Экскурсия в медицинский кабинет
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

ГАПОУ МОК им. В.Талалихина СП-10

ОТЧЁТ ОБ ЭКСКУРСИИ:

«Путешествие в медицинский кабинет»

(2-я младшая группа)

Провела воспитатель:

Герасимова Валентина Аркадьевна

Москва-2016г.

Экскурсия - путешествие в медицинский кабинет

Вторая младшая группа

Цель:

 Познакомить детей с работой медицинской сестры.

Задачи:

-  Воспитание уважение к сотрудникам детского сада. Вызвать  чувство благодарности за ее труд  формирование представление о профессии  медицинской сестры.

  Обогащение  словаря: мед. комната, мед. шкаф.

  Средства: зелёнка, витамины, бинт, весы, лекарство, градусник.

  Беседа: «Если ты заболел».

  С /р. игра : «Больница».

  Д/ и : «Куклы заболели». «Найди все, что нужно для работы».

Ход экскурсии:

    Перед  тем, как идти с детьми в мед. комнату, спрашиваю детей о том , кто в детском саду носит  белый халат (ответ  детей).

- Да, ребята, белый халат носят повара, воспитатели, няни и конечно медицинская сестра.

   Вот и сегодня мы пойдем с вами в мед. комнату, что бы посмотреть как там работает мед. сестра. Пойдем по коридору тихо, будем вести себя хорошо, не будем шуметь. Не забудьте поздороваться с мед. сестрой.

   Входим в мед. комнату. Здороваемся. Размещаю детей так, что бы всем все было видно. Даю детям 2-3 минуты на осматривание  вокруг. Спрашиваю детей :

- Куда мы с вами пришли?

- Да, мы пришли в мед. комнату (хором и инд.повторяют). Здесь работает мед. сестра Татьяна Семеновна. Сейчас  ребята, она нам расскажет о своей работе.  А я посмотрю кто из вас самый внимательный.

    Рассказ мед. сестры: - Комната где я работаю, называется медицинской  комнатой  ( дети хором  повторяют).  Вот медицинский  шкаф в нем лежат лекарства, в нем хранятся медицинские карточки ,в карточках мы записываем ваши имена и фамилии. В шкафу у нас находится зелёнка, это такое лекарство, когда вы обрежете пальчик или упадете, я помажу вам ранку этим лекарством, что бы вам не было больно, и у вас после этого рана станет быстро заживать. В шкафу у нас  храниться и бинт, бинтом я заматывают ваши больные места. Кому забинтовать пальчик?

-Ребята, А кто знает что это? (Градусник). Правильно это градусник. Он нужен для того что, что бы узнать болеете вы или нет. И, конечно, есть у нас в шкафу витамины, которые вы очень любите. ( хором и инд.повторяют).А еще я делаю детям прививки. Это совсем не больно. Вот шприц. С его помощью я делаю вам прививки. А вот стоят медицинские  весы (хором и инд.повторяют). С помощью весов, я узнаю сколько вы весите(взвесить несколько детей). Если вы будете дружить со мной, вы никогда не будете болеть.

Послушайте стихи:

Я приду и Пете, я приду и к Поле.

-Здравствуйте дети, кто у вас болен?

Как живете, как животик?

Погляжу из под очков ,кончики язычков.

-Поставьте этот градусник под мышку детишки. И ставят дети градусник  радостно под мышку.

-Вам в постельку лечь поспать бы,

Вам компрессик на живот,

И тогда у вас до свадьбы,

Все конечно заживет.

  Воспитатель: дети давайте поблагодарим Татьяну Семёновну за ее интересный рассказ. (Дети благодарят).

   Воспитатель: Сейчас я узнаю кто из вас самый внимательный.

Скажите как называется комната ,где работает  Татьяна Семёновна?

Дети: Медицинская  комната

Воспитатель: Правильно молодцы.

Воспитатель: А что еще есть в медицинской  комнате? (отвечают дети)

Воспитатель: Что хранится медицинском  шкафу? (отвечают дети)

Воспитатель: А для чего нужен бинт? (отвечают дети)

Давайте попрощаемся с Татьяной Семёновной.

Дети прощаются.

   В группе спрашивают детей, понравилась ли им медицинская  комната. Спрашиваю, кто из них хочет быть мед .работником? Ответы детей. А теперь послушайте загадку.

Он приходит в детский сад

Проверяет всех ребят

Кто здоров, кто заболел,

Всех послушал, посмотрел.

Кто это дети? (доктор).