Презентация "Правильное питание-Залог здоровья!"
презентация к уроку (старшая группа) на тему

Слайд 1

Презентация для воспитателей Тема: «Правильное питание – Залог здоровья». Подготовила воспитатель: Сумаковнова Оксана Владимировна

Слайд 2

Актуальность: Среди множества разнообразных факторов, постоянно действующих на развитие детского организма и его здоровье, важнейшая роль принадлежит питанию. Характер питания в раннем детстве накладывает отпечаток и влияет на дальнейшее развитие ребенка и его состояние здоровья не только в детско-подростковом возрасте, но и во взрослой жизни.

Слайд 3

Краткосрочный проект Цель : Формировать представления о значимости правильного питания детей как составной части культуры здоровья.

Слайд 4

Задачи: -Развивать представления о правильном питании, значимости для здоровья детей ,какой должна быть наша пища; -Закрепить правила приема пищи и поведения за столом; -Формировать представление о том , что здоровье человека во многом зависит от его образа жизни и поведения; -Воспитывать ответственное отношение родителей к здоровью детей; -Дать рекомендации по правильному питанию детей.

Слайд 5

Работа может вестись в трех направлениях Работа с родителями Работа с детьми Обогащение развивающей среды

Слайд 6

Методы и приемы работы с детьми: Беседы Рассматривание иллюстраций НОД Чтение художественной литературы; заучивание стихов , загадок , пословиц, поговорок Оформление тематических папок Организация игровой деятельности Продуктивная деятельность

Слайд 7

Беседы с детьми: « Продукты полезные и вредные » « Правильное поведение за столом »

Слайд 8

Иллюстрации:

Слайд 9

Непосредственно-образовательная деятельность: Конспект: « Золотое правило питания» Цель: Формирование у детей представления о правильном питании. Задачи: Образовательные: Закреплять представление о полезных продуктах; - развивать представления детей о важности разнообразия в рационе питания человека; - помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания, еда должна быть не только вкусной, но и полезной; - продолжать формировать у детей представление о необходимости заботы о своем здоровье. Конспект: «Научим Машу сервировке стола к обеду». Программное содержание: - Активизировать словарь по теме, расширять словарь прилагательных; - Развивать связную речь детей, закреплять умение давать полный ответ на поставленный вопрос; - Закреплять знания о разных видах посуды и ее назначении; - Развивать: моторику пальцев рук, память, восприятие, память, мышление; - Развивать умение правильно обращаться с посудой; - Формировать навык последовательности сервировки стола к обеду и уборки посуды после еды, - Воспитывать умение правильно сервировать стол к обеду.

Слайд 10

Чтение художественной литературы, заучивание стихов , загадок, пословиц, поговорок:

Слайд 11

Оформление тематических папок:

Слайд 12

Организация игровой деятельности:

Слайд 13

Продуктивная деятельность:

Слайд 14

Работа с родителями: Анкетирование родителей для выяснения знаний по теме: Анкета для родителей. «Что вы знаете о правильном питании детей?» 1Дайте определение понятию «здоровое питание»;________________________ ____________________________________________________________________ 2.Какие принципы здорового питания вы знаете?__________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Обсуждаете ли вы с детьми вопросы правильного питания?_______________ Да, нет______________________________________________________________ 4. Знает ли ваш ребенок что относится к вредным и полезным продуктам?_____ Да, нет______________________________________________________________ 5.Рассказываете ли вы своему ребёнку о полезных свойствах продуктов?______ Да, нет______________________________________________________________ 6.Как часто вы покупаете детям конфеты, жевательную резинки, чипсы?______ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Соблюдается ли в питании детей учёт сезонности (свежие фрукты, овощи,__ соки и т. д.)__________________________________________________________ Да, нет__________________________________________________________ 8.Как часто вы готовите дома молочные блюда и овощные салаты?__________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.Знают ли ваш ребенок что такое витамины?_____________________________ Да,нет_______________________________________________________________________________________________________________________________ 10.Придерживаетесь ли вы дома правил здорового и рационального питания?__ Да,нет_______________________________________________________________________________________________________________________________ Спасибо

Слайд 15

Консультации, круглые столы, информация для родителей:

Слайд 16

Оформление уголка для родителей по теме: Создание книги любимых рецептов:

Слайд 17

Все выше сказанное подразумевает под собой обогащение развивающей среды: Оформление сюжетно-ролевых игр: «Кафе», «Магазин», «Кухня»; Изготовление дидактических игр: «Вершки и корешки», «Съедобное – Несъедобное», «Витаминная корзина», «Полезно-вредно», «Приготовим Суп, кашу, салат», «Идем в магазин», «Что из чего готовят». По художественно-эстетическому развитию подготовить театрализованную Игру и атрибуты к ней по произведению Ю.Тувима «Хозяйка однажды с базара пришла» Трудовая деятельность: « Огород на окошке» Опытно-исследовательская деятельность: Игры «Угадай по запаху», «Узнай на вкус» Оформление уголка для родителей.

Слайд 18

Итоговым мероприятием могут быть: Открытое мероприятие «Правильное питание- залог здоровья»; Выставка поделок на тему; Создание фото альбома по проекту; Презентация

Слайд 19

Правильно питайтесь и Будьте здоровы ! Спасибо за внимание!