Методическая разработка по комплексу пальчиковых игр с 3- 4 лет.
методическая разработка (младшая группа) на тему

Методическая разработка по комплексу пальчиковых игр с 3- 4 лет.

Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются пальчиковые игры.

Пальчиковые игры  для детей способствуют:

Укреплению положительной эмоциональной связи с родителем.

Улучшению памяти, внимания.

Развитию речи, творческой деятельности.

Развитию мелкой моторики.

Пальчиковые игры  как бы отображают реальность окружающего мира — предметы, животных, людей, их деятельность, явления природы. В ходе пальчиковых игр  дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

Пальчиковые игры —  это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что даёт возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх», «вниз» и т. д.

Трехлетние малыши осваивают уже игры, которые проводятся двумя руками.

Четырехлетние дошкольники могут играть в эти игры, используя несколько событий, сменяющих друг друга.

Пальчиковая гимнастика.

1 Домик.

Дом стоит с трубой и крышей,

На балкон гулять я вышел.

Ладони направлены под углом, кончики пальцев соприкасаются; средний палец правой руки поднят вверх, кончики мизинцев касаются друг друга, выполняя прямую линию(труба, балкон).

2. Пароход.

Пароход плывет по речке,

И пыхтит он, словно печка.

Обе ладони поставлены на ребро, мизинцы прижаты (как ковшик), а большие пальцы подняты вверх.

3. Грабли.

Листья падают в саду,

Я их граблями мету.

4.Шарик.

Надуваем быстро шарик.

Он становится большой.

Вдруг шар лопнул, воздух вышел –

Стал он тонкий и худой.

Все пальчики обеих рук в «щепотке» и соприкасаются с кончиками. В этом положении, дуем на них, при этом пальчики принимают форму шара. Воздух выходит, и пальчики принимают исходное положение.

5. Колокольчик.

Колокольчик все звенит,

Язычком он шевелит.

Тыльные стороны рук обращены вверх, пальцы обеих рук скрещены. Средний палец правой руки опущен вниз, и ребенок им свободно вращает.

6.Цепочка.

Пальчики перебираем

И цепочку получаем.

Большой и указательный пальцы левой руки в кольце. Через него попеременно пропускаются колечки из пальчиков правой руки: большой – указательный, большой –средний и т. д. Это упражнение можно варьировать, меняя положения пальчиков. В этом упражнении участвуют все пальцы.

Выполнение фигурок из палочек.

1.Квадрат.

Четыре палочки сложил –

И вот квадратик получил.

2.Очки.

Очки помогают книгу читать,

Писать, рисовать, готовить, вязать.

3.Флажок.

В руки я флажок возьму

И на праздник с ним пойду.

4.Елочка.

Елочка зеленая выросла в лесу.

Елочку на праздник я домой несу.

5.Табуретка.

На табуретке сидят за столом,

И без нее неуютен наш дом.

6.Лодка с парусом.

Лодка с парусом плывет,

Путешествовать зовет.

7.Забор.

Сад забором оградили,

Чтоб деревья дольше жили.

8.Санки.

Санки зимой с горки летят.

В санках ребята хохочут, визжат.