспитатели, специалисты,  воспитанники и  родители.

Актуальность: 

Все родители желают видеть своего ребенка здоровым, сильным, физически развитым, и большинство прекрасно понимают, что для нормального роста, развития и крепкого здоровья необходимо движение. Поддержать у детей положительное отношение к активному образу жизни, а в дальнейшем желание сохранять и укреплять свое здоровье – важные составляющие воспитания в семье. Но следует помнить, что в формировании у дошкольников потребности быть здоровым нотации и поучения не приносят успеха. Лучший способ приобщить ребенка к здоровому образу жизни – это показать на собственном примере, как нужно относиться к физкультуре и спорту. Если ребенок видит, что родители испытывают удовольствие от выполнения движений, они обязательно будут им подражать.

Обоснование проблемы:

В силу ряда сложившихся  причин, нехватки времени, занятости на работе, нехватки денежных средств, современные родители большую часть времени уделяют вопросам материального обеспечения семьи, таким образом, естественная потребность ребенка в движении в семье пусть неосознанно, но подавляется. А когда родители начинают водить ребенка в дошкольное учреждение, ответственность за его физическое воспитание родители часто перекладывают на плечи педагогов. Только при тесном взаимодействии родителей и воспитателей ДОУ можно достичь положительных результатов в воспитании здорового ребенка.

Цель:  Вовлечение родителей в  совместную  активную деятельность в вопросах повышения двигательной активности детей.

Задачи.

• Изучить мнение,  интересы,  потребности родителей, привлечь к организации физкультурных досугов детей;
• Организовать консультации и обмен опытом между родителями;
• Помочь родителям научиться играть со своим ребенком;
• Обогащать детско-родительские взаимоотношения при проведении совместных мероприятий, при этом уделяя особое внимание пропаганде здорового образа жизни.

Основные формы реализации:  практические занятия, спортивные развлечения и праздники, анкетирование родителей, консультации, открытые просмотры, конкурсы.

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный: (1 неделя февраля)

• изучение литературы по проблеме;
• анализ двигательной активности детей в течение дня;
• анкетирование родителей;
• опрос детей;
• проведение консультаций с педагогами и родителями;

2. Основной: (2-3 неделя февраля)

• Работа по плану проекта – выполнение запланированных мероприятий. 

План реализации проекта

3. Заключительный (4 неделя февраля)

• Подведение итогов.

Условия реализации:

1. Материально – техническое обеспечение: кабинет методиста, компьютер, выход в Интернет.

2. Кадровое обеспечение – педагогический коллектив, родительский комитет, вспомогательный персонал.

3. Методическое обеспечение – методические пособия, литература.

Ожидаемый результат:  

Реализация проекта обеспечит преемственность методов и приемов воспитания детей в семье и детском саду, а значит, повысит эффективность работы по оздоровлению детей. Информация и практический опыт помогут родителям увидеть и лучше узнать работу детского сада по организации двигательной деятельности детей, вызовут интерес к данному вопросу. Родители получат необходимые теоретические знания об уровне физического развития своих детей, а также научатся  играть с детьми  в домашних условиях.

Продукты деятельности проекта: Пополнение физкультурного уголка  нетрадиционным спортивным оборудованием, рисунки детей, рекомендации и памятки для  родителей, коллажи «Игры нашего детства», фотовыставка, картотека подвижных игр.

Перспективы проекта: Использование в работе с родителями в других детских садах (распространение опыта работы), презентация.