Гномики
методическая разработка (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по эстетическому направлению развития воспитанников

«Тяжинский детский сад №1 «Березка»

Н.Б.Зарецкая

педагог дополнительного образования

Гномики

образовательная деятельность по физическому развитию

с детьми средней группы

Тяжинский 2016

Цель: активизация и развитие двигательной деятельности детей при тесной взаимосвязи с их познавательной и мыслительной деятельностью средствами игры.

Задачи:

Образовательные:

- упражнять в ходьбе на носочках, на пятках, с выполнением заданий, в беге;

- учить детей технике массажа;

- совершенствовать прыжки на двух ногах через препятствия, сохранение равновесия при ходьбе по наклонной доске.

Развивающие:

      - развивать воображение, внимание;

- прививать доброжелательность, дружеские взаимоотношения.

Воспитательные:

- воспитывать доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками;

- создать обстановку психологического комфорта.

Развивающая среда: сундук, ключик, колпаки гномов, «следы», наклонная доска, синяя ткань, кубики («камни») – 4-5 шт., игрушка «Ёжик», маска ёжика,  надпись-послание, фонарики по количеству детей.

Ход ООД

I часть. Вводная.

Дети входят в зал под музыку и становятся вокруг педагога.

Педагог: Здравствуйте, ребята!

                              Ленивых нет? Нет!

                              Всем привет! (дети машут руками)

 Посмотрите, что я нашла сегодня в нашем зале. Что это? (Сундук) действительно, сундук и, кажется не простой, а волшебный. А я знаю сказку о гномах и потерянном ключике от сундука. Хотите вам расскажу? «Жили-были маленькие добрые гномы. И был у них волшебный сундук. Когда кому-нибудь было грустно или плохо они доставали из него волшебные фонари счастья и дарили их всем нуждающимся. Но однажды, гуляя по лесу, они потеряли ключ от него. И теперь не могут совершать добрые дела».

 Ребята, а давайте мы поможем найти этот ключ! Только для этого нам нужно превратиться в гномов. Вы готовы?

        Педагог: А, сейчас закройте глазки и я вас превращу в гномов.

«Раз, два, три, четыре, пять – буду в гномов превращать!»

Педагог проходит мимо детей и надевает на каждого ребенка колпачок гнома.

Педагог: Вот вы теперь и гномики. Но, перед тем как отправиться в путь, нам нужно подготовиться давайте разогреем наши ладошки.

Пальчиковая гимнастика «Ладошки»

Педагог: Внимание! Друг за другом, гномы, становись! Раз, два! Наши гномики очень маленькие и очень красивые! Гномики, по залу шагом марш.

Разминка

Педагог: Гномы, на месте стой! Раз-два! Устали? Давайте немножко отдохнем.

Динамическая пауза «Дует, дует ветерок»

Дует, дует ветерок, дует, задувает.

(Поднять руки вверх, покачивание)

Желтые листочки с дерева срывает.

(Плавно опустить руки вниз)

          И летят листочки над лесной дорожкой,

(Махи руками)

        Падают листочки прямо нам под ножки.

(Присесть)

Давайте встанем паровозиком и сделаем массаж спины друг другу.

Массаж «Дождик»

Педагог: Ну, что, отдохнули? Идем дальше.

II часть. Основная.

Педагог: На месте стой! (Перед детьми расположено полотно синей ткани). Дети, посмотрите, что это? Мне кажется, на речку, похоже? Что же нам предстоит сделать, чтобы продолжить наши поиски? Наверное, переплыть ее. (Возле ткани, с двух сторон расположены листочки-ориентиры по количеству детей). Подойдите каждый к листочку и встаньте возле него.

ОРУ (в форме игрового стретчинга с использованием ткани-полога)

(Сворачивается море)

ОВД

Педагог: Ну, вот, мы и добрались до берега. Гномики, что же нас ждет впереди! С чем же нам  предстоит еще справиться? (Перед детьми «следы», большие кубики-«камни», наклонная доска-«мостик»).

Посмотрите, следы, они поведут нас дальше в лес (ходьба по «следам»); затем нам нужно перепрыгнуть через большие речные камни (перепрыгивание через кубики); а сейчас пройдем по мостику (ходьба по наклонной доске)

III часть. Заключительная

Вот и преодолели мы препятствия! Ой, но что я слышу: «Фыр, фыр, фыр». Да это же ёжик! Здравствуй. Ёжик хочет что-то сказать мне на ушко. (Ёжик шепчет на ухо) Он мне сказал, что хочет поиграть с вами! Ну что гномики, поиграем вместе с ёжиком в его любимую игру «Хитрый ёжик»?

Подвижная игра «Хитрый ёжик»

Дети: Хитрый, хитрый ёжик,

Где ты, где ты, где ты?

                                         Ёжик: Здесь я!

Дети разбегаются по залу, ёжик догоняет их.

Ёжик:(аудиозапись) Спасибо, гномы. А вот за то, что вы были добры ко мне, я подарю вам золотой ключик, который я нашел, гуляя по дорожкам. Может быть, он вам и пригодится. Только я спрятал его под осенними листочками. Давайте мы его вместе найдем. (Дети ищут ключ под листочками, разложенными на полу)

Педагог: Гномики, нужно сказать  спасибо ёжику за ключик. Давайте попрощаемся с ним и он пусть бежит в свою норку.

Педагог: Так это же тот самый ключик от сундука!!!

Мы смогли помочь гномам отыскать ключ. И нам пора превращаться из снова в ребят!    

«Раз, два, три, четыре, пять - будем дети мы опять!»

Педагог проходит мимо детей  и снимает с  каждого

ребенка колпачок гнома.

Педагог: Вот вы опять и дети. Ребята, вы сегодня показали какие вы ловкие, смелые, отзывчивые. Давайте мы откроем наш загадочный сундук.

(Открывается сундук, а в нем  лежат фонарики и надпись: «Подарок для самых добрых и смелых ребят». Педагог читает её и раздает фонарики детям).

          На этом наши превращения закончились, и я вам желаю всегда идти дорогою добра с горящим фонариком в сердце. Друг за другом становись! Шагом марш!

(Дети под музыку «Дорогою добра» проходят в группу)